高考中的創新試題賞析

?

高考中的創新試題賞析

◇山東李洪彬

“創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力．”高校要選拔創新型的人才,因此近年的高考試卷中創新試題屢見不鮮．這些試題把物理知識或跟生活實際相結合，或跟現代科技相結合，或把不同的知識點相結合,從一個全新的角度考查同學們對知識的理解．解答這類題時一定要注意分析,揣摩命題老師的命題意圖,找出它的物理本質,轉化為已經學過的物理模型,然后運用已經學過的知識解答．這些試題往往構思精巧,角度新穎,方法靈活．下面試舉幾例,進行分類鑒賞．

1物理知識與生活實際相結合

加強學生運用物理知識解決實際問題的能力也是物理教學的目的之一．這類題以實際問題為出發點考查學生靈活運用知識的能力．解決這類題的關鍵是通過分析實際問題,找到問題中的物理本質,找出對應的物理模型,然后解答．

AIC卡工作所需要的能量來源于卡內的電池;

B僅當讀卡機發射該特定頻率的電磁波時,IC卡才能有效工作;

C若讀卡機發射的電磁波偏離該特定頻率,則線圈L不會產生感應電流;

DIC卡只能接收讀卡機發射的電磁波,而不能向讀卡機傳輸自身的數據信息

2物理知識與理想化模型相結合

理想模型法就是把研究對象理想化,抓住研究對象的主要方面，忽略次要方面，進而找到研究對象的本質規律的方法．常見的理想化條件有無窮大、光滑、輕桿、輕繩和勻強電場等,是對相關環境的一種理想化．要注意理想化條件的等效條件是什么,例如光滑相當于摩擦力不計,輕桿、輕繩相當于重力不計等．

圖1

3物理知識與現代科技相結合

高中物理旨在進一步提高學生們的科學素養,讓學生們了解自己所學的科學知識在現代科技中的應用對提高他們的科學素養是有幫助的,并且能有效調動他們的學習積極性．常見的考點有天體運動、電磁場的應用和核反應等．

(1) 將該離子推進器固定在地面上進行試驗．求氙離子經A、B之間的電場加速后,通過柵電極B時的速度v的大小.

(2) 配有該離子推進器的飛船的總質量為m0,現需要對飛船運行方向作一次微調,即通過推進器短暫工作讓飛船在與原速度垂直方向上獲得一很小的速度Δv,此過程中可認為氙離子仍以第(1)問中所求的速度通過柵電極B．推進器工作時飛船的總質量可視為不變．求推進器在此次工作過程中噴射的氙離子數目N.

圖2

(3) 可以用離子推進器工作過程中產生的推力與A、B之間的電場對氙離子做功的功率的比值S來反映推進器工作情況．通過計算說明采取哪些措施可以增大S,并對增大S的實際意義說出你的看法．

(作者單位：山東省日照第一中學)