新常態下我國大學生創業誤區及改進意見

潘玉 孫亞南

摘要：在經濟新常態下，鼓勵大學生創業，以創業帶動就業，既可以發現新的經濟增長點，也能有效緩解就業壓力。但在大力推進的過程中發現不少創業大學生陷入一些創業誤區，本文針對創業誤區提出改進意見，以幫助大學生走上成功的創業之路。

關鍵詞：大學生創業 創業誤區 創業教育

隨著我國經濟從高速增長轉向中高速增長，經濟發展將告別要素驅動和投資驅動進一步向創新驅動轉變。大學生創業是促進創新、帶動就業的一支重要力量。國家、政府、高校為推進大學生創業活動的開展做出了不懈努力，如出臺扶持優惠政策、開設創業課程、建立項目孵化器等，旨在為大學生營造良好的創業環境。

但大學生創業形勢卻依然嚴峻，麥可思研究院撰寫的《2015年中國大學生就業報告》顯示，近半的大學生創業都熬不過三年。甚至有數據指出，即使在浙江等創業環境較好的省份，大學生創業成功率也只有5%左右，這個殘酷的事實值得思索。筆者在進行大學生創業相關問題調研時，發現大學生在創業中普遍存在著以下幾點誤區：

一、大學生創業普遍存在的誤區

1.對創業理解上的誤區

創業是什么？不少大學生將創業狹隘的理解為創辦企業，再加上媒體頻頻報導大學生創業成功的事例，易使大學生產生“創業很簡單，就是創辦公司、吸引投資、擴大規模、再吸引投資”的錯誤認識。但實際上創業是一個艱辛的歷程，初創階段的企業所面對的困難往往令創業者的個人和家庭生活都受到影響，財政上也承受著巨大壓力。所以事實上，創業，是創業者運用自己有限的資源，自發性地利用市場機遇發展事業所面對的一場硬碰硬的戰爭。

2.創業資金過于依賴家庭儲蓄

中國科協近日發布的《“大眾創業、萬眾創新”政策措施落實情況第三方評估》報告顯示超七成在校大學生創業資金來自家庭積蓄。這與麥可思研究院發布的2014屆本科畢業生自主創業的資金主要依靠父母/親友投資或借貸和個人積蓄（本科80%，高職高專78%），而來自政府資助（本科、高職高專均為2%）、商業性風險投資（本科2%，高職高專1%）的數據基本一致。

大學生為了實現個人的理想與追求選擇創業，這無可厚非，但如果沒有充分的市場調研、周詳的創業計劃、合理的風險評估，單純的依賴家庭儲蓄創業，則無意中增加了家庭負擔。有創業意愿的大學生中大都對金融融資及信貸的政策并不了解，也沒有把這些作為獲得創業資金的主要渠道，因此錯失了很多機會。

3.融資成功不等同于創業成功

張敏，“釣客”項目獲得A輪融資，單日訂單數破萬。陳愷，創建“佰億貓金融”，上線初期就完成千萬級A輪融資……許多大學生創業融資成功的案例，在聚光燈和媒體的追逐下讓其他創業者產生一種錯覺，融資成功就等同于創業成功。似乎資金到賬，創始人就身價倍增，財務自由，其實不然，這只是資本的幻影。投資的錢是打到公司賬戶上，公司賬戶上的資金需嚴格按照經營預算來支出，并不能任創始人隨意花銷。一般，投資人都會指派專人根據財務制度和預算來監管資金的流動。所以公司資產不等于個人資產，融資成功不等于創業成功，融資只是拓寬企業成長的空間和平臺。

4.法律和權益意識淡薄

大學生創業已成風潮，但由于大學生涉世未深、對合作風險缺乏警惕、權益保護缺乏認識等原因，大學生創業屢陷窘境。2016年2月共青團廣西區委發布的調查報告顯示，49.74%的大學生創業者對合同詐騙及形式不清楚，還有近三成的受訪者表示會一次性與好朋友或信得過的合作伙伴簽訂大額合同。創業大學生缺乏法律意識還表現在與員工簽訂勞動合同、股東間權益分配、知識產權的保護、稅收問題等諸多方面。

二、創業誤區的指正與改進意見

1.正確認識創業，培養創業素質

杰夫里·提蒙斯（Jeffry A.Timmons）將創業定義為：創業是一種思考、推理結合運氣的行為方式，它為運氣帶來的機會所驅動，需要在方法上全盤考慮并擁有和諧的領導能力。是的，創業并不是那么的遙不可及，但也不是想象中的那么簡單，扎實的知識基礎、良好的個性特征、較強的風險意識和抗挫折能力、富有組織管理能力和團隊合作精神等，都是大學生創業必備的素質。

大學生創業素質的培養，需要大學生、高校等多方面的共同努力。大學生要善于獨立思考、敢于標新立異，提出新觀點、新方法，解決新問題和創造新事物來逐步培養自己的創新意識和創業素質。高校創業教育應著重培養大學生的創新精神、開拓意識，而不是將市場營銷、財務會計、融資、戰略管理、人力資源管理等內容“打包”壓縮，填鴨式塞給學生。重視創業教育中實務技能的訓練，忽略創新意識的培養，易造成舍本逐末的傾向。

2.充分利用扶持政策，拓寬融資渠道

為鼓勵大學生創業，政府出臺了一系列的優惠和扶持政策，如大學生創業稅費減免、創業證照免費辦理、小額擔保貸款扶持以及相關的創業獎勵。社會上也設立了很多大學生創業扶持基金，為大學生創業者提供資金幫助。作為大學生創業者應充分利用扶持政策，并積極尋找多方面的融資途徑，而不是一味依賴家庭儲蓄。

政府等社會機構要積極促進并落實政策的實施，加大宣傳力度，開辟更有效的途徑讓大學生創業者切實享受到政策的優惠和扶持。同時我國風險投資體系的逐步形成和完善也將使更多創業大學生獲益。

3.學習必要的企業管理和法律知識

一個健全有效的內部控制是企業能夠持續發展的重要保證。大學生創業者由于缺乏企業管理知識，企業內部控制相對薄弱，易發生內部控制不完善、分工不明、職責不清等狀況。大學生創業者必須充分認識到企業管理重要性，儲備必要的管理知識。高校創業孵化器、創業指導中心也可設立相關部門，幫助創業大學生解答企業管理方面的疑惑。

中國案例法學研究會常務副會長吳革在關于“創業創新背景下的法律服務”的研討會上說，目前的創業公司主要在知識產權、投融資關系、勞動雇傭關系、公司架構以及投資協議等方面會遇到法律問題。“很多創業者初次接觸此類問題都很頭疼。”對于初創階段的創業者最好的辦法就是提高法律意識，規避這些問題，以免給公司帶來不必要的麻煩。有關部門應加大查處力度，維護創業者權益。

參考文獻

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作者簡介：潘玉，1995—，女，江蘇揚州人，本科，南通大學商學院會計學系。孫亞南，1978—，男，江蘇南通人，碩士，南通大學商學院副教授，主要從事大學生創新創業教育研究。