湘西州土家族、苗族中學生忽視現狀分析

鄭果　易平　王雅麗　陳輝

【摘 要】目的：為少數民族地區中學生忽視狀況的研究提供一定的研究依據，減少湘西地區中學生的忽視狀況及其健康危險行為。方法：以年級分層，從每個年級中隨機抽取兩個班級進行調查，共抽取24個班，再以年級分層，以教學班級為單位，分層隨機整群抽樣構成樣本。結果：湘西州土家族、苗族中學生6個忽視層面和各健康危險行為均具有顯著性差異；湘西州土家族、苗族中學生不同性別在同一忽視狀況比較中均具有顯著性差異；苗族男生和女生在各健康危險行為的同一行為比較中均具有顯著性差異。結論：發揮政府參與管理的積極作用，創建精細的家校合作平臺。

【關鍵詞】湘西州；土家族；苗族；中學生；忽視

青春期是青少年身心發展的關鍵時期，極易受到各種因素的影響，而忽視不僅危害青少年健康和生命引發多種社會問題，并且對成年期健康和生活質量也造成直接或間接損害，受到社會各界的高度關注。

1 對象和方法

1.1 對象

以湘西州土家族、苗族中學生為調查對象，從湘西州苗族聚居的鳳凰縣和土家族聚居的龍山縣中學中各抽取一所農村中學作為調研學校，共抽取24個班，再以年級分層，以教學班級為單位，分層隨機整群抽樣構成樣本。共發放問卷1200份，回收問卷1180份（土家族592份、苗族588份），回收率98.33%（土家族98.7%、苗族98%），有效問卷1070份（土家族541份、苗族529份），有效率90.68%（土家族91.4%、苗族90%），回收率和有效率符合要求。

1.2 方法

根據《中國城市/農村中學生忽視評價常模》[1]中規定的量表和評價方法。2014年12月根據所抽取中學的各年級人數比例采用隨機整班發放，在調查員統一指導語下，統一時間組織學生匿名、自愿填寫并當場回收問卷，要求學生獨立完成。經8位專家教授綜合評定結構效度均達到較好以上，內容效度較好以上所占比例為87.5%，符合效度檢驗要求。

1.3 統計與分析

采用Excel 2003進行數據錄入，采用SPSS 11.5軟件對數據進行處理分析。檢驗男女間性別差異采用χ2檢驗，以P<0.05差異具有統計學意義。

2 結果與分析

2.1 湘西州土家族、苗族中學生總體忽視狀況（表1）

從調查結果發現，土家族中學生6個忽視層面排在前3的為身體忽視（86.51%）、安全忽視（85.21%）、教育忽視（76.71%）；苗族學生6個忽視層面排在前3的為安全忽視（79.58%）、身體忽視（73.72%）、教育忽視（72.40%）。土家族中學生身體忽視和安全忽視報告率均達到85%以上，且土家族中學生6個忽視層面的發生率均高于苗族。

湘西州土家族、苗族中學生身體忽視、情感忽視、醫療忽視、教育忽視、安全忽視、社會忽視等層面比較均具有顯著性差異（P<0.05）。

2.2 湘西州土家族、苗族中學生不同性別忽視狀況（表2）

從不同性別忽視狀況的報告率中可知，土家族男生和女生6個忽視層面排在前3的是身體忽視（84.95%、88.43%）、安全忽視（82.94%、88.02%）、教育忽視（78.60%、74.79%），且除醫療忽視和教育忽視外女生均高于男生；苗族男生忽視報告率排在前3的為安全忽視（80.68%）、教育忽視（72.73%）、身體忽視（71.21%）；苗族女生忽視報告率排在前3的是安全忽視（78.49%）、身體忽視（76.23%）、教育忽視（72.08%）；社會忽視是土家族、苗族中學生忽視報告率中最低的一個層面。

表2 湘西州土家族、苗族中學生不同性別忽視度的相關分析

注：*表示土家族、苗族同一性別、同一忽視狀況比較具有顯著性差異P<0.05；#表示苗族不同性別、同一忽視狀況比較具有顯著性差異P<0.05；^表示土家族不同性別、同一忽視狀況比較具有顯著性差異P<0.05.

湘西州土家族、苗族中學生男生在身體忽視、情感忽視、醫療忽視、教育忽視和安全忽視方面比較均具有顯著性差異（P<0.05）。

2.3 湘西州土家族、苗族中學生不同年級忽視狀況

由不同年級的忽視狀況報告率我們可以比較得知，湘西州土家族中學生身體忽視在6個學段比較中均高于苗族學生；土家族中學生安全忽視排在前3的學段為高二（95.51%）、初一（91.92%）、初二（84.69%）；苗族中學生安全忽視排在前3的是高二（89.01%）、高一（82.61%）、初二（82.11%）；土家族中學生身體忽視排在前3的學段為初一（93.94%）、高二（91.01%）、高一（87.37%）；苗族中學生身體忽視排在前3的學段是高二（79.12%）、初二（75.79%）、初一（73.47%）；土家族中學生教育忽視排在前3的學段的為高三（85.71%）、高二（85.39%）、初一（78.79%）；苗族中學生教育忽視排在前3的學段的是高二（80.22）、初一（77.55%）、高一（75.00%）。

調查結果顯示，湘西州土家族、苗族初一學生在身體忽視、情感忽視、醫療忽視、安全忽視、社會忽視5個方面比較均具有顯著顯著性差異（P<0.05）；湘西州土家族、苗族初二學生在身體忽視、情感忽視、教育忽視、安全忽視、社會忽視5個方面比較均具有顯著性差異（P<0.05）；湘西州土家族、苗族初三學生在身體忽視、情感忽視、醫療忽視、教育忽視、安全忽視5個忽視層面均具有顯著性差異（P<0.05）。

3 討論

湘西州土家族、苗族中學生忽視狀況報告率排在前3的是安全忽視、身體忽視、教育忽視，均超過70%；在不同性別的忽視狀況比較中，除情感忽視苗族男生高于土家族男生外，其他的忽視狀況土家族男、女生均高于苗族男生和女生。

湘西州土家族、苗族中學生男、女在忽視狀況方面存在明顯差異。不同時期學生的表現也會不同，湘西州土家族中學生在初中和高中階段報告率較高的多數為初二和高二階段。湘西州土家族初中生除初二情感忽視外，其他忽視層面均隨學段的增長而下降；高中生除情感忽視和社會忽視外，其他的最高報告率均在高二學段。

國內大量研究表明，單親家庭環境對兒童的成長容易產生一些消極影響[2]，而單親或再婚組合家庭的子女容易受到忽視[3-4]，國外學者Tursz[5]認為兒童受忽視的影響因素為家庭特征和父母心理情感。再婚和其他家庭因對孩子屬于管教，放任自流，孩子生活、學習無人指導，使其孩子受到的不同程度和不同方面的忽視，這類孩子應引起政府和社會的高度重視，給予他們愛和理解，培養他們與玩伴之間的友好溝通，鼓勵家庭、學校、親朋好友積極行動起來，讓他們走出青春的迷茫，學會樂觀積極的面對生活。

【參考文獻】

[1]潘建平，楊子尼，任旭紅，等.中國3～6歲城區兒童忽視常模的研制[J].中國公共衛生，2003，19（1）：33-36.

[2]何宏靈，劉靈，楊玉鳳，等.單親家庭兒童個性和學習成績研究[J].中國現代醫學雜志，2006，16（3）：476-478.

[3]陳芳.我國“單親家庭”研究述評[J].西北人口，2008，29（5）：114-119.

[4]焦富勇.第六屆亞洲防止虐待與忽視兒童會議簡介[J].中華兒科雜志，2006，44（8）：636-637.

[5]Tursz A.Risk factors of chlld abuse and neglectin childhoodRev Prat，2011，61（5）：658-660[Z].

[責任編輯：王楠]