高等院校交響樂團發展建設的先決條件

張望

【摘 要】隨著社會生活的改變，素質教育的提高，越來越多的人開始喜歡交響樂這一高雅的藝術形式。對于高等院校來說，能夠組建樂團也成為彰顯學校素質教育的優勢條件，但也是一項頗有難度的大工程。本文主要針對高等院校學生交響樂團發展建設的幾個先決條件進行分析，希望能促進高校交響樂團的建設。

【關鍵詞】交響樂團；發展建設；先決條件

中圖分類號：J627.0 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）03-0181-01

交響樂是一種高雅的藝術形式，展現著人類文明及文化內涵，是一種不可替代的藝術表現形式。隨著教學理念的更新以及教學水平的提升，各大院校也在積極地籌備交響樂團的建設，在校園內成立交響樂團不僅能夠有效地豐富校園的文化生活，還可以通過樂團表演來豐富學生的想象能力、表現能力及創造能力等，促進學生音樂素質的全面發展。要想組建交響樂團必須首先擁有三個比較重要的先決條件。

一、加大教學設備投入，做好保障工作

在教育教學方面，硬件設備在一定程度上占有很大比例，只有在教學硬件設備方面加倍重視，才能為樂團的建設做好保障工作。為學生提供全套的演奏設備，才能夠滿足演奏需求，本身交響樂團就需要多種樂器的配合，少了任何一樣設備都會對最終的演奏效果造成影響，所以說教學設備的完善與否對教學效果的影響是非常大的。學校要對交響樂團的建設給予足夠重視，為建設提供足夠的活動經費、足夠的人員及場地，為了達到預期的表演效果，應該添置一些高檔的演奏樂器，使系統配置更加完善。一些學校可能眼光比較短淺，在樂團建設的過程中不想要投入過多的財力，總是堅持能用則用、能省則省的原則，這樣的想法其實是不正確的，樂團的建設本身就是需要有強大的后期保障的，如果總是按照這樣的想法來建設樂團的話，那么整個樂團的規模以及專業度會受到嚴重的影響，這樣的情況也不可能培養出專業的高素質的交響樂團。要想保障樂團建設的專業性，學校方面就應該做好保障工作，在經濟、場地以及器材、師資等方面進行大力配合，為樂團的建設提供最佳的保障措施。

二、保障樂團學生人數，通過開展實踐訓練，提高音樂水平

交響樂是通過不同樂器之間的相互演奏配合來實現的，在樂團排練演出的過程中需要四個樂器聲部組演奏出一個個總譜上的音符，才能形成氣勢磅礴的音樂。高等院校中想要組建一支屬于自己的交響樂團，首先要保證的就是樂團人數，因此高校要尋找有這方面興趣愛好的學生，只有本身對交響樂比較熱愛，才能夠積極踴躍地投入到訓練當中去。另外還應該注重樂團實踐能力的培養，不僅要對學生的專業基礎知識進行培訓，還應該定期地組織開展一些實踐訓練活動，讓學生在表演中收獲更多的經驗，發現自身存在的不足，及早糾正和改進。只有在實際訓練的過程中才能夠發現樂團的優勢，比如說演奏歌曲的選擇，這是需要根據樂團的實際能力來進行的，不能盲目，并不是什么樣的樂團都能夠演奏高難度的樂曲，需要根據學生的實際情況來有目的地選擇，一定要符合樂團的實際駕馭能力。開展實踐活動的時候，也是鍛煉樂團成員心理素質以及專業水平的時刻，在平時的訓練過程中，學生面對的就是教師和其他樂團成員，很少有觀眾觀看，但在實踐活動中就不一樣了，整個表演的氛圍截然不同，如果心理素質不佳的話就很可能發揮不出正常的演奏水平，從而降低整個樂團的表演水平。因此在選擇曲目的時候一定要符合大學生的鑒賞水平，讓學生經過訓練、彩排等一系列專業的過程，感受實踐訓練的氛圍，以真實的方式提高學生的專業水平。

三、加強師資力量建設，夯實音樂基礎

在學生人數達到樂團標準配置的前提下，還需要保障師資力量，需要配備有專業素質的樂器教師。但是就目前的狀況來看，受到各方面因素的影響，學校內具備專業音樂素質的教師并不是很多，這一決定性的因素直接影響著學生的學習。因此，學校方面為了樂團建設需要聘請更加專業的樂器教師，在平時的學習過程中對學生進行指導幫助，針對學生的不足來有重點地開展教學。條件允許的情況下，還可以請來專業的交響樂團演奏家進行實際指導，畢竟這些演奏家具備豐富的舞臺經驗并對交響樂有著獨特的理解，能夠在一定程度上提高學校樂團的整體水平。比如，可以組織開展交響樂團專業知識講座，讓學生認真學習理論方面的知識。另外，還可以欣賞一些專業的表演，通過實際觀察來提高樂團成員的音樂理解能力。只有在專業教師的幫助和指導下，學校樂團成員的音樂水平才能夠不斷地提升；夯實音樂基礎，才能夠更好地提升自身的演奏技巧，加強交響樂團的建設。

四、結語

總之，高等院校學生交響樂團的建設需要涉及多方面的因素，從設備資源的供應、保障學生交響樂配置的人數、教學活動的開展以及師資力量的建設等多方面來采取措施，扎實音樂基礎的幾個先決條件，才能提升樂團成員的音樂水平，打造具備專業水平及專業素質的交響樂團。

參考文獻：

[1]楊曉東.西部高師院校續上交響樂團的建設與發展[J].南昌教育學院學報，2011，（2）：23-24.

[2]李美意.將交響樂文化引入高校素質教育[J].太原大學學報，2014，（12）：21-22.

基金項目：此論文為遼寧師范大學青年科研項目資助“交響樂在遼寧高校教育中的現狀與發展”（項目編號：LS2015P005）的研究成果。