淺談博物館產品的開發方向

李玲

中圖分類號：F270 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2016）02-000-01

摘 要 博物館對人們精神文化生活意義重大，如何不斷創新產品，滿足觀眾所需，讓更多的人走進博物館？本文通過六大方面的分析指出博物館未來產品的發展方向。

關鍵詞 特色 親民 教育 求異 同步 存同

在世界擁有重要影響力的《世界博物館》2012年版，僅對202個國家的統計，博物館的數量就達到55097座，其中中國博物館做出了重要貢獻。博物館是提升國民素質的重要場所，是社區的文化中心，對人們精神文化生活意義重大。

數量眾多，地位重要的博物館如何吸引觀眾？博物館藏品、陳展和服務水平較過去有很大進步，但在滿足觀眾需要方面仍需不斷提升。加拿大洛德文化機構博士關鍵指出，目前很多博物館存在脫離社會、缺少親和力、展覽雜亂、缺乏公眾活動空間等問題，博物館從業人員要重點關注博物館的推廣普及和觀眾參與等方面的問題，懂得經營理念，滿足觀眾所需，不斷創新產品。新時代博物館的產品設計方向：

一、特色

各大節假日館內裝扮，要有自己的特色，這種特色能讓游客自發的拍照留念，上傳網絡社交平臺；有足夠的富有主題特色的就餐，休息等公共休閑區域；文創產品多與同行交流，也可委托他人制作，做出特色，讓紀念品商店成為博物館的一個展廳；有吸引力并緊扣主題特色，有體驗展項甚至是浸入式體驗的臨展；發展面向各群體的特色講解；有博物館特色的官方和卡通等形象宣傳短片。

二、親民

注重家庭教育體驗活動，世界最大最好的兒童博物館印第安納波利斯兒童博物館，針對新生兒到大學生家庭，設計相應的活動內容，讓孩子們和家長共同體驗學習的快樂，并有所收獲；注重社區合作，2015年底聯合國教科文組織剛剛通過了博物館新建議書，其中直接關乎博物館未來的建議之一就是鼓勵博物館與社區之間的合作，我們合作活動形式簡單活潑，接地氣，注重家庭和互動，可以請社區知名人士參與活動。

三、教育

現在國家提倡終身教育，以教育為核心目的的博物館如何成為成年人的終身課堂，青少年的第二課堂？

對成年人來說，博物館要抓住時事熱點，吸引成年人參觀，新聞出現與館內主題相關的報道，館內展品不夠，我們可以創造故事，講故事，應該會受到大眾歡迎；對青少年來說，博物館要注重與學校，優秀教師合作，教育項目緊扣國家課程標準，同時要隱藏教育目的，做到大象無形；對孩子來說，有興趣、好奇才愿意常常來，博物館對孩子們每次只重點講解一，兩個內容就可以了，不貪多，信息量太大孩子也接受不了，講解時要發揮想象講故事。

四、求異

與先進博物館看齊，提供個性服務：國外有博物館為日益增多的老年癡呆觀眾提供導覽，作為挽留老年觀眾的措施之一；設計個性展覽，可設計面向兒童開放的展覽，教育要符合孩子的認知水平，讓孩子在沒有講解的情況下能看懂；設計創造特別的展項，如日本藝術博物館水下漫步幻覺展項。

五、同步

與高科技同步，注重新技術的應用，如 AR技術和VR技術，如臺北故宮乾隆3D文物展，故宮博物院3個APP入選了蘋果商店的2015年度精選app，又一次上了文博圈頭版頭條。

六、存同

博物館要積極與外部合作，尋找合作的契合點，讓外界幫助我們尋找新的路徑開發館內獨特資源。美國藝術博物館開辦學前班，開創館校合作新模式；近期吉林大學考古系參加天天向上，這是考古界和娛樂界的完美合作。審時度勢大膽的尋找有助于我們宣傳的新力量是大勢所趨，新時代的博館館應在這條路上大步向前。

今天的博物館要面臨新的社會環境以及博物館觀眾的雙重變化。博物館如要贏得未來，就需努力創新提煉好的產品，給公眾更加充分的理由，更積極的動機，不斷走進博物館，了解博物館，愛上博物館。

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