大頭同學

。。一到收作業的時間我就頭疼，今天依舊如此。我扒拉了一下手中的作業本，還未清點份數，便嘆了口氣，搖搖頭：唉，今天的作業肯定又少大頭的了。①。。。。。。。

。。大頭，得名原因，見名如見人，頭大得出奇。一個邋里邋遢又大大咧咧的不拘小節的人，他總是戴著一頂汗漬歷歷可見的白帽子，褲腿也經常是一個拖拉到地上，一個束到小腿，鞋帶也經常是松的，懶得去系。②

。。正當我感嘆每天都要追著他要作業本的時候，走廊傳來“duang”duang的腳步聲，而大頭同學就在這腳步聲中華麗登場了。他嘴里叼著一塊餅干，一只手提著書包，另一只手手忙腳亂地翻找著作業本，嘴里還不停地進行著咀嚼運動，好像剛剛從非洲逃難回來一樣。我盯著他的一舉一動，急切地希望他能從書包里找出什么。一把小刀找出來了，橡皮也蹦出來了，接著是幾團廢紙，最后出來的是——一團皺巴巴的作業本，正是我想要的。他像炫耀一樣捋平了作業本就遞給我，臉上浮現出的竟是驕傲與自豪：瞧著沒有，小爺我怎么會不交作業呢？他說完還抹了一把粘滿餅干渣的肉臉，趾高氣揚地走到座位上。看著這個邋遢的大塊頭我真是哭笑不得。③。。。。。。。。。。

。。歡快的放學鈴聲“丁零零”響了起來，坐在教室里的大頭立馬按捺不住，收拾起桌子上的課本來。待老師一說下課，他便把手中的圓珠筆“啪啪”一按，站起身來，臉上的肥肉隨著身體的晃動一下下抖起來。收拾完書包，他更是肆無忌憚，以跨欄一樣夸張的動作奔跑下樓。只是高興過了頭，書包帶子“嗒”一聲斷了，書包隨即掉了下來。他呆在了原地，好像在思索什么，臉上的表情茫然無措，但隨即他便把書包帶套到脖子上毫無章法地系了個扣就大大咧咧地下了樓。書包就在他的身后隨意地晃來晃去，他就像沒事人一樣，哼著小曲踏上了回家的路。④

。。這就是我的同學——大頭，與他共處的日子里，永遠讓人哭笑不得。。。。。。。

理解如風

四川省蒼溪縣陵江鎮初級中學校

八年級 謝 鈺

爺爺總是習慣性地叫他早點回家，可他敷衍一句“好”后，便沖出了家門。那天下午本來沒課，但他卻撒了謊逃出去了。準備回家的時候，已經是下午6點，比爺爺給他規定的時間整整遲了一個小時。當他到家時，爺爺正坐在餐桌前等他。于是他走過去，先是向爺爺道歉，然后撒謊說，本來想早點回家的，可是要打掃教室，花了差不多一個小時。爺爺聽后看了他一眼，那是他一輩子都不會忘記的眼神。

“你認為必須要對我撒謊么？”

“沒有……您說什么呀？我說的是實話。”他爭辯道。

爺爺又看了他一眼：“下午我遇見了你的班主任老師，他告訴我你下午根本沒課。”一陣羞愧頓時襲遍他的全身，他只好承認了上網的事。“我很生氣，不是生你的氣，而是生我自己的氣。因為我辜負了你父親的委托，因為你認為你必須對家人說謊，我養了一個甚至無法跟我說真話的孩子！”爺爺邁著沉重的腳步走了，留下一聲嘆息。

在接下來的幾個小時里，他都看著爺爺的蒼老背影流淚，也許看著爺爺遭受情感上的折磨，是他生命中最難過和痛苦的經歷。從那以后，他再也沒有對親人撒過謊。

在你的一生中，影響你的人很多，可你又是否真正理解過那些關心你、鞭策你、給你溫暖和力量的人？很喜歡《詩經》中的那句話：“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。”你知道嗎？只有理解了，你才能觸摸生活的質地，才能從粗糙中走向完美和溫柔。

理解如風，吹走心靈的陰霾；理解如風，撫慰心底的傷痛；理解如風，推倒心中的那堵墻，讓愛的陽光射進來。

【指導教師：趙中秀】