轉型發展背景下人力資源管理專業三對接課程改革初探

摘要：在國家深化地方本科院校轉型的宏觀背景下，本文以哈爾濱華德學院人力資源管理專業為例，從人才培養模式及專業課程建設角度，就民辦高校轉型發展進行研究，解決怎么轉的困惑，供同類高校參考，加速民辦高校轉型的實現。

關鍵詞：民辦本科高校人力資源管理專業人才培養模式專業課程建設

國務院《決定》的根本目的是希望地方高校多為社會培養應用技術型人才，這是對學生在崗位上價值實現途徑的具體要求，這就要求民辦高校的轉型發展要立足于實際，對人才培養目標進行創新。

哈爾濱華德學院人力資源管理專業的培養目標在進行積極調整時，充分結合了地方經濟及行業對人才的需求特點，注重對技術創新能力的培養，提高技術層次的高端性。在這樣的培養目標驅動下，專業課程的設置與優化是培養應用性人才的必要途徑與根本保障。

一、用“雙因理論”引導人才培養模式的改革

1.因需施教在人才培養過程中的兩個注重

隨著企業的管理規范化的逐步深入，對人力資源管理專業人才的需求將不再停留在簡單的考勤與招聘層面上，而是不斷深入細化，增加管理的復雜程度及難度，更加重視人力資源規劃、工作分析與定崗定編等職能工作。這就說明企業已有意識改變人力資源管理工作的重心，這就要求人才培養的時候注重創新能力及研發能力的培養。

2.因材施教在人才培養過程中的兩個注重

我們在進行本科教學時，應該借鑒一下研究生教學的模式，根據本人的意愿及個性發展的需要，將人才進行分類教育，充分考慮不同就業取向學生所需的知識結構特點，配備相應的教學條件，設置多種學分累積的模式，給予學生更多的自主選課空間。與此同時，針對性的制定符合學生發展及職業需求的培養方案，注重學生個性化培養，挖掘學生的自身興趣與潛力。

二、“三對接”的專業課程體系建設

要實現民辦高校的順利轉型，課程設置的改革是實現高校轉型發展的重要環節。課程體系要隨著人才培養目標的改變而改變。

1.實訓課程體系與職業能力對接

哈爾濱華德學院嚴格按照教育部的有關規定設置課程，并依據自身的人才培養定位，在強調理論扎實的同時，著重培養學生的實踐動手能力，人力資源管理專業的人才培養方案中，實踐教學占總學時數的45%。

人力資源管理有六大模塊，而在職場中的人力資源部門通常設置招聘與員工關系管理，薪酬福利管理，培訓發展與企業文化管理，績效考評管理四個專員崗位。所以我們在實訓課程設置的時候，可按照企業實際操作中每一個崗位的具體工作項目，制定有針對性的實訓課程的內容。要注重課程內容設計的質量與高度，不要只停留在基礎的層面，要實時調整，構建環環相扣的階梯式的實訓課程，使學生得到職業能力的系統訓練。

2.理論課程與項目導向對接

課程的教學模式改革是高校質量工程的重要內容之一，專業理論課程教學模式改革更是改革的重點與難點。項目式教學是一種通過完成項目的方式去學習的模式，首先將課程體系中的理論知識轉化成若干個教學項目，教師圍繞著項目開展教學，學生通過自主學習的方式參與教學過程，促進學生積極主動的去學習。

以哈爾濱華德學院人力資源管理專業的《員工培訓與開發》課程為例，可以按照培訓管理流程將這門課程分為四個大模塊，即四個大項目，依次是培訓需求分析、培訓項目設計、培訓項目實施、培訓效果評估。而在這四個大項目中，每一個項目也可以根據實際操作中的工作細項細分為幾個小項目。培訓需求分析細分為組織分析、任務分析與人員分析；培訓項目設計分為培訓目標確定、培訓者與受訓者選擇、課程開發、單節課設計與培訓的方法與技術五個項目；培訓項目實施這個項目主要從培訓課程講授這個角度講授一些培訓項目控制的方法；培訓效果評估細分分為評估模型介紹及評估方案設計。

這樣這門課程可以分解成四個大項目，11個小項目，通過這些項目的分解，改變目前教學過程中自導自演的狀況，讓學生自主學習，激發學生的學習興趣，弱化教師在教學過程中的作用，必要的時候進行相關指導與引導，保證項目教學的可持續推進。

3.實驗課程與任務驅動對接

以《員工培訓與開發》為例，可以基于培訓工作的流程，通過項目導向、任務驅動的教學模式教學。具體來說，哈爾濱學院人力資源管理專業的培訓課程計劃學時是52學時，其中有12學時的實驗課，這樣的實驗學時設置不足以培養學生的培訓技能，所以理想情況的學時設置至少達到理論學時與實驗學時均分的程度，然后根據人力資源培訓師在企業所做的培訓課程，以任務的形式結合在每一節實驗課程里，讓學生在上課同時，提前進入培訓師的職業角色。

總之，通過三對接的專業課程體系建設，再配備認識實習、社會調查、模擬訓練、專題課堂等，使學生更容易地掌握人力資源管理的核心技能。

參考文獻

[1]曹曄.地方本科高校轉型發展是應勢之舉[J].河北師范大學學報教育科學版，2015（17）

[2]常靜.關于地方本科高校應用型人才培養模式研究[J].中國職業技術教育，2014（20）

作者簡介：繆春光，女，1982—，黑龍江哈爾濱人，漢，研究生學歷，講師，研究方向：人力資源管理、組織行為，現任哈爾濱華德學院經濟管理學院教師。