修辭學分析在高級俄語教學中的應用

摘要：高級俄語是俄語專業提高階段的主干課程。掌握必要的修辭知識，使學生運用俄語的水平向精確方向發展，是本課程教學的重要目的之一。本文旨在探討如何將修辭學的相關理論運用到高級俄語課堂教學中，從而達到提高學生綜合運用語言能力的目的。

關鍵詞：高級俄語；修辭色彩；熟語修辭；辭格；言語體裁

一、高級俄語教學引入修辭知識的必要性

在《高等學校俄語專業教學大綱》（第二版）中規定，“高級俄語是訓練學生綜合俄語技能，特別是讀、寫、說能力的一門核心課程”。其最終目的是“提高學生用俄語交際的能力，提高邏輯思維和獨立思考能力，進一步鞏固和提高學生的言語技能，特別是連貫表達能力。”在多年的教學實踐中，我們發現，大部分學生能夠較為牢固地掌握所學的語法知識、牢記詞匯的用法，然而在連貫語表述的過程中，卻往往不能正確地選擇恰當的詞匯表達手段；在與外國人交流的過程中，不能進行順利有效的言語交際；在筆頭寫作的過程中，不能正確地覓材取材，合理地構思布局。

細細推敲，造成這種現象的重要原因之一，即修辭知識的欠缺。盡管在《大綱》中也規定，修辭知識“以通過《高級俄語》必修課為主要途徑獲取，也可通過《俄語實踐修辭》、《俄語語言理論》等選修課的途徑獲取。”但在實際的教學過程中，由于教學大綱的安排、教學課時短缺、教師自身知識結構等原因，修辭學知識往往被忽略，或提及甚少。……