幼兒舞蹈啟蒙教育的問題分析及解決策略

楊麗

【摘 要】幼兒舞蹈能夠開發幼兒的智力，提高幼兒的想象力以及創造力，促進幼兒的全面發展。本文主要探討了幼兒舞蹈啟蒙教育存在的問題以及解決策略，以期提高幼兒啟蒙教育的水平。

【關鍵詞】幼兒舞蹈；啟蒙教育；問題分析；解決策略

中圖分類號：G613.5 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）03-0156-01

隨著我國教育事業的不斷發展，幼兒教育得到了人們的廣泛關注，并對幼兒教育提出了更高的要求。但是近年來，我國幼兒教育事業雖然取得了顯著的成就，但是仍然存在許多問題，制約著幼兒教育的發展，其中幼兒舞蹈啟蒙教育也不例外。因此，為了促進幼兒啟蒙教育更好的發展，必須對幼兒舞蹈教育存在的問題進行深入分析，并提出合理化建議，以此促進幼兒的全面發展。

一、幼兒舞蹈啟蒙教育存在的問題

（一）家長盲目跟隨。一些家長為了使幼兒掌握更多的技能，不停地給幼兒選擇興趣班，忽略了幼兒自身的需求，即使幼兒沒有興趣學習舞蹈，一些家長仍然讓幼兒進行學習，這就大大降低了幼兒對舞蹈學習的興趣，甚至會導致他討厭舞蹈，從而給幼兒的心理健康教育產生不利影響，導致幼兒舞蹈啟蒙教育的失敗。

（二）師資力量不均衡。目前我國許多幼兒園存在師資力量不均衡的現象，這主要是因為幼兒園的舞蹈教師缺乏專業技能，教學水平低下，而且缺乏對幼兒的了解，所以在舞蹈教學中，一些舞蹈教師沒有采用合理的教學方式，而且教學內容過于專業化，不符合幼兒的生理以及心理特點，無法滿足幼兒的興趣，大大降低了幼兒學習舞蹈的積極性，對幼兒的發展產生了不利影響。

（三）教學內容缺乏科學性。在舞蹈教學過程中，教師所采用的舞蹈教材內容缺乏科學性、合理性，沒有根據幼兒的特點，合理編排舞蹈教材內容，同時沒有突出幼兒舞蹈啟蒙教育的教學宗旨，所以不利于幼兒舞蹈啟蒙教育的開展。而且舞蹈教師對教材的使用也不夠靈活，沒有結合教學實際進行舞蹈教學，所以導致幼兒舞蹈啟蒙教育的效果較差。

（四）教學設施不完善。近年來，雖然幼兒園的教學設施不斷增多，但是教學設施的設置不符合幼兒的特點，難以滿足幼兒對教學設施的需求，沒有為幼兒創造一個良好的教學環境。另外還有許多幼兒園沒有關于舞蹈教學的配套設施，大大降低了幼兒舞蹈啟蒙教學的質量。

二、幼兒舞蹈啟蒙教育問題解決策略

（一）轉變家長教育觀念。為了更好地實現幼兒舞蹈啟蒙教育，首先必須轉變家長的教育觀念，在為幼兒報舞蹈班時，一定要考慮幼兒的特點和興趣，不能盲目跟風，更不要逼迫幼兒學習自己不感興趣的東西，只有幼兒真正喜歡，才能報班，這樣才能達到良好的教育效果，促進幼兒身心健康發展。同時在學習舞蹈后，家長要看到孩子的進步，即使是一點點進步，家長也要表揚孩子、鼓勵孩子，這樣會增強孩子學習舞蹈的動力，增加孩子學習舞蹈的自信心，提高對舞蹈學習的興趣，從而實現幼兒舞蹈啟蒙教育的良好效果。

（二）加強師資力量。師資力量與幼兒舞蹈啟蒙教育水平具有直接關系，所以必須不斷加強師資力量建設，提高幼兒舞蹈教學水平。首先幼兒園應加強對舞蹈教師的教育培訓，豐富舞蹈教師有關幼兒舞蹈教學的知識，加強舞蹈教師對幼兒的了解，同時還應增強舞蹈教師的專業技能，提高其舞蹈創編能力以及舞蹈教學能力，從整體上促進舞蹈教師綜合素質的提高。

（三）合理選擇幼兒舞蹈教材。合理選擇幼兒舞蹈教材對開展幼兒舞蹈教學至關重要，所以必須合理的選擇舞蹈教材，主要應做好以下幾點：1.選擇符合幼兒實際生活的教材。由于幼兒理解能力有限，所以教師選擇的教材必須貼幼兒的實際生活，這樣才有利于幼兒對教材知識的理解，更好地應用教材中的舞蹈知識，學好各種舞蹈動作；2.選擇幼兒感興趣的教材。教材內容要符合幼兒的興趣要求，能夠吸引幼兒的注意力；3.選擇符合幼兒年齡特點的教材。由于不同年齡段幼兒身心發展存在較差的差異，所以在選擇教材時，應根據幼兒年齡進行選擇，這樣對幼兒學習舞蹈有較大的幫助。

（四）完善教學設施。良好的教學條件是開展幼兒啟蒙教育的重要保障，所以幼兒園必須不斷完善教學設施，滿足舞蹈教學的需要。如玻璃排鏡、固定把桿以及木地板等，同時為了滿足幼兒對教學環境的需求，可以對舞蹈房進行合理布置，如布置色彩鮮艷的掛飾、懸掛幼兒演出劇照等等，但值得注意的是，舞蹈教室的布置不得過多，避免分散幼兒的注意力。

三、總結

總之，幼兒舞蹈啟蒙教育的開展，必須尊重幼兒發展的規律，符合幼兒自身發展的特點，在幼兒舞蹈教學過程中，必須突出幼兒舞蹈啟蒙教育的宗旨，這樣才能提高幼兒的舞蹈興趣，達到良好的幼兒舞蹈教學效果，同時通過幼兒舞蹈啟蒙教學，能夠條幼兒的創造力、表現力以及審美能力，豐富幼兒的幼兒情感，從而能夠促進幼兒的全面發展，實現開展幼兒舞蹈啟蒙教學的重要意義。

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