落實精準扶貧阻斷貧困代際轉移

王立興

落實精準扶貧阻斷貧困代際轉移

王立興

習近平總書記指出，在發(fā)展道路上要發(fā)揮好制度優(yōu)勢，人數較少民族也都要奔小康，一個也不能少。作為撫遠縣烏蘇鎮(zhèn)赫哲族村的駐村第一書記，我感到責任重大、使命光榮。自從駐村以來，赫哲族村的鄉(xiāng)親們對我的關懷無微不至，我更有責任與義務去帶領大家脫貧致富。當前，赫哲族村如期全面建成小康社會的任務還很艱巨，在我看來，要讓黨的興邊富民政策逐步得到落實，真正實現精準扶貧，必須重點幫扶特殊困難群體。通過走訪，我摸清了村里貧困戶的實際情況，下定決心先要把村里留守兒童入學難的問題解決好。

解決留守兒童入學難問題看似是一件小事，但對于村里幾戶貧困家庭來說，孩子能否上學，接受良好的教育，關乎到能否斬斷因貧失教而造成的“貧困代際轉移”的鏈條。在到貧困戶付寶東、關淑芹老人家里走訪時，兩位老人的小孫子引起了我的注意，孩子看上去雖然很有精氣神，也很活潑，總是拿著課本反復地看，眼里流露出強烈的求知欲，但一聊到幾號開學的時候，孩子的眼神里就充滿了失落。孩子叫付春峰，10歲，在當地學校就讀小學三年級，學習成績優(yōu)異，父母常年在外地打工，收入微薄，入不敷出，付春峰不得不與爺爺奶奶在一起生活。付春峰的爺爺奶奶是村里確定的貧困戶，兩位老人都已年過七旬，身體雖不好，但勉強還可以自理，貧寒的家境讓付春峰的求學之路充滿了坎坷。我們談到付春峰的學習情況，奶奶關淑芹淚花閃閃，撫摸著孩子的頭，嘴里不停地向我們嘟囔著，“我的小孫子可好學了，還懂事，要是我們條件好就能一直供他讀下去，可惜我們力不從心啊！”奶奶無奈地搖著頭，爺爺連連嘆氣，兩位老人自身就是貧困戶，對孩子渴望繼續(xù)讀書的要求無力滿足。

孩子渴求讀書的眼神使我產生了強烈的責任感和使命感，減輕貧困家庭負擔，解決好留守兒童學習和生活，不僅是滿足公民接受義務教育的基本要求，更是落實精準扶貧的重要內容。經與村“兩委”干部認真研究，我決定解決學校接收和學習生活費用等問題，幫助付春峰到撫遠市條件最好的學校上學，努力將其培養(yǎng)成對社會的有用之才。經多方協(xié)調，撫遠市第一小學王麗霞校長給予了大力支持，在開學的前一天破格接收了付春峰同學，并專門安排了良好的學習和生活環(huán)境。我還多次聯(lián)系長期熱衷公益事業(yè)的黑龍江守信科技有限公司，促成其在公司每年的慈善經費中增加1萬元的預算，用于付春峰在撫遠市學習期間的生活費用，并表示將根據付春峰升學情況采取長期資助，幫扶到底，全力培養(yǎng)。新學期的開學之日，對于付春峰來說注定是一個不平凡的日子，作為留守兒童，他如愿地成為撫遠市第一小學三年四班的學生。

習近平總書記指出，“十三五”時期是脫貧攻堅啃硬骨頭、攻城拔寨的時期，脫貧攻堅一定要鎖定精準，更加注重教育脫貧，更加注重提高脫貧效果的可持續(xù)性。讓貧困家庭子女都能接受公平有質量的教育，阻斷貧困代際轉移，這是我們每一名駐村第一書記在落實精準扶貧上的“必修課”。通過留守兒童付春峰上學問題的圓滿解決，使我深深體會到，群眾利益無小事，作為駐村第一書記，能為群眾協(xié)調解決的問題，應克服各種困難，全力以赴推動解決落實。精準扶貧，不能只限于眼前的“立竿見影”，而應將視野放寬，目光放遠，就赫哲族村的情況來說精準扶貧的著力點應該前移，把留守兒童的教育問題切實重視起來，通過滿足他們受教育的機會，有效斬斷貧困的代際轉移。此外，精準扶貧要把重點由過去單純重物質資本開發(fā)建設轉向更加重視人力資本投資開發(fā)，重視貧困家庭子女的教育，促進人口素質的整體提升，這對時下駐村扶貧工作來說是一項抓源頭的大事。

（作者系黑龍江省工商行政管理局消費者權益保護處副處長、撫遠市烏蘇鎮(zhèn)赫哲族村黨支部第一書記）

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