弘揚民族音樂文化 融合世界音樂藝術美 唱響藝術交響曲

鄺宇

【摘 要】當今世界音樂藝術蓬勃發展，面對巨大的變化，作為高中音樂教育的研究者和推動者，對于我們來說既是機會也是挑戰。那么現代音樂教育的發展應該走向何方？如何使我們的學生能夠理解音樂藝術的真諦？本文針對這些問題提出了個人的意見與建議。

【關鍵詞】音樂藝術；民族文化

中圖分類號：J607 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）03-0091-01

一、現代音樂教育給我們的思考

隨著我國改革開放的不斷深入，中國高中教育也隨之取得飛速發展，在以素質教育為基礎的大力促進學生全面發展的教育指導方針下，高中音樂教育也從純粹的音樂欣賞、音樂常識普及、音樂作品模仿逐步發展，進入了高品質的、有氣質的、重視情感與價值觀的教育階段，并大步邁向成熟。那么，作為高中音樂教育具體實施者的我們，不禁會思考，什么樣的音樂教育，才算得上是高品質的音樂教育呢？什么樣的音樂作品才算得上是有氣質的音樂藝術佳品呢？所有的答案只有一個！那就是弘揚與保留地方民族音樂元素，將本民族特色音樂藝術與外來音樂藝術有效結合的音樂藝術作品，幫助高中學生形成正確的中國音樂藝術審美觀和給予學生全面的先進的音樂啟發的教育，才稱的上是有質量的音樂藝術品，與高品質的音樂藝術教育。

二、民族的，需要經過加工才是世界的

“民族的即為世界的”，我認為魯迅先生這句話意在強調的是尊重本民族文化的重要性，因為世界本身就是由多元化的民族組成的，世界的本質是多樣化，同時也是統一和諧的。而每個民族的文化都是獨一無二的，只有先尊重自己的文化，保持自己文化的獨特性，并在這個基礎上透露出世界的氣息，才能獲得文化在世界上生存的權利，世界也才稱其為世界。

三、我國民族音樂藝術與外來音樂藝術存在的差異與結合

（一）差異。首先，地方民族音樂藝術是我國音樂藝術的基礎和重要的表達方式，是中華兒女千百年來生命與情操的藝術體現。往往反映了一個地區、一個民族、一個時代的人文氣息，它來自于民間、發揚于民間、光大于民間，卻又找不到真正的作者，我們只能說它是某某地區的地方民歌，小曲或者小調。有了這些意味深邃的、來源廣泛的民間音樂藝術元素，加之我們中華民族獨特系統的藝術表演形式和思維，即是中華音樂藝術的模樣。外來藝術作品是改革開放以來，不斷流入我國人民思想血脈的外來自其他國家地區的音樂藝術內容和表演形式。它們有著各自獨特的風格和科學的藝術表達方式，而且跟我們民族音樂文化有著形式和內容的極大差別。比如歌唱的表演形式，現今中國本民族的聲樂（民族唱法）發展已達到世界領先水平，但與世界主流聲樂唱法（美聲唱法，通俗流行唱法）還存在著氣息、演唱風格和效果的不同。舞蹈的表演方面，中國以民族古典舞蹈為主的舞蹈藝術在表演上也與美國的爵士舞、拉丁美洲的探戈舞踢踏舞等有很大的不同。音樂演奏方面的藝術表演形式、音樂理念方面也有著很大區別，中國音樂形式以旋律的優美為主要研究對象，而西方美國的音樂則是以多聲部的復調以及和聲音效效果為主要的表現手法。

（二）結合。當今世界音樂文化空前繁榮，各國家各民族間的音樂藝術交流也越來越多，越來越復雜，西方音樂藝術的思想和流派紛紛流入我國，并逐漸被我國人民所接受。那么作為高中音樂教育的先行者，就有一個很值得我們思考的課題：如何面對中西音樂藝術的交流融合。我認為要在兩個方面進行把握和研究。一是音樂思想內容的結合，內容題材可以從古代與現代兩個方面進行研究與創作。音樂藝術的元素和動機往往來源于大眾的生活，在上下幾千年的歷史長河中與現代生活中，存在著許多中西音樂文化想交流的事件與故事：匈奴和親、鄭和下西洋、張騫出使西域、當代眾多的世界音樂藝術節等等。二是音樂藝術表演形式上，在聲樂方面將中國民族獨唱和對唱為主的音樂表現形式與國際上主流聲樂的演唱方法融合起來。對作品重新加工，配以和聲音樂藝術的表演效果。而舞蹈方面則可以從音樂的選擇，以及世界各國的舞蹈技巧的結合為主！

四、藝術作品的實踐

（一）合唱藝術與地方民歌。《放風箏》是一首獨特優秀的河北昌黎地方民歌。歌曲表現她們愉快喜悅的心情，嬉笑歡娛間帶著嬌嫩柔婉的氣質，簡練純樸中又有細致曲折的表現。詞里多有對風箏樣式的描述和贊美，曲中常用描繪風箏隨風蕩漾的襯腔，十分傳神。用“剪靛花”調配唱的較為多見。在保持歌曲作品原貌的基礎上，進行二次創作，加以國際合唱形式的聲部化，使表演效果上出現既有民風又有臺風的藝術效果，其在2016年獲得河北省中學生藝術展演評比中獲省級二等獎。

（二）舞蹈表演與地方秧歌?！独C燈籠》是一首河北昌黎的地方秧歌民歌。它的速度徐緩，曲調細膩，細細道來。原曲為三拍子、中速式，熱情歡快、優美抒情，加工后定為A調，就更加熱情歡快而嘹亮。在藝術加工的方面結合高中音樂教育的特殊階段，突出體現河北秧歌中的角色“妞”的形象，加以舞蹈功底深厚的舞蹈藝術學生的表演，以及與燈光道具服裝等現代藝術烘托手段的完美結合，達到藝術表演的新效果。體現現代音樂藝術教育與藝術作品的新追求。2016年獲得“陽光下成長”中學生藝術展演河北省一等獎，并代表河北參加全國中學生藝術展演比賽。

作者簡介：

鄺 宇（1973-），女，漢族，本科，河北音樂名師，研究方向：音樂教育。