新時期如何提升高校學生管理工作的有效性

陳秀才

摘 要：學生管理工作是高校內部管理工作的主要內容。在新的社會發展時期，高校學生管理工作還面臨著一些困境，影響著學生管理工作效率的提升。本文主要針對這些問題，對如何提升高校學生管理工作的有效性提出了幾點改進對策。

關鍵詞：高校；學生管理工作；有效性；對策

1 高校學生管理工作面臨的困境

1.1 學生方面

當代大學生大部分都是“90后”，思維相對比較活躍，思想也比較開放，好奇心和求知欲都比較強，樂于展示自己，重視自身價值的實現。同時，現階段的大學生有很多都是獨生子女，在家庭教育中長期被溺愛，自我意識比較強，缺乏必要的團隊意識和集體榮譽感。思想和價值觀念都不夠成熟，容易受不良社會因素的影響而做出不合理甚至危害他人利益的行為。這就給高校學生管理工作帶來了壓力和挑戰。

1.2 學校方面

學校方面的問題主要是學生管理制度不完善，管理手段相對落后。大部分高校在開展學生管理工作時都是以《學生管理條例》為根本依據，但隨著新形勢的發展，《條例》的內容沒有得到及時的更新，已經不能滿足現階段高校學生管理工作的需要了，導致學生管理工作缺乏一套完善的管理制度作為依據，工作效率得不到提升。另外，高校在開展學生管理工作時，工作模式比較死板，沒有真正考慮到學生的個性化差異與需求，如果一味地按照嚴格的標準進行管理，反而容易引起學生的反感，影響管理條例的執行效果。

1.3 輔導員方面

目前我國高校學生管理工作效率低的另一個重要原因就是負責學生管理工作的輔導員綜合素質不高。目前，我國高校學生管理隊伍中普遍缺乏專業能力強、管理觀念先進的管理者，難以將學生管理工作進行專業化、系統化和規范化。這是因為高校輔導員除了負責學生管理工作還擔任著相應的教學工作，在學生管理方面的精力不足，缺乏必要的責任意識和服務意識，當學生出現問題時不能及時幫助學生解決，這就導致了學生管理工作質量嚴重下降。

2 提升高校學生管理工作有效性的對策

2.1 堅持“以學生為本”的原則開展學生管理工作

在新時期，高校教育工作者要充分認識到學生在管理工作當中的主體地位，輔導員不能把自己當作單純的管理者，更要注重自身服務和教育學生的職能。因此，高校在開展學生管理工作時，相關工作人員必須樹立服務意識，堅持以人為本的原則，致力于為學生創造更為優質的校園學習和成長環境。在開展學生管理工作時，高校要充分尊重學生的主體地位，根據不同學生之間的差異和個性化特點，發現學生身上的優點和問題，根據實際情況進行因材施教和針對性輔導，進而使學生的主觀能動性和潛能得到充分的發揮，養成良好的思維和行為習慣，實現大學生的健康成長。

2.2 完善高校學生管理制度

針對目前學生管理機制不完善的現狀，高校要結合學生學習、生活的實際情況制定一套符合學生成長和發展要求的完善的學生管理制度，使學生的主體性和主動性得到充分的發揮，為學生管理工作得以規范有序地開展提供保障。實際上，高校學生管理工作除了要規范學生的行為習慣，引導學生健康成長之外，更重要的是要為學生的學習和生活服務，這就需要一套完善的管理機制作為保障。高校學生處和團委部門要充分發揮服務職能，建立必要的咨詢和輔導機制，聘請專業的學生管理人員幫助學生解決心理、學習、就業等方面的困惑和問題，為學生提供一個積極、和諧的校園成長環境。同時高校還要完善學生的自我管理機制，加強柔性管理，引導學生積極配合學校各項管理工作的開展，實現內外兼修，進而從根本上提高學生的綜合素質。

2.3 加強學生管理師資隊伍建設

輔導員作為高校學生管理工作的主導者，必須具備較高的綜合素質和業務能力，才能勝任復雜的學生管理工作，因此，在新時期高校必須加強學生管理師資隊伍建設。首先，要加強對學生管理工作者的思想教育，讓其明確自己在學生管理中的位置，清楚地認識到學生才是管理的主體，教師和輔導員只是引導者和教育者，進而把工作的重點放到分析學生特點、了解學生需要上來，準確把握工作方向。其次，高校要加強對輔導員的職業素質培養，包括道德品質、服務意識、責任意識和管理態度等，鼓勵輔導員發揮個人人格魅力來影響學生，做好學生的榜樣，使學生積極配合管理工作的開展。另外，高校輔導員要在日常工作和生活中不斷學習，積極學習學生管理相關的最新理念和工作方法，提高實踐水平，比如利用現代計算機技術和網絡平臺加強與學生的溝通，加強對學生思想和行為的了解，進而有針對性的開展學生管理工作，提升工作效率。

2.4 積極引進新媒體，創新學生管理方式

為了增強學生管理工作的有效性，高校要積極探索現代化的管理手段。在信息時代，以微博、微信為代表的新媒體已經在大學生群體當中得到普及和廣泛應用，并且這些網絡平臺成為了大學生重要的社會交流互動平臺以及觀點表達渠道。因此高校要抓住這一機遇，利用網絡新媒體優化學生管理模式，創新學生管理手段。比如依托校園網搭建微博、微信網絡交流互動平臺，針對學生關注的學習、考試、就業、情感等熱點和焦點問題幫助學生釋疑解惑；還可以利用網絡信息交流平臺發布一些兼職或勤工助學的信息，為學生提供實踐機會等。這樣的學生管理模式更容易為學生所接受，學生管理工作的教育服務職能也得到很好的發揮。

針對目前高校學生管理工作面臨的困境，高校要堅持以人為本的原則，創新管理手段，完善學生管理制度，增強學生管理師資隊伍建設，從而促進高校學生管理工作有序、高效地開展。

參考文獻：

[1]劉德新，汪龍梅，金曉春.高校學生管理工作有效性提升[J].教育與職業，2015（16）：38-40.

[2]肖剛，施慶暉.微信對高校學生管理工作的有效性分析[J].湖北第二師范學院學報，2015（08）：108-110.

[3]陳素琴.高校學生工作有效性的路徑解析[J].長江師范學院學報，2014（02）：134-136.