細節決定成敗

董謙

高三是學生人生關鍵的一年，十幾年的學習要通過高考來檢驗，并決定人生的去向。面對巨大的壓力，學生的問題增多、情緒不穩定，作為高三學生的班主任，如何做好工作，幫助學生克服困難，迎難而上，去勇敢地面對高考，迎接挑戰？

細節決定成敗。重視細節，把握好細節，處理好細節問題，是班主任解決高三學生各種問題的好辦法。

一、做最好的自己，走向成功

高三考試頻繁，面對考試和強有力的對手，學生難免產生緊張情緒，焦慮不安，嚴重影響學習。那年我們班學的最好的學生就遇到了這樣的問題。在年級里還有一個學生的成績與他不相上下，這兄弟兩人競爭很激烈，總是輪流坐上年級第一的寶座上，可誰也無法坐穩。正是因為如此，考試到來之前，我的學生因為太渴望成功，害怕失敗，對考試產生了恐懼心理。身高一米八幾的大高個的他眼神里卻流露出不自信、膽怯。我告訴他：“丟掉對未知結果的擔心，丟掉因害怕敗給對手的焦慮，你所要做的就是用心做好最后的復習，用心去參加考試。考場是你自己的考場，與他人無關，不必考慮名次和對手的情況，考場是一個檢驗自己所學知識的場所，在考場上要盡自己的全力，用心做好每道試題，不浪費每一分鐘，交一份自己滿意的答卷?！甭犃诉@些話他的面部表情舒展開了，腰桿也直了起來?？匆娝那榫w有了改善，我繼續對他說“你要明白，對你來說考試確實很重要，而重要的事不止是考試！生活中、學習中的每件事情其實都很重要！我們每個人所要做的就是無論何時何地都要盡自己最大的努力，去認真地做每一件事，爭取通過自己的努力把每件事情做到最好，每時每刻都做最好的自己！同樣，這次考試無論名次如何，只要你做了最好的自己，你就是成功者！你就是最優秀的！”聽完我的話，他堅定地對我說：“老師，我知道了，我會認真參加這次考試的！謝謝老師！”那次他考了全年級第一名！從那以后克服了緊張情緒的他踏實努力，不斷進步，最終以甘肅省文科第四名的成績考入了北京大學！

二、完善自我，讓自己成長

有一個學生由于種種原因在第一年高考中失敗了，剛來到我的班的時候，習慣不是很好，比較任性。尤其是下午遲到現象比較嚴重，我了解情況時，她卻滿腹委屈地樣子：“老師，我也不想遲到，可就是睡得太死了，定了三個鬧鈴也叫不醒我！去年的時候都是班主任打電話叫我起床的?！甭犃怂纳暝V我又好氣又好笑，對她說：“高三學習很辛苦，偶爾你遲到了老師可以理解、原諒?？墒墙洺＿t到就不對了，是你偷懶、對自己要求不嚴格的表現，我們每做一件事情不能只想到自己，更應該想到大家，要有大局意識。你想想，遲到進教室的時候會打斷老師的講課，打擾同學們聽課，同學們看著你走向自己座位的時候你該多羞愧、多不好意思??！”聽到這里，也許是想起了進教室的情景，她的臉紅了?！澳銓W習好，又是第二年讀高三，應該在各方面嚴格要求自己，變成更為優秀的人，成為學弟學妹的榜樣，帶領著大家一起加油、努力，去實現你們各自的目標啊！”她似乎一下子聽懂了?！袄蠋熛Ｍ阌掠诳朔约旱睦щy，不僅改正自己遲到的壞習慣，并能多為大家著想，成為一個有責任感的人！”這時她的表情不再委屈和無奈，而是嚴肅起來，對我說：“老師，我明白了。謝謝老師的教導，我會努力去做好的！”從此以后她沒有再遲到過，而且變得熱心起來，幫助其他同學的學習，也努力做好班里的衛生，變成了一個陽光又沉穩大方的人。學習成績也不再忽上忽下，而穩步上升，最終考入復旦大學。臨走之前她對我說：“老師，復讀的這一年，我最大的收獲就是感覺自己長大了，很多的想法和以前不一樣了，不像以前那么任性了，也懂得了很多道理，比如責任感、大局意識，這一切都離不開老師您的教導，特別感謝您！”學生遲到是一件小事，很常見，通過遲到這件小事和細節的處理，讓學生明白這個道理，從而嚴格要求自己，完善自我，成為一個認真、努力、有責任感的人！

三、用心選擇，不留遺憾

早戀現象在今天的高中生活中已經不是稀奇的事情，我們班的一個學生也出現了早戀的情況。對于這個敏感問題我沒有輕易做出行動而是一直在觀察他。眼看著高考一天天臨近，時間越來越緊迫，我必須采取行動了。如果直來直去會傷害學生的自尊，處理不好，結果可能適得其反。怎樣才能穩妥地解決這個問題呢？有一天我對他說：“今天老師要告訴你一個道理，我們每個人總是會面臨著很多的選擇，選擇很重要，你所做出的選擇決定著你未來，就如同你站在十字路口，選對了方向才能最終到達目的地。”他有些茫然又似懂非懂地看著我，我問他：“你的目標和理想是什么？”這時他堅定地說：“老師，我想考個好大學，將來能夠讓媽媽生活得更好！”（他是媽媽獨自帶大的）“你的這份孝心令老師很感動，那么就讓我們一起加油去實現你的目標！你知道考上好大學不容易，對吧？”“對?！薄澳乾F在我們是選擇全力以赴還是三心二意呢？”“全力以赴?！薄澳悄悻F在全力以赴了沒？”他停頓了一下，有些羞愧地小聲說：“沒有?！薄皼]有的話，為什么沒有？今后我們該怎么辦？”雖然我沒有挑明，但是我想他應該知道我說的意思。他陷入了思考，我拍著他的肩膀對他說：“你是小小男子漢，要用你稚嫩的肩膀去扛起自己和媽媽的美好未來，拋開阻礙前進路上的雜念，去好好努力吧！老師相信你能夠想明白，做出正確的選擇！不給自己留下遺憾！”他默默地離開了我的辦公室。過了幾天他主動找我：“老師，我想好了，我要全心全意去學習，不再三心二意?！薄罢娴膯幔俊蔽野胄虐胍傻貑査?。他激動地說“是真的，老師，請相信我，我這人是說到做到！不信您就隨時檢查我?！彼钡臉幼雍孟裆挛也幌嘈潘频?。從那以后他開始專心于自己的學習，我也一直在留意觀察他，令人高興的是他真的做到了。高考中他考取了自己理想的大學——人民大學。拿到通知書時，他站在我的面前。鄭重地對我說：“老師，我永遠是您的學生，今后無論我走到哪里，無論我在做什么，這是不會改變的！”聽到他說的話，看到他長大的樣子，我真是高興極了。

班主任的工作就是如此，面對的都是些這樣的小事，這些小事其實是關系學生成長的大事。班主任應重視學生身上的小毛病，小問題，穩妥地處理好這些細節，幫助學生健康成長，成為國家未來的棟梁之才！