高山積雪

王兆勝

與那些直接飄落于田野、河流和村莊的雪花不同，高山積雪似乎是上蒼的遺棄物，它遠離人間，孤獨寂寞地在嚴寒中度過一個個漫長的日月，長久地苦惱著。

在焦慮萬分的等待中，春天終于到來，陽光溫暖明媚，地面熱氣升騰，靠近底部的積雪開始悄然融化，由一堆固體靜止物一變而為生動的流水。在不知不覺間，變成流水的積雪已經走上它的旅途，它甚至還沒來得及向家鄉向母親告別。投身于脫韁野馬般的奔跑之中，積雪感到了大山之外緊張殘酷的競爭，那是一種萬人搶走獨木橋的慘烈景象。在這種拼命地擁擠中，積雪感到有些頭暈目眩，仿佛自己已非自己了。更可怕的是，在前進的道路上，常有巨石擋住去路，而自己又沒有時間思考就會被撞成粉末。在這種如雷爆炸般的轟鳴中，積雪雖然感到一種生命的飛揚，一種凌空高蹈姿勢的優美，但內心也被一種撕心裂肺的痛感所占據和震撼。化為流水的積雪也漸漸明白了，原來生命的旅行是要經過無數痛苦磨礪的。

如風云流散而復聚一樣，粉身碎骨的積雪之水又匯集在一起。路途漸漸變得開闊，行進的速度也慢了下來，積雪似乎看到了所謂的人類。在積雪的眼睛里，人類有的面目慈祥，行為優雅，舉止大方，尤其是那些婦女和兒童比較可愛；而另一些人尤其是一些男人，目中透出攫取的貪婪之光，他們有的肩扛獵槍，兩只血紅的眼睛像惡狼一樣到處搜尋。最令積雪恐懼的是獵手曾毫不猶豫將一只只潔白的天鵝、幼小的動物打死，血水竟差點將自己染紅！積雪還經常看到自己身邊的流水被人取用，或是澆灌莊稼，或是滿足工業制造之用。每當此時，積雪心里就會升起激動與悲傷。在它看來那是同類的夭折與不壽，雖然是死得其所！此時，積雪總是捫心自問：“如果我突然被人取走而不能繼續生命之旅，那將怎樣？”

有時，積雪也想起了自己的家鄉，那是怎樣冰清玉潔的所在！而今，它卻變成一團黑臭、骯臟和黏厚的液體。但積雪是富有犧牲精神的，因為它明白從走出那個神話般的世界開始，自己已經不再屬于自己，而是踏上一條不歸之路。這就好像一個人的出生就意味著死亡一樣。當然，積雪在旅途中也有值得回憶和留戀之處，那是它從高山出發始料不及的。如它看到山上如羊群一樣游動的云霞，那給它帶來多少美好的故鄉信息與回憶。還有，小男孩和小女孩在河邊洗澡與游戲，他們天真無邪的歡笑曾讓積雪久久不愿離去。最令它快樂的是，有一渡口留下過人類智者孔子的“逝者如斯夫，不舍晝夜”這句話。由此，積雪感到了在人類中仍不乏知音。

河道變得越來越開闊，污濁而黏稠的積雪之水顯得蒼老而疲累，它甚至能看到不遠處有遼遠而蒼茫的大海和那呈扇形開放的潔白的海灘。那里有著與自己故鄉相似的景象，如夢如幻，神秘莫測；那里也頗似自己母親的懷抱向自己激情洋溢地張開。此時，積雪才真正體會到：原來冰冷就是另一種溫暖，死亡就是另一種新生！于是，在對那個冰封世界的想念中，積雪無比快樂而又充滿渴望地向大海撲去。

最后，積雪之水被大海吞沒，失去了自己的模樣，而大海不滿不虧，一如既往。

“不知道有沒有可能，海水又被陽光蒸發而為云氣，而后又變為白雪，降落于高山之巔，從而孕育一個新的夢想。”氣息奄奄、魂魄如游絲般的積雪心中有這樣的一個閃念。

（選自《天地人心》，有刪改）

閱讀賞析

在魯迅的筆下，“雪”既是描繪的對象，也是他往昔青年時代和當前的他的隱喻。本文中，“積雪”“高山”“瀑布與河流”“大海”等童話世界里的意象，也有著深刻的喻意。“積雪”喻指追尋人生理想的個體，也就是蕓蕓眾生中的你我；“高山”喻指修道成仙之地，此地并非每個人都能到達；“瀑布與河流”喻指世俗人生；“大海”喻指生命之源與死亡歸宿，就如人生的起始與輪回。

思考練習

1.請根據全文內容概括出積雪在不同時候的心路歷程。

2.文章描寫積雪主要用了哪些手法？有什么作用？

3.文章的最后兩段在文中的作用有哪些？