天津電子信息職業技術學院2009—2013年論文發表計量分析

張帆

摘 要：根據2009—2013年天津電子信息職業技術學院專業人員發表的期刊論文，分別從年代分布、刊物類型、核心作者部門、被引論文次數及發文量進行了歸類統計和定量分析，揭示了近五年天津電子信息職業技術學院學術研究的現狀，為了解天津電子信息職業技術學院學術研究情況提供了客觀公正的依據。

關鍵詞：學術論文；歸類統計；定量分析

為了解我校專業人員2009—2013年發表論文的具體情況，筆者對我校2009—2013年各個部門專業人員發表的論文進行了一次系統的統計和分析，統計的數據一律以第一作者為準，統計時間截至2013年12月。最終整理分析情況如下：

一、論文年代分布

在2009—2013年這五年之中，我校專業人員共發表論文418篇，2009年41篇，2010年88篇，2011年56篇，2012年114篇，2013年119篇。在2009—2013年這五年中，論文發表量基本是逐年遞增的。從最開始2009年一年內發表41篇到2013年一年內發表119篇，說明我們學校專業人員的科研水平逐年提高。特別是2012年和2013年兩年間發表的論文數量就占到總論文發表量的56%，可見這兩年我校論文科研水平大幅提高，邁上了一個新的臺階，而且多篇論文被其他學者參考引用，得到肯定。

二、論文刊物類型

在2009—2013年這五年發表的論文中，主要有兩種論文刊物的類型，分別為期刊和中國會 摘 要：根據2009—2013年天津電子信息職業技術學院專業人員發表的期刊論文，分別從年代分布、刊物類型、核心作者部門、被引論文次數及發文量進行了歸類統計和定量分析，揭示了近五年天津電子信息職業技術學院學術研究的現狀，為了解天津電子信息職業技術學院學術研究情況提供了客觀公正的依據。

關鍵詞：學術論文；歸類統計；定量分析議。在期刊中發表的論文共372篇，中國會議中發表的論文共46篇，由此可見，我校專業人員發表的論文絕大多數是在各種期刊上發表，這是由于我校專業人員大多從事基礎科研學術工作，一般從一些學科中小的切入點著手，研究特定學術問題，寫成論文由學科內專家審核發表。中國會議以國家級學會、協會、研究會組織、部委、高校召開的全國性學術會議論文為主。我校專業人員參加各類學術研討會的論文都是通過這種方式發表，說明我校的科研學術水平也得到了其他權威部門的認可及肯定，在某些方面有著自己的影響和研究價值。

三、核心作者部門

在2009—2013年的五年之中，天津電子信息職業技術學院共有24個部門的專業人員發表過論文，所發表的論文總數為418篇。在這五年之中，2009年共有13個部門發表論文，2010年為19個部門，2011年為16個，2012年為20個，2013年則為23個。可以看出，這五年之中，發表論文的總數和部門數量除了2011年以外都是逐年遞增的。可以看出天津電子信息職業技術學院的發文量還在不斷增長，學校的專業人員一直在堅持學術研究，未來幾年的發文量還是會進一步增長。

論文發表量前10名的部門分別為：電子技術、經濟管理、基礎部、軟件技術、網絡技術、圖書館、機電技術、督導辦公、校領導、教育科研。這10個部門加上數字藝術的論文發表量都超過了20篇，這11個部門論文發表量占到了天津電子信息職業技術學院總論文發表量的80.1%，發表論文的來源過于集中也是學校論文發表的一大特點。這一方面是因為天津電子信息職業技術學院的專業限制，另一方面是由于學校內不同學科教師數量不同，而且督導辦公和校領導等部門的專業人員專業學歷學術水平較高，是各自領域的先驅者和權威，這都是有一定關系的。

四、高被引論文

在2009—2013年的五年之中，天津電子信息職業技術學院共有127篇論文為引證文獻，占全部論文總數的30.4%。論文被引用，說明論文的價值被人認可，在其學術領域有一定的研究借鑒價值。而論文被引用次數的多少，更是其學術水平的直接體現。

127篇引證文獻中，被引證10次以上（含10次）的共有3篇，3到10次的共有30篇，1到2次的共有94篇。可見，大部分論文只有1到2次被引證，所以筆者將被引次數≥3的論文定為高引證論文，只有3篇論文的被引證次數超過了10次，這3篇論文質量較高，作者都是我校著名的學者教授或者校領導，他們的觀點具有很高的參考價值，得到了廣泛的認同和肯定。

（1）在其他被引證的論文中，論文的方向大部分與我校職業教育以及電子信息專業、計算機專業等專業相關。

（2）高頻被引證的33篇論文中，有21篇作于2010年，占全部高引證論文的63.6%，而且3篇超過10次被引證的論文都是作于2010年。說明2010年是我校論文發表獲得重大突破和成績的一年，為后面幾年學校的科研學術事業開啟了一個新的篇章。

五、結論

（1）天津電子信息職業技術學院2009—2013年論文發表數量逐年增加但是總數仍不多，需要繼續鼓勵校內各專業人員投身于自身學術與研究中，積極發表論文，提高自身科研水平。

（2）論文發表的作者過于集中于高層校領導和各核心部門，其他部門的學術水平和論文發表的積極性仍需增強。

（3）天津電子信息職業技術學院專業人員發表論文人數較多，發表論文的人員比較分散，學校的核心作者層尚未形成。

參考文獻：

[1]邱均平.文獻計量學[M].科學技術文獻出版社，1998.

[2]葉繼元.核心期刊概論[M].南京：南京大學出版社，1995.

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