幼兒園管理中存在的問題與對策研究

馬玉紅

摘 要：對現階段幼兒園管理過程中存在的問題進行分析，從進行目標管理達到科學化要求、通過合理組合提升管理資源利用率、發揮教育評價的監督及指導作用三個方面提出相應的解決措施。

關鍵詞：幼兒園；管理；問題；對策；研究

中圖分類號：G617 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）08-0063-01

隨著學前教育事業的不斷發展和進步，幼兒園管理問題得到越來越多專家學者和管理人員的重視。幼兒園管理工作的順利進行，是保證幼兒園各項工作能夠持續、有效開展的基礎。

一、幼兒園管理過程中存在的問題

（1）管理缺乏協調和整體性要求。幼兒園管理工作要想順利進行，首先要保證在日常管理工作中能形成科學系統的整體發展規劃，要能對幼兒園管理過程中的財務、人事、信息及物資等因素加以協調，并選擇有效的管理措施。我國現階段幼兒園管理工作缺乏相應的工作規劃，導致管理工作的相關內容之間缺乏銜接。個別幼兒園沒有形成大局意識，將過多的時間和精力投入到局部管理上，致使幼兒園整體管理受到影響。（2）管理目標和實際狀況存在脫節。個別幼兒園管理者缺乏管理經驗，在制定管理目標時過于依賴社會上成年人團體管理方法的制定，導致幼兒園管理制度脫離現實，與實際狀況不符，使得管理目標難以完成。有的幼兒園將管理目標的制定當成行政性任務，導致管理工作成為樣本，難以對提升幼兒園管理水平產生積極的作用。還有的幼兒園管理人員沒有意識到管理目標分解的重要性，導致在管理過程中只能結合籠統的管理目標來開展工作，難以實現整體工作目標。（3）缺乏管理工作效果評價的科學方法。幼兒園管理工作的順利進行，離不開管理效果評價的指引，這是驗證管理工作質量的主要方法。但是，我國現階段幼兒園管理過程中缺少科學有效的管理評價方法。個別幼兒園通過上級行政主管部門制定的各種標準對幼兒園管理現狀進行評價，導致評價范圍相對較寬，和幼兒園具體狀況存在明顯差異，使幼兒園管理評價工作質量相對較低。其選擇的評價方法不夠科學，并非是擁有豐富工作經驗的一線教育專家制定。這些因素，都會對幼兒園管理評價工作的順利進行產生影響。

二、提升幼兒園管理工作水平的措施

（1）進行目標管理，達到科學化要求。目標管理是我國現階段幼兒園管理工作中較為理想的一種管理模式。首先，管理目標的制定要參考當前幼兒園的教育目標，教育目標除了智育、文化知識教育之外，還包括體育、德育等。管理目標在制定過程中，要堅持以提升幼兒綜合素質作為指導理念，制定系統全面的管理目標。管理制度要盡可能安排具備幼兒園工作經驗的人來制定，所制定的目標要和幼兒園教學管理現狀結合起來，避免出現籠統、空洞、與現實存在差異的目標，從而讓管理工作人員有能力結合目標要求開展相關工作，保證幼兒園教育事業能夠實現可持續發展。在制定管理目標時，要達到細化要求，要結合幼兒園具體狀況，結合管理目標制定管理任務，從而不斷提升幼兒園管理工作質量。（2）通過合理組合提升管理資源利用率。幼兒園管理工作人員在日常管理過程中要能夠整合及優化幼兒園資源，對人力及物資資源進行整合、配置，從而達到人盡其才、物盡其用的目的。還要強化對所有管理人員的考察，綜合每位工作人員的特長和優勢，保證將他們安排在合適的崗位上，讓管理者的才能得到發揮，保證幼兒園管理工作水平得到提升。要盡可能選用年紀較輕的管理工作人員，因為他們具有較新的工作思想。可以將年長的工作人員安排在管理崗位，讓他們傳授更多工作經驗給其他管理人員，以從整體上提升幼兒園管理水平。管理者還要對幼兒一日生活進行合理安排，了解他們每個時間段的學習及生活狀況，讓幼兒能夠全面利用幼兒園期間的所有時間，學習并獲得更多他們需要的知識。（3）發揮教育評價的監督及指導作用。幼兒園管理工作人員要清楚地認識到，良好科學的管理工作評價對于管理工作水平的不斷提升，有著促進作用。只有通過科學評價，才能讓管理人員了解管理中存在的問題，強化對管理工作的重視力度。要盡可能完善管理過程中所運用的評價制度，要能制定出詳細的評價目標，能科學全面地分析不同評價指標的不同影響，對相對重要的評價指標進行重點考慮，保證在綜合評價時，能夠結合不同評價指標的影響做出全面有效的整體評價。評價人員還要堅持公平公正的評價原則，讓幼兒管理機構對評價工作的實施人員進行考察，保證評價人員職業道德較高、品行優良，使評價工作公平合理。

三、結束語

幼兒園管理工作的順利進行，不僅對于學前教育事業有著積極的影響，對于保障幼兒園人身安全也十分重要。正確合理的管理方法能保障幼兒園各項工作的順利進行，而錯誤消極的管理方法不僅會影響幼兒的學習和成長，對于教師的工作效果也將產生不良影響。學前教育作為我國教育事業的基礎，對于培養幼兒的綜合素養十分重要。幼兒園管理者要從現狀出發，分析幼兒園管理過程中存在的問題，制定出相應的改進工作方案，保證幼兒園教育教學質量取得更大的進步，更好地促進幼兒健康成長。

參考文獻：

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