高職院校班級管理探討

賓 勇

(樂山職業(yè)技術(shù)學院 四川 樂山 614000)

高職院校班級管理探討

賓 勇

(樂山職業(yè)技術(shù)學院 四川 樂山 614000)

本文從高職院校班級管理中遇到的誠信、安全、班干部任用、紀律、衛(wèi)生、信息溝通等方面遇到的常見問題出發(fā)，通過討論分析，并提出對策。

班級管理;常見問題;對策

在班級管理當中，如何更好地教育、管理、服務(wù)學生，讓學生在安全愉快的環(huán)境中，健康地成長，養(yǎng)成良好習慣，成為德才兼?zhèn)涞漠厴I(yè)生，這是一項需要輔導(dǎo)員不斷思考、求索、總結(jié)的工作，本文從誠信教育、安全教育、班干部任用、紀律管理、衛(wèi)生管理、信息溝通幾個方面進行論述。

一、學生撒謊

(一)原因分析

在班級管理當中，經(jīng)常碰到學生找人冒充父母，給輔導(dǎo)員打電話請假的情況。由于假冒的“父母”聲音過于稚嫩，或過于蒼老，或者由于輔導(dǎo)員出于謹慎，打電話給家長確認時(新生入學時，輔導(dǎo)員留有家長電話)，謊言被拆穿。或者由于家長給輔導(dǎo)員打電話，發(fā)現(xiàn)學生撒謊的情況。其中一名女生父親講：“我女兒是因為在外面打牌輸錢，想要去銀行取錢打通宵把錢贏回來。”另外一名女生母親將：我和她父親在鬧離婚，我女兒心情不好，想在外面和同學住，一起聊聊天。一名男生的母親打電話：“我兒子說現(xiàn)在學校要交一筆錢”,后來得知，這名男生遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙，被恐嚇，于是向家人騙錢轉(zhuǎn)帳給騙子。也有男生家長、老師兩頭騙，給家長說在學校，給老師說在家里。其實在外地和朋友們玩耍。學生撒謊的原因第一，無誠信意識；第二，僥幸心理；第三，環(huán)境影響，在多數(shù)人都撒謊的大環(huán)境下，沒有心理愧疚感；第四，對校紀校規(guī)不熟悉或不重視；第五，被威逼利誘。

(二)解決辦法

加強校紀校規(guī)的學習，讓學生認識到誠信對于自身的重要以及不誠信的危害，對撒謊學生進行教育批評，對班級其他同學預(yù)先警示，讓學生樹立目標，把心思用到目標達成上，同時加強與家長聯(lián)系。

二、人身安全

(一)真實事例

有高校發(fā)生殺人事件，發(fā)意外傷亡事件，學生旅途被的害事件，例如有女生搞同性戀被拒絕后憤而殺人的；有學生喝酒后，因為怕處罰，翻圍墻進宿舍摔死的第二天下午才發(fā)現(xiàn)的；有酒后斗毆襲警的；有酒后自殘的；有抑郁癥自殺傾向的。

(二)防范措施

對于此類，要在事前進行控制，防范于未然，“安全教育，預(yù)防為主”。輔導(dǎo)員在新生入校就要進行法制宣傳教育。倡導(dǎo)“三不傷害”——“我不傷害自己，我不傷害別人，我要保護自己不被別人傷害。” 注意利用班干部、室長排查學生中的矛盾糾紛，及時化解。倡導(dǎo)“仁者愛人”， 從“孝敬父母”入手，培養(yǎng)學生的感恩之心和愛心，鼓勵“饒恕”，倡導(dǎo)“友善”的社會主義核心價值觀。發(fā)現(xiàn)危險物品要代為學生保管。輔導(dǎo)員要對學生進行正確的性取向引導(dǎo)，正確看待違反自然法則的性取向現(xiàn)象。引導(dǎo)學生形成正確的戀愛觀、婚姻觀，培養(yǎng)責任意識。對于飲酒的學生，鼓勵學生最好不要喝酒，告誡學生不要醉酒。對于有自殘及自殺傾向的學生要及時和家長聯(lián)系，咨詢心理醫(yī)生等專業(yè)人士和機構(gòu)，并向上級報告，形成合力，避免及預(yù)防悲劇發(fā)生。

三、選好助手

在班干部的選拔上，輔導(dǎo)員要首先講明基本要求，要求首先具備誠信的品質(zhì)，清廉不貪，有為同學服務(wù)的心，愿意當班干部，然后由競選者班上發(fā)表演說，全班同學進行投票，得票高者當選。

在干部的配備上面，要配備一名“會計”，一名“出納”，對班費進行管理，一人記賬，一人管錢，出納專門開一張銀行卡專門進行班費的存取。班干部選出來后，要進行培訓，包括法律知識、校紀校規(guī)、服務(wù)意識、學生手冊、管理規(guī)定等內(nèi)容的學習和培訓。要有定期或不定期的會議，討論問題，研究對策，解決問題，促成良好班風學風，增強安全意識，增強集體榮譽感。

對班干部的工作評價方面，輔導(dǎo)員要對班干部工作進行檢查，聽取班干部對工作情況的介紹，以及從同學的反饋幾個方面進行評價。

班干部一般情況下不輕易更換，因為一旦被換掉，會使其產(chǎn)生反作用力，但是如果出現(xiàn)弄虛作假等不誠信的行為，或者不履行職責，嚴重影響班級工作開展，經(jīng)多次教育指導(dǎo)無改觀的，可以在班級中進行重新選舉。

四、紀律衛(wèi)生

從學生入學就要嚴格管理，紀律委員、學習委員嚴格考勤。 “一日之計在頭一天晚上” 輔導(dǎo)員應(yīng)該鼓勵學生早睡早起，提前十分鐘到教室，輔導(dǎo)員早上要親自到教室查看學生出勤情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對于經(jīng)常遲到早退或者曠課的同學要聯(lián)系家長，共同教育，形成合力。

教室衛(wèi)生主要交由勞動委員進行安排管理，宿舍衛(wèi)生則交給各室長負責管理。輔導(dǎo)員要進教室、宿舍進行檢查指導(dǎo)，確保學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，營造整潔、衛(wèi)生、健康的學習生活環(huán)境。

五、信息溝通

管理就是溝通。輔導(dǎo)員和學生之間，家長和輔導(dǎo)員之間，輔導(dǎo)員和科任老師之間，輔導(dǎo)員和領(lǐng)導(dǎo)之間保持聯(lián)系方式暢通，班干部要成為輔導(dǎo)員的眼睛和耳朵，遇到情況，及時匯報，充分利用會議、面談、電話、郵件、QQ，微信等多種方式解決各種形式的問題。

綜上所述，在班級管理中，誠信教育要貫徹始終，安全教育要常抓不懈，德才兼?zhèn)涞陌喔刹筷犖槭禽o導(dǎo)員的得力助手，紀律和衛(wèi)生是學生健康學習的保障，通暢及時的信息溝通是管理的關(guān)鍵。

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[3]勞可夫 基于授權(quán)理論的大學班級管理模式[J].現(xiàn)代教育管理，2013，(8 )：104-108

賓勇，重慶人，樂山職業(yè)技術(shù)學院教師，工商管理碩士，研究方向：投資管理。