探討性格對聲樂學(xué)習(xí)的影響及對策

臧學(xué)軍++李明洋

【摘 要】在學(xué)習(xí)聲樂的過程中，我們會遇到很多坎坷，很多阻礙，其中一個(gè)主要影響因素就是學(xué)習(xí)者的性格特點(diǎn)。本文主要論述的是個(gè)人性格對學(xué)習(xí)聲樂方面的影響，以及如何去解決聲樂學(xué)習(xí)過程中所遇到的這種困難。

【關(guān)鍵詞】聲樂學(xué)習(xí)；個(gè)人性格；影響

中圖分類號：J616-4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）03-0096-02

人的性格決定了自身與外界的一種聯(lián)系，以及自己是否可以適應(yīng)周圍的環(huán)境。人的性格分為兩種，一種是比較活躍，適應(yīng)力強(qiáng)，過于自信的外向性格，另一種則是沉默寡言，善于思考，卻對周圍人對自己看法、評價(jià)十分在意的內(nèi)向性格。這兩種性格各有特點(diǎn)，都會對我們聲樂的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

一、聲樂學(xué)習(xí)受性格因素的影響

（一）直接影響

內(nèi)向的人在學(xué)習(xí)聲樂時(shí)，往往不善于與他人交流探討，而是僅僅根據(jù)自己的感覺走，一味地固執(zhí)己見。聲樂的學(xué)習(xí)一直都是一種很繁瑣的過程，其中很多技巧都不是直接表現(xiàn)出來的，需要我們?nèi)ヌ接懀眯念I(lǐng)會。性格內(nèi)向的學(xué)生善于發(fā)揮自己的想象，但悶頭苦思容易將原本簡單的問題復(fù)雜化，不能正確認(rèn)識問題的本質(zhì)，容易使思維變得僵化。

外向性格對聲樂學(xué)習(xí)的影響和內(nèi)向的性格有一定區(qū)別。外向性格的學(xué)生一般給人的感覺是積極、活潑、開朗、樂觀的。他們對聲音有更敏銳的直覺，對不同聲音有著精準(zhǔn)的判斷。但是在學(xué)習(xí)聲樂時(shí)，僅僅只是去模仿一種聲音，顯得毫無個(gè)人特點(diǎn)。對聲樂的學(xué)習(xí)缺少自己的創(chuàng)新和想象力，所以唱出的聲音就缺乏了個(gè)人特點(diǎn)。在漫長的聲樂學(xué)習(xí)中，性格外向的人容易缺乏耐心，無法堅(jiān)持下去。雖然比一般學(xué)生學(xué)得要快，但由于過于自信，所以不及時(shí)鞏固遺忘得也快。

（二）間接影響

學(xué)生在演唱歌曲時(shí)也會受性格的影響。聲樂作品各不相同，有著自身獨(dú)特的演唱風(fēng)格。而對于學(xué)生來說，掌握每首歌的演唱風(fēng)格才是關(guān)鍵。但由于我們每個(gè)人的性格各不相同，所以對聲樂作品演唱風(fēng)格的掌握也各有差異，各有不足。

性格內(nèi)向的人由于自身在生活中就十分穩(wěn)重，拘謹(jǐn)，膽怯，所以在掌握聲樂演唱風(fēng)格方面就表現(xiàn)得不夠自信，無法結(jié)合自身的特點(diǎn)，去發(fā)現(xiàn)并掌握屬于自己的演唱風(fēng)格，所以內(nèi)向性格的人在掌握聲樂的演唱風(fēng)格上還有所欠缺。

性格外向的人則是與之相反，他們可以隨著自己的性格，根據(jù)自己所想的去演唱聲樂，并且?guī)е约旱那榫w，使聲樂的演唱擁有了自己的風(fēng)格。但是，性格外向的人都十分的自信自滿，做事不沉穩(wěn)，大大咧咧，對于聲樂的學(xué)習(xí)靜不下心，所以就導(dǎo)致他們表現(xiàn)欲望極強(qiáng)，對歌曲理解不足，無法正確得體會出歌曲的主要演唱風(fēng)格，所以性格外向的人在學(xué)習(xí)聲樂時(shí)也會因?yàn)樽约旱耐庀蚴艿揭恍┯绊憽?/p>

聲樂是一種藝術(shù)，在表現(xiàn)這種藝術(shù)時(shí)，其主體是我們歌唱者，那么歌曲作為客體，會受到歌唱者的很多內(nèi)在或是外在因素所制約，例如：自身素養(yǎng)、文化知識、個(gè)人愛好、以及最重要的性格因素。所以要將自己所學(xué)的歌曲完美地表現(xiàn)在聽眾的面前，就需要我們?nèi)タ紤]到這些種種因素，以確保可以將歌曲完美地展現(xiàn)給聽眾。

性格外向的學(xué)生，在演唱時(shí)可以表現(xiàn)得十分得從容，沒有膽怯的現(xiàn)象，站在舞臺上面對觀眾時(shí)，不會有一絲膽怯，可以將自己的情感發(fā)揮得淋漓盡致，時(shí)時(shí)刻刻都可以保持一種自信的狀態(tài)，即使演出中遇到一些特殊情況，也可以憑借自己的能力去進(jìn)行協(xié)調(diào)，控制場面，這種能力是十分寶貴的。

性格內(nèi)向的學(xué)生，因?yàn)樽约旱哪懬樱邼３ｅe(cuò)失一些可以登上舞臺的經(jīng)驗(yàn)，所以當(dāng)自己站在舞臺上時(shí)，就會顯得有點(diǎn)手足無措，與臺下相比，無法將自己最完美的狀態(tài)展現(xiàn)給大家，尤其是遇到一些突發(fā)事件，就會更不知道如何應(yīng)對。所以在表演時(shí)缺少了自信，對于歌曲的把握拿不準(zhǔn)，展現(xiàn)給觀眾的就缺少了自身的情感，從而喪失了藝術(shù)的價(jià)值體現(xiàn)。

對聲樂學(xué)習(xí)興趣的影響。興趣是個(gè)體力求認(rèn)識某種事物或從事某項(xiàng)活動的心理傾向。它表現(xiàn)為個(gè)體對某種事物或從事某種活動的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。

興趣是學(xué)習(xí)的主人，無論我們在學(xué)習(xí)什么，首先都需要培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的興趣，只有學(xué)生有了興趣，才會對所學(xué)的東西有動力。就聲樂學(xué)習(xí)方面而言，學(xué)生只要對聲樂有了興趣，才會有動力，才會比先前更加勤奮，更加刻苦，并且可以堅(jiān)持下去，從而可以更快的訓(xùn)練出聲樂方面的各種能力。

二、培養(yǎng)良好的性格

（一）自信并謙虛

人的自信是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。自信常常可以幫助人在一個(gè)環(huán)境下充分表現(xiàn)自己，可以使自己擁有更多的機(jī)會來證明自己，一般來說，自信的人都要比自卑的人更成功。

自信對于性格內(nèi)向的學(xué)生來說更為重要，所以性格內(nèi)向的同學(xué)，在學(xué)習(xí)聲樂的同時(shí)也要注意培養(yǎng)自身的自信，在學(xué)習(xí)聲樂的過程，應(yīng)該大膽得去嘗試，不要害怕尷尬或是失敗，人們常說失敗乃成功之母，所以說，失敗并不可怕，可怕的是不能接受失敗的那顆心，我們要正確地去對待失敗，要在心里告訴自己，這次失敗僅僅是一次嘗試，下次一定可以成功的。如果我們每次遇到挫折都可以在心里這樣安慰自己，那么，我相信過不了多久，將來的自己肯定比現(xiàn)在的自己要自信得多。

自信固然是優(yōu)點(diǎn)，但如果我們過于自信，那便成了自傲，所以我們在自信的同時(shí)一定要保持謙虛。不能因?yàn)榻處熁蚴峭瑢W(xué)的一點(diǎn)贊揚(yáng)，而沾沾自喜，認(rèn)為自身已經(jīng)學(xué)得很好了，然后便不思進(jìn)取，最后就會導(dǎo)致自己退步，面臨失敗。所以我們要保持謙虛的前提下?lián)碛凶孕拧?/p>

（二）擁有毅力

在生活中，在學(xué)習(xí)上，無論我們干什么事，都需要堅(jiān)持下去，擁有一種毅力，不能因?yàn)槭裁创煺刍蚴抢щy而放棄，那么這樣我們就會一事無成，最終只能收獲失敗。做什么事之前，首先我們要有決心，有毅力地堅(jiān)持下去，要做到善始善終。對于我們學(xué)習(xí)聲樂也是一樣，在學(xué)習(xí)聲樂的過程中，我們也許會遇到更多的困難，如果我們沒有毅力去面對這些困難，那么我們又怎能繼續(xù)地在這條荊棘叢生的道路上繼續(xù)走下去呢？所以我們要在生活中的一些小事去培養(yǎng)我們的毅力，不管一件事多么的辛苦，只要我們堅(jiān)持不懈，我相信一切都可以解決的。

（三）刻苦勤奮

業(yè)精于勤，相信每個(gè)人都應(yīng)該知道，無論哪個(gè)成功者，背后肯定付出了難以想象的汗水，沒有人天生就擁有過人的才能，即使有天賦超高的人，那也是需要一定的勤奮努力的。對于學(xué)習(xí)聲樂的人來講，無論對于音樂的天賦有多高，只要做不到勤奮，最終也會一事無成，所以我們不能懶惰，對于學(xué)習(xí)聲樂，要積極主動，勤奮刻苦，只有這樣才會有所成就。

三、結(jié)語

人的性格是伴隨著人一生的，很難改變，或是說根本不可能改變，所以說性格對于我們生活或是學(xué)習(xí)都有很重要的影響。隨著社會的不斷發(fā)展，人類對心理的研究更進(jìn)了一步，心理學(xué)在飛速地發(fā)展，許多專家對人們的性格進(jìn)行了研究分析，讓我們對性格又有了一個(gè)新的認(rèn)識。但是，在聲樂心理學(xué)方面，國人的認(rèn)識還并不成熟，其中最主要的原因就是心理學(xué)與聲樂相結(jié)合，本來就很復(fù)雜的聲樂學(xué)習(xí)再加上抽象的心理學(xué)。我們在個(gè)人性格和聲樂學(xué)習(xí)之間就難以分析兩者之間的聯(lián)系，所以我們要在聲樂學(xué)習(xí)中多去實(shí)踐，多將理論和實(shí)踐聯(lián)系起來，這樣才能得出兩者之間的聯(lián)系，正確地找出策略解決兩者之間的問題。

參考文獻(xiàn)：

[1][瑞士]榮格.榮格性格哲學(xué)[M].北京：九州出版社，2003.

[2]多納德·霍杰斯.音樂心理學(xué)手冊[M].劉沛，任愷譯.長沙：湖南文藝出版社，2006.

作者簡介：

臧學(xué)軍（1970-），女，遼寧錦州人，渤海大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院教授，音樂學(xué)專業(yè)，本科；

李明洋（1992-），女，遼寧鞍山人，渤海大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院，音樂學(xué)（聲樂）專業(yè)，本科。