建立各民族相互嵌入式的社會結構與社區環境的有效途徑探究

胡潔

摘要：在眾多新疆問題中，人們最關注的非屬民族團結問題不可。要做好民族團結工作，就必須在新疆地區建立各民族相互嵌入式社會結構與社區環境，才有可能使各民族相互幫扶，相親相愛，才能使國家長期穩定發展。

關鍵詞：民族相互嵌入式社會結構社區環境途徑探究

習近平主席在第2次中央新疆座談會中指出要建立各民族相互嵌入式社會結構與社區環境后，張春賢書記又強烈指出，要“建立各民族相互嵌入式社會結構與社區環境，建立相互往來、鄰里守望的友好關系”。

一、建立各民族相互嵌入式社會結構與社區環境的意義

1.有利于民族團結。在哈密地區，有漢族、維吾爾族、哈薩克族和回族等多種民族密集分布，有伊斯蘭教、基督教、天主教和佛教四個宗教盤踞此地，該地區的文化、思想意識、生活習慣各自不免有些出入、沖突，建立各民族相互嵌入式社會結構與社區環境，能夠建立友好往來的鄰里關系，有利于民族團結。

2.有利于增進民族意識。在哈密地區，許多漢族、維吾爾族、哈薩克族和回族的人民出于歷史因素、經濟因素、情感因素等眾多因素自發自愿混居在一起，形成一種相互認同的情感意識，建立各民族相互嵌入式社會結構與社區環境，能夠創建民族團結教育，有利于增進民族意識。

3.有利于民族文化相互嵌入。在哈密地區，有許多不同的傳統節日、傳統文化、生活習慣與生活禁忌，有不同的娛樂方式、飲食特色以及民族信仰。在某些鄉村、社區中，維吾爾族有什么節日，很多漢族人會親自上門道賀；漢族人發生婚喪嫁娶，維吾爾族、哈薩克族和回族的人民都會來幫忙。建立各民族相互嵌入式社會結構與社區環境，能夠使各民族互幫互助、互相尊重，有利于民族文化相互嵌入。

二、新疆哈密地區建立相互嵌入式社會結構與社區環境的基礎

1.哈密地區人口概況。新疆哈密地區屬于一個多民族聚居地區，有37個民族、60多萬人在此居住。其中，少數民族人口有31.6%，城鎮人口有63.27%，大大小小各種社區有58個，很多少數民族集中在中山南路、中山北路進行工作、生活，形成了一種混居模式。

2.哈密地區混居類型。在哈密地區，少數民族的居住生活擁有一種特殊的商貿形式、餐飲形式、文化形式和教育形式，而漢族人民大多居住在城市北面，與少數民族之間形成一種鄰里守望、相互往來的交往關系。比如，中山南路社區屬于城市發展型，其面積約3200m2，轄有住宅小區24個、平房院落5個；大約有3078戶，人口9574人，男5764人，女3810人；2564名漢族人，6557名維吾爾族人，453名回族人；常住人口9134人，流動人口440人。城市發展型多數與歷史原因密不可分，中山南路社區是哈密地區百年老城商業區，隨著“舊城改造工程”的啟動，中山南路社區又具有非常強盛的活力，使整個老城商業區煥然一新，成為一個具有現代化發展特色的新城市。

三、新疆哈密地區建立相互嵌入式社會結構與社區環境的有效途徑

1.奠定建立“相互嵌入式”的思想基礎。“相互嵌入式”是社區發展的新潮流，我們要在哈密地區對“相互嵌入式社會結構與社區環境”進行宣傳，使所有漢族、維吾爾族、哈薩克族和回族人民理解建立各民族相互嵌入式社會結構與社區環境的意義，使各族人民友好交往、相互幫扶、相親相愛。

2.奠定建立“相互嵌入式”的生活基礎。給予哈密地區經濟補助、環境優化和教育資源，針對所有城鄉、小區、村落的人口結構進行規劃，并建立相互嵌入式社會結構與社區環境，使各民族進行密切交流，使其共同工作、共同生活。比如在學校、班級、住宿上，將各民族的學生安排在一起共同學習，進行文化交流，使各民族的人民生活融合在一起。

3.奠定建立“相互嵌入式”的交流基礎。給予各民族學生雙語學習，一者學習漢字，掃除溝通障礙，既能適應社會發展，又能促進民族和諧；二者學習外語，使少數民族的學生與漢族的學生享受平等的教育條件，感受同樣的教育氛圍，不僅能增加少數民族的學生的民族自信，還能使各民族之間更加友好相處、平等對待。此外，在學習漢語的過程中，使少數民族的學生認識到中國傳統文化，并對其進行認同，從而鞏固中華民族團結發展。

綜上所述，建立各民族相互嵌入式社會結構與社區環境，有利于民族團結、增進民族意識、民族文化相互嵌入。哈密地區不僅有良好的民族混居條件，還形成了富有特色的居住特征。因此，必須建立“相互嵌入式”的思想基礎、生活基礎和交流基礎，才能真正實現各民族相互嵌入式的社會結構與社區環境。

參考文獻

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