多媒體在美術學科教學中的應用

鄭云成　馮志奎

摘 要 多媒體運用于教學已較為普遍，什么是多媒體，在教學中的應用歷史，在不同的學科教學中都起到什么樣的作用。在此對多媒體在美術欣賞課教學、工藝設計教學和創作教學課中起到什么樣的作用談一談筆者的一些看法。

關鍵詞 多媒體 美術 教學 應用

中圖分類號：G633.955 文獻標識碼：A

多媒體教學是指在教學過程中，根據教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用現代各種教學媒體設備，并與傳統教學手段有機結合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用于學生，形成合理的教學過程結構，達到最優化的教學效果。

多媒體教學在上世紀八十年代已經出現，但當時是采用多種電子媒體如幻燈、投影、錄音、錄像等綜合運用于課堂教學。這種教學技術又稱多媒體組合教學或電化教學，九十年代起，隨著計算機技術的迅速發展和普及，多媒體計算機已經逐步取代了以往的多種教學媒體的綜合使用地位。因此，現在我們通常所說的多媒體教學是特指運用多媒體計算機并借助于預先制作的多媒體教學軟件來開展的教學活動過程。它又可以稱為計算機輔助教學（CAI）。

21世紀社會科學技術高速發展，對學生具有創新能力的要求比過去任何歷史時期都強烈。歷史的航船進入了新的時代——信息時代。電腦多媒體教學，是課堂教學中一種嶄新的教學模式，是輔助教學的一種手段。那么，在小學美術教學中，電腦多媒體進行教學運用在那些方面呢？

1多媒體教學在美術“欣賞·評述”型課中的應用

以前在美術“欣賞·評述”型課時，需要搜集有關的圖片或錄像帶等資料，在教學過程中基本上整堂課都是口頭講解，絕大多數教師都把上好美術欣賞課視為一件難事，當然學生對這種滿堂講、乏味的欣賞課持不歡迎的態度。

而采用電腦多媒體教學以后，美術“欣賞·評述”型課的教學效果則完全改觀。在互聯網+時代下，只要教師擁有一套電腦多媒體系統，通過遠程網絡把美術“欣賞·評述”型課上所需要的相關資料查閱、下載，然后利用PowerPoint制作成簡單的課件，當你在“欣賞·評述”型課的教學中要“欣賞·評述”某一經典著作時，鼠標一點，所要“欣賞·評述”的作品及相關情況就會出現在你的眼前。不但可以窺見作品的全貌，還可以放大局部進行觀察“欣賞·評述”。學生身在課堂，既能打破時間、空間、地域的界限，馳騁中外，跨越古今，又能在繪畫長廊漫步，在想象空間里飛翔，審美教育寓于潛移默化之中。如：在上三年級的《皮影》一課學習活動一時，下載有關皮影的視頻及皮影發展歷史的相關資料，讓學生欣賞，從而開闊學生眼界、豐富知識，并對學生下一課時的制作作好鋪墊有新的啟發，同時還能使學生了解皮影這項民間傳統藝術等。

2多媒體教學在美術“設計·應用”課中的應用

小學美術課強調對學生進行素質教育，美術新課程標準將美術學習活動方式劃分為“造型·表現”“設計·應用”“欣賞·評述”和“綜合·探索”四個學習領域的“設計·應用”型課中，絕大多數教師都要做大量的示范，學生要做大量的練習。如各種幾何圖形的組合等，非常規范、嚴格，填色技巧也很講究，因此范畫的制作或作業的完成都非常耗時費力。然而在電腦中進行圖形繪制、著色、編輯和修改，都非常方便、快捷，因此利用多媒體電腦來進行演示可以節約大量的時間，同時學生對這種教學方式也非常感興趣。如我們在進行《花兒朵朵》活動三的教學時，利用計算機，在Word程序窗口中運用畫圖工具（如直線、曲線和圓形等工具）繪出一個單位紋樣后，按設計好的骨式，選擇復制——粘貼命令很方便地完成單位紋樣的重復構成，避免了人手繪制過程中的枯燥的重復費時的操作，這樣一來，學生在視覺上有了直觀的感知。有時還會收到意想不到的教學效果，很容易激發學生的學習興趣。

3多媒體教學在“造型·表現”型課中的應用

小學生對美術“造型·表現”，特別是確定題材類的“造型·表現”總是認為很難。其實這主要是由于小學生的形象思維能力和空間想象力相對較差導致的，在“造型·表現”過程中盡管作為老師的你想盡一切辦法去啟發引導，可效果不明顯。在這時我們就可以在“互聯網+”時代的環境下充分運用多媒體網絡查閱相關的形象資料或同類型的作品來啟發學生或供學生參考，從而可以提高學生的創作水平增強創作的效果。如五年級《家鄉的古建筑》一課時，可利用多媒體電腦通過遠程網絡查閱了古建筑形象圖片資料，制作成課件在教學時供學生欣賞參考，這樣既豐富了課堂環節，又提高了學生的學習興趣。同時也使原來空洞的語言變得更形象化，這樣學生就覺得更形象生動而有趣，不但很大程度上激起學生學習的積極性，而且對于提高教育教學效果有很大的幫助。

總之，我們在教學中，在互聯網+時代這個大環境下，靈活機動地利用好多媒體設備，使它成為我們教學的好幫手，使我們在教學活動中有效地實施愉快教育，讓學生肯學、樂學、想學，促進學生身心發展，同時也為提高教育教學質量奠定基礎。

參考文獻

[1] 張小真.多媒體與網絡課件——設計原理·制作技術[M].西南師范大學出版社，2009.

[2] 張偉.計算機應用基礎（高等學校計算機公共基礎課規劃教材）[M].中國鐵道出版社，2007.