提高初中學生英語閱讀能力的方法

趙紅

在當今大力提倡與時俱進的信息時代，英語廣泛運用于多種行業當中，其作用日益重要，近幾年的中考也逐漸將英語閱讀能力作為一項重點考查內容。每年都有三篇篇幅較長，內容迥異的文章，分值高達30分，占整份英語試卷總分的四分之一，所以閱讀理解答題的好壞直接影響英語總成績。但是，閱讀能力的提高又涉及到語法、詞匯、邏輯分析、文化知識等多方面，再者閱讀也是語言運用中最頻繁的一種活動，多進行英語閱讀訓練可以促進學生英語思維，避免總是靠翻譯成母語去思考。可以說，一個人具備了基本的文化素質后，主要通過閱讀來汲取信息，陶冶情操，大量的閱讀還能促進其他語言的提高。那么，提高英語閱讀能力有些什么方法呢？

一、抓好課文教學，夯實基礎，形成良好的閱讀習慣

俗話說：書讀百遍，其義自見。通過朗讀語言優美的課文，可以豐富詞匯，熟悉句型，有助于提高學生口頭語言和書面語言的表達能力。朗讀首先要讀準詞音，弄懂詞義，理清文理，在反復朗讀中，使語音、語調、語法、語意、重音、語氣等了然于胸，由感性認識上升到理性認識，使學生在潛移默化中按照語言習慣規律循序漸進地形成自己內部語言。一旦遇到相似的句型、內容和話題，曾經積淀下來的素材就會浮現出來，脫口而出。要讓學生能流利、正確朗讀課文，必須強調量的保證。實踐證明，教師應要求學生將課文堅持讀2—3遍，平時在課堂以及早讀課上領讀、錄音讀、齊聲讀、小組讀、個人快速讀或復習性階段讀，積累語言素材，形成一種語言的流暢和語言感覺，即：語流和語感。……