中職體育教學如何滲透德育

王柳懿

摘 要：中等職業學校體育課作為校公選必修課，需要發揮鍛煉體魄作用，同時在體育教學過程中，也需要滲透德育教育。這里的德育教育可以分為兩方面，一方面是傳統道德在體育課上的應用，另一方面是現代體育運動中，需要發揚的體育精神。將從這兩個方面談一下中職體育教學如何滲透德育。

關鍵詞：中職體育；德育；滲透

中等職業學校的體育不能成為學生“玩”的一節課，體育課需要做到內容充實，切實教會學生關于體育的基礎知識以及當代的體育道德、體育精神。

一、體育課上的傳統德育內容

愛國主義始終是德育的重要內容之一，也是我國傳統文化的核心內容。在近代中國的歷史上，有周總理“為中華之崛起而讀書”，也有許海峰的奧運會之旅。我們的體育經歷了奧運金牌的“零”，也經歷了2008年北京奧運會金牌數第一的成績。這些體育健兒的表現不但為自己贏得了掌聲，同時也激起了人們對體育的熱情，更是愛國主義精神的體現。

中國古代育人講求“六藝”，即“禮、樂、射、御、書、數”，其中“射”“御”都是同體育項目相關的內容，但是他們卻統一于“禮”的領導之下，可見“禮”才是體育運動中最需要遵循的，這其中包括公平競爭、場下禮讓場上拼搏等精神。

二、從現代體育精神看德育

德育的內容包括培養學生的個人品格，堅韌不拔、奮勇拼搏、勤奮練習等都屬于德育工作的一部分，而在中職體育課教學過程中，我們需要把這些體育精神切實傳達到學生的心里。在具體的教學過程中，我們可以用一些學生喜聞樂見的例子來告訴學生在體育運動中應該遵循怎樣的體育道德與體育精神。例如，學生都很喜歡看美國男子職業籃球聯賽，那么我們可以以此為例，比如說矮個子的后衛運球突破，面對大個子中鋒的防守，毫不畏懼地后仰投籃，這是勤奮練習才能掌握的技巧；比如面對一個籃板球，可能同時會有四五個球員去爭搶，如果球不小心被碰飛出邊線，可能會有球員奮不顧身飛出界外將球撥回，這都是籃球場上所迸發出的體育精神，屬于德育的一部分，值得學生學習。

德育工作的內容非常之廣，實際上體育課本身便蘊含著許多跟德育有關的內容，我們在中職體育教學過程中只需要將這些著重點撥出來，讓學生在運動的過程中學習，而不是運動過后便忘記了這些德育精神，如果做到這些，我想我們的體育課便已經達到了滲透德育工作的目的。

參考文獻：

張爭.發揮體育的德育功能塑造學生健康人格[J].科教文匯：下半月，2006（03）.

編輯 董慧紅