思想政治教育與大學生文化自覺的培養

王雪嬌

摘 要 大學生文化自覺是生活在一定文化中的大學生對其文化的“自知之明”，思想政治教育與對大學生文化自覺的培養具有重要作用，不僅是大學生文化培養的重要組成部分，還是其培養的重要陣地和重要手段。因此，思想政治教育要高度重視大學生文化自覺的。

關鍵詞 思想政治教育 大學生 文化自覺 途徑

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

黨的十八大報告強調，要“樹立高度的文化自覺和文化自信”。文化自覺，是建設先進文化必備的思維品質和實踐精神，是中華民族文化發展的內在動力，是新形勢下推動社會主義文化大發展大繁榮、促進我國經濟社會又好又快發展的必然要求。大學生是祖國和民族的希望，培養大學生高度的文化自覺，是關系到民族獨立、國家振興和個人發展的重要環節。思想政治教育作為經濟工作和其他一切工作的生命線，是大學生文化自覺培養的重要陣地，擔負著大學生文化自覺培養的重要責任。

1思想政治教育對大學生文化自覺培養的主要內容

1.1傳統文化的認識

傳統文化“不僅僅意味著過去存在的一切，其更深層的含義在于：傳統文化是一種觀念之流，是一種價值取向，是肇始于過去融透于現在直達未來的一種意識趨勢和存在” 。習近平在文藝工作座談會的講話中指出，“中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉”。思想政治教育應將傳統文化納入到課程體系之中，加大對大學生傳統文化的教育，提高大學生對民族文化的認知程度，培育大學生的民族自豪感和自信心。

1.2主流文化的認同

毛澤東指出：“一定的文化是一定社會的政治和經濟的反映，又給予偉大影響和作用于一定的社會政治和經濟；而經濟是基礎，政治則是經濟的集中表現。”在當今社會，不同文化之間的碰撞交流，使得一些非主流文化甚囂塵上，主流文化受到沖擊。因此，思想政治教育必須加強主流文化教育，增進大學生對中華民族主流文化的認識，深化認同感。

1.3多元文化的融合

現今社會，在多元文化的融合中，造成了部分大學生民族文化認同的危機感。為正確引導大學生的文化價值觀，避免文化激進主義和文化保守主義的出現，思想政治教育應培養大學生的文化自覺，對大學生進行多元文化教育，既要承認西方文化的先進性，也要防止西方國家的“西化”政策，維護民族文化在世界文化中的地位，費孝通先生把文化自覺的這一艱巨歷程精辟地概括為：“各美其美，美人其美，美美與共，天下大同”。

1.4民族文化的創新

黨的十八屆五中全會指出“不斷推進理論創新、制度創新、科技創新、文化創新等各方面創新，讓創新貫穿黨和國家一切工作，讓創新在全社會蔚然成風”，可見，文化創新在國家創新體系中的重要性。思想政治教育要培養大學生文化創新意識，自覺擔負起創新社會主義文化的重任。培養大學生的文化創新意識和創新能力，是大學生文化自覺培養的重要組成部分。

2思想政治教育在大學生文化自覺培養中的地位和作用

2.1思想政治教育是大學生文化自覺培養的重要組成部分

思想政治教育與文化存在著與生俱來的淵源，都為實現人的社會化和文明化而存在。我國的思想政治教育是對中國民族傳統優秀文化的繼承，它植根于文化自身的歷史傳統之中，傳承了古代學者的德教模式和德教方法。思想政治教育是大學生文化自覺培養的核心內容，是大學生文化自覺培養的的重要組成部分。

2.2思想政治教育是大學生文化自覺培養的重要陣地

思想政治教育是學校教育的核心部分，具有堅定的方向性、積極的引導性和鮮明的正確性，能夠更有針對性地對大學生實施意識形態方面的教育。高校的思想政治教育主要借助于學校課堂、講座報告、校園活動等方式，向大學生傳授先進文化等理論內容，培養大學生堅定的信念和深厚的傳統文化底蘊。因此，大學生文化自覺培養必須堅持思想政治教育的主陣地，充分發揮高校思想政治教育教師的主體性。

2.3思想政治教育是大學生文化自覺培養的重要手段

思想政治教育是“一定階級、政黨、社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，是他們形成符合一定社會、一定階級所需要的思想品德的社會實踐活動。”思想政治教育具有文化選擇、整合、傳播及創造的功能，通過豐富的活動載體，對大學生施加積極的影響。思想政治教育是“傳道”與“授業”，“教書”與“育人”的有機結合，是培養大學生文化自覺的重要手段。

3思想政治教育對大學生文化自覺培養的實現途徑

3.1以馬克思主義為指導，豐富思想政治教育的文化內容

恩格斯曾經把唯物辯證法比喻為“我們最好的工具和最銳利的武器”。為培養大學生的文化自覺，思想政治教育必須堅持以馬克思主義為指導，堅持以社會主義核心價值觀引領大學思潮，增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力，提高大學生對社會主義主流文化的認同感。

3.2堅持以人為本原則，彰顯思想政治教育的人文精神

人在實踐活動中產生了文化，是文化的創造者。思想政治教育必須堅持以人為本的原則。同時，思想政治教育需要倡導人文精神的回歸，加強大學生人文教育，將人文精神灌注于大學生理想信念與文化素養之中，培養大學生高度的文化自覺，促進大學生自由全面的發展。

3.3提升教育隊伍的文化素養，推動教育載體與教育方法的創新

提升思想政治教育隊伍的文化素養，是大學生文化自覺養成的重要一環。思政教師也要提高自學能力，為培養大學生文化自覺提供支持。此外，思想政治教育應積極創建高尚文明的校園文化環境，通過形式活潑、內涵豐富、意義深刻的校園文化活動，充分調動大學生的積極性和主動性，培養高度的文化自覺。

參考文獻

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