中職校體育研究文獻綜述

胡紅玲（南陽市宛西中等專業學校 河南南陽 474350）

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中職校體育研究文獻綜述

胡紅玲
（南陽市宛西中等專業學校 河南南陽 474350）

摘 要：職業教育的快速發展，給職業教育研究帶來了新的活力。該文對有關中職學校體育的文獻進行統計整理，研究閱讀歸類，通過對數據的整理發現：近5年來，有關中職體育的研究呈逐年上升的趨勢，且以2013年和2014年居多。在對文章研究內容的統計中發現，有關體育教學的文章居多。但對策和建議存在一定的局限性，可操作性差，地域特征比較強，沒有能從學生的根本問題出發，從本質上解決中職體育教學中的問題。

關鍵詞：中職校 體育 文獻綜述 研究結果

《國務院關于大力發展職業技術教育的決定》曾明確指出“職業技術學校在加強德育和智育的同時，還要重視美育、體育和衛生教育，全面提高教育質量”。中職學?！扼w育與健康》課程是中職學生必修的課程之一，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才不可缺少的重要途徑。它是中職學校提高教學質量，培養高素質的技能型人才不可缺少的。

為了促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉，養成良好的鍛煉習慣，提高體質健康水平。2014年7月18日，教育部印發了《國家學生體質健康標準(2014年修訂)》，要求各學校每學年開展覆蓋該校各年級學生的《標準》測試工作。新修訂的《國家學生體質健康標準》適用于全日制普通小學、初中、普通高中、中等職業學校、普通高等學校的學生，中職學校按教育部要求進行的《標準》測試工作，目的都是為提高職業技術學校教學質量，培養全面發展的技能型人才的需求。

中等職業學校是職業教育的主力軍，國家對中職教育的大力支持，同樣給職業教育研究帶來了新的活力。筆者利用電腦檢索的方式，以篇名中有“中職體育”為搜索條件，對2010年至2014年中國知網所收錄的全部文獻進行檢索，得出相關研究共638條內容。通過對這些內容進行歸納整理，閱讀歸類，以期對中職體育研究的脈絡、趨向及研究狀況有一個較為全面的把握。

近五年來中職體育研究統計一覽表

中職體育教學類文獻分類

1 研究方法

1.1 文獻資料法

該文在中國知網上，查閱了2010年至2014年中職學校體育的相關文獻資料，并對其認真研讀、歸類，梳理出文章的總體研究趨向。

1.2 邏輯分析法

對文獻資料進行邏輯分析。

2 研究結果與分析

2.1 按年份統計整理

通過對數據的整理發現，近5年來，有關中職體育的研究呈逐年上升的趨勢。且以2013年和2014年居多。這與國家對中職教育的發展政策密切相關。2002年和2005年，國務院兩次做出關于大力發展職業教育的決定。隨后，職業教育與九年義務教育和高等教育一起，作為我國教育的三大戰略重點，寫入“十一五”規劃綱要。(如表1）

2014年6月23日，教育部網站消息，教育部等六部門公布《現代職業教育體系建設規劃(2014-2020年)》并印發通知要求各地相關部門組織實施。規劃要求分兩步實現現代職業教育體系建設：至2015年，初步形成現代職業教育體系框架。現代職業教育的理念得到廣泛宣傳，職業教育體系建設的重大政策更加完備，人才培養層次更加完善，專業結構更加符合市場需求，中高等職業教育全面銜接，產教融合、校企合作的體制基本建立，現代職業院校制度基本形成，職業教育服務國家發展戰略的能力進一步提升，職業教育吸引力進一步增強。到2020年，基本建成中國特色現代職業教育體系。現代職業教育理念深入人心，行業企業和職業院校(中等職業學校和高等職業學校的統稱，下同)共同推進的技術技能積累創新機制基本形成，職業教育體系的層次、結構更加科學，院校布局和專業設置適應經濟社會需求，現代職業教育的基本制度、運行機制、重大政策更加完善，社會力量廣泛參與，建成一批高水平職業院校，各類職業人才培養水平大幅提升。

國家政策是科研的指揮棒，職業教育被冷落的這么多年中，科研幾近沉寂。近幾年國家產業形勢的轉型，使得對勞動力的需求種類也發生了相應的變化，職業教育從新回歸到人們的視線中，并被提到一定的發展高度。但職業學校的體育并沒有因為職業學校受到的重視而得到應有的關注，職業學校發展的歷史性、職業學校學生的特殊性都給體育的發展帶來了諸多困惑，但職業學校發展的春天同樣為職業學校體育的發展帶來了契機，使得在近3年中，中職體育科研論文遠遠超出前兩年的發表數量。

2.2 按研究內容分析

在638條有關中職體育的研究內容中，有關中職體育教學的文章588條，中職體育學生研究類文章2篇，中職體育對學生心理健康的影響38篇。對中職體育教學類文獻又詳細分為體育教學、體育目標和體育內容同中職教育發展的適應研究、中職體育發展模式研究、體育課程評價等進行歸納整理，具體統計如表2所示。

在統計中發現，有關體育教學的文章居多。在此類文獻中，文章均從各自研究的角度出發，提出了在中職體育教學中存在的各種問題及對策研究，并對中職體育教學的改革提出了諸多的意見。但歸納整理，對策和建議存在一定的局限性，可操作性差，地域特征比較強，沒有能從學生的根本問題出發，從本質上解決中職體育教學中的根本性問題。

黃璐在《從中職學校特點探究中職體育教學改革》一文中提到，中職體育教學改革脫離了中職教育的職業特點及中職學生的特點，改革成效并不明顯。只有以中職學校特點及中職學生的學情為改革的立足點，中職學校體育教學改革才能有新的突破。胡景星在《淺析中職體育教師職業倦怠的成因及對策》一文中，從中職體育教師職業倦怠入手，提出中職體育發展的對策。

中職體育發展面臨的問題和現存的局面，不是單單改革體育教學手段或方法就可以解決的，需要考慮到中職體育教育的對象、中職學生就業領域及中職學生的身心特點，只有從根本上研究了中職學生的身心特點和將來的就業需求，再以此為根據，制定出適合中職學生的體育運動目標和運動內容，才會提高學生進行體育鍛煉的積極性。但此類有關中職體育對學生心理健康影響的研究文獻僅有38篇，從中職學生實際情況出發來談中職體育的文獻更加稀少，這是中職體育研究中的薄弱環節。

3 結語

中職學生出現的諸多問題，都有其特定的原因，尋得原因，找出解決方法，會使工作更有成效。中職體育教育任重而道遠，體育教育最能激發學生心理中的積極因素，這種積極面對生活學習的因素也正是中職學生身上欠缺的。作為一名中職的體育教育工作者，改善中職學校體育的現狀，提高體育教學質量責無旁貸。當即，正值國家大力發展中職教育的良好時機，把握好時機，完善中職體育教育，實現學校的良好發展是每位教師應該做的。

參考文獻

[1]黃璐.從中職學校特點探究中職體育教學改革[J].湖北經濟學院學報,2010(7)：205-206.

[2]孟曉磊.淺析中職體育教學中存在的問題與對策[J].科技資訊, 2015(14):162.

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[8]胡景星.淺析中職體育教師職業倦怠的成因及對策[J].中國校外教育,2014(5)：142-143.

[9]杜耿亮.試述當前中職體育教學存在的問題及對策[J].當代體育科技,2014,4（18）：82.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.02.120

中圖分類號：G80-05

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813(2016)01(b)-0120-02