技工學(xué)校新生學(xué)校適應(yīng)性研究

陳州文

摘要：由于學(xué)校環(huán)境、文化基礎(chǔ)、心理因素和個性差異等多方面的影響，技工學(xué)校新生在適應(yīng)學(xué)校的過程中產(chǎn)生了不同的心理矛盾和沖突，因而學(xué)校適應(yīng)是技工學(xué)校新生在進(jìn)入技校所面臨的一大挑戰(zhàn)。本文分析了技工學(xué)校新生學(xué)校適應(yīng)存在的問題，論述技工學(xué)校新生學(xué)校適應(yīng)的現(xiàn)實意義，提出了技工學(xué)校應(yīng)對新生學(xué)校適應(yīng)的五策略。

關(guān)鍵詞：技工學(xué)校；新生；學(xué)校適應(yīng)性

我們把技工學(xué)校一年級的學(xué)生稱為新生。他們從中學(xué)校園進(jìn)入技工學(xué)校，所面對的學(xué)校管理制度、教育環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、人際交往、生活方式等方面都發(fā)生了很大的變化，思想尚未完全成熟。面對新的學(xué)校環(huán)境、新的生活，在生活方式、學(xué)習(xí)、心理和人際關(guān)系等方面，都面臨許多新的問題和新的挑戰(zhàn)。新生能否盡快適應(yīng)技工學(xué)校的環(huán)境、學(xué)習(xí)和生活，不僅會直接影響其個人的發(fā)展，也關(guān)系到教育最終目標(biāo)的實現(xiàn)。調(diào)查研究表明，技工學(xué)校新生學(xué)校適應(yīng)所面臨的問題歸納起來主要體現(xiàn)在以下四個方面：一是生活方面：對于大多數(shù)的技工學(xué)校新生來說，他們是第一次遠(yuǎn)離自己的父母和親人，第一次遠(yuǎn)離自己所熟悉的環(huán)境而來到一個相對陌生的環(huán)境。很多技工學(xué)校新生依賴性強(qiáng)、生活自理能力差，適應(yīng)新環(huán)境能力弱。在進(jìn)入技工學(xué)校之前，缺乏獨立的生活經(jīng)驗，在家庭因素的限制下，他們極少參加社會活動，家長、班主任幾乎控制了他們的日常生活。而技工學(xué)校環(huán)境相對寬松，新生深深體會到了離開父母和老師束縛的自由?！?br>