淺析高中英語教學中學生寫作能力培養

張翔宇

摘 要： 在高中英語教學中，寫作是很重要的組成部分，寫作能力是反映學生英語綜合運用能力的一個有力指標。因此，高中英語教師應當加強學生英語綜合能力的培養，不斷提高學生的寫作能力。就目前的高中英語寫作教學來講，還存在很多問題，寫作難依然是教師和學生面臨的一個最大難題。作者根據高中英語寫作教學現狀，分析提高學生寫作能力的策略。

關鍵詞： 高中英語 寫作能力 綜合素質

對于語言學習來講，寫作能力是一種綜合能力。在英語寫作中，學生的寫作能力和學生的詞匯量、語法知識及用詞造句等具有緊密的聯系。學生要提高自身的寫作能力，不僅需要增加詞匯量，熟練了解語法知識，而且需要對英語用法、句型等具有充分的了解和掌握。另外，學生的寫作能力和學生的語言表達能力息息相關。因此，要提高學生的寫作能力，教師必須加強學生各方面能力的培養。近年來，在高考過程中，對學生寫作能力的要求越來越高，分值也越來越高，因此，高中英語教師要加強學生寫作能力的培養，促進學生英語綜合素質的不斷提升。

一、高中英語寫作教學現狀

近年來，新課程改革不斷深入發展，對高中英語教學提出了新的要求。寫作教學作為提高學生英語綜合能力的重要組成部分，在當前的英語課堂教學中備受關注。但是當前的高中英語寫作教學依然存在很多問題，主要如下：

1.教師方面。

在教師方面，主要原因在于教師在教學過程中對寫作教學的重要性認識不足。很多教師認為學生的寫作能力和其語言表達能力息息相關，但卻缺乏加強學生寫作能力培養的意識。有些教師認為學生的英語寫作能力和漢語寫作能力一樣，有些學生的寫作能力是與生俱來的，無須特別培養，而如果學生的寫作能力不行，再培養也無濟于事。這樣的教學理念嚴重影響教師在教學過程中對學生寫作能力的培養意識。有些教師在教學過程中只關注學生其他基礎能力的培養，而對于學生的寫作僅僅是按照教學大綱的要求，給學生布置作業，然后批改作文。對寫作技巧等方面沒有特別的講解，致使學生在寫作過程中缺乏相應的寫作技巧，從而使得學生的寫作能力難以得到有效提升。

2.學生方面。

在學生方面，影響學生寫作能力提升的一個重大原因在于：很多學生在寫作過程中存在著一種先天性的心理障礙。寫作難的情緒作祟，使得很多學生對寫作存在嚴重的畏難情緒，這樣的情緒是影響學生寫作能力提升的一個重要因素。由于英語表達的方式與漢語有很大的不同，以及西方文化和中方文化的差距，很多學生在英語表達的過程中，由于其他方面能力的欠缺，寫作能力一直難以提升。

二、如何在高中英語教學中加強學生的寫作能力培養

要加強學生的英語寫作能力培養，教師可以從以下幾方面做起。

1.夯實英語基礎知識。

學生的寫作能力和詞匯量、語法知識等具有緊密的聯系。學生的語言表達能力再好，如果在英語寫作的過程中連最基本的詞匯都寫不出來，又如何提高學生的寫作能力呢？因此，夯實學生的英語基礎知識，是提高學生寫作能力的基礎。首先，教師應當重視學生英語詞匯量的積累。詞匯的學習是學生寫作的基礎。學生在學習詞匯的過程中不僅要掌握詞語的含義、用法，還要懂得靈活運用。對于英語寫作來講，詞匯的學習是保障。學生只有積累了豐富的詞匯，在寫作過程中才能夠有話可說。其次，教師應當加強學生的語法知識培養。對于英語學習來講，語法知識是構成英語知識的框架，所有的句子的構成，都必須建立語法知識的框架知識，離開語法知識的句子是不正確的。因此，要提高學生的寫作能力，教師應當加強學生語法知識的培養。在學習語法的過程中，教師不能單給學生講解生硬的語法知識，還應當讓學生靈活運用。

2.消除心理障礙，調動學生的寫作積極性。

在高中英語寫作教學中，對于學生存在寫作難的畏難情緒，教師不應當放任自流，而應當采取一定的措施，消除學生的寫作心理障礙。在教學過程中，教師可以通過多和學生溝通交流的方式，讓學生了解英語寫作其實和漢語寫作一樣，不是那么難。對于英語表達和漢語表達的差異，只需要通過學生努力學生，就可迎刃而解。此外，在高中英語寫作教學中，教師還應當通過教學手段的創新，調動學生寫作的積極性，讓學生喜歡寫作、愛上寫作，并在日常生活中積極地使用英語記日記、寫隨筆，這樣日積月累，學生的寫作能力自然可以得到有效提升。

3.重視學生的英語閱讀。

寫作和閱讀，永遠都是相互形成的。在高中英語教學中，教師要加強學生的寫作能力培養，必須重視學生的閱讀積累。學生通過閱讀，不僅可以增加詞匯量，了解語法知識，而且可以在閱讀過程中積累一些優美的句子為己所用。學生閱讀可以拓寬視野，了解很多西方文化知識，這些閱讀積累，都是學生在寫作過程中可利用的最好資源。學生的閱讀視野寬了，寫作能力就會相應提高。

4.加強學生寫作技能的培養。

學生的寫作能力不是與生俱來的。雖然由于個體差異，每個人的寫作靈感是不一樣的，但是加強學生寫作技能的培養，對于提高學生寫作能力的優勢是毋庸置疑的。因此，在高中英語教學中，教師應當加強學生寫作技能的培養。例如，某種文體應當有什么樣的寫作模式，議論文、記敘文各需要什么樣的寫作手法等，都是有講究的。

總之，在高中英語教學中，學生的寫作能力培養不容小覷。教師在教學過程中應當充分認識到寫作教學的重要性，通過教學手段的創新，不斷加強學生寫作能力的培養，促進學生英語綜合素質的不斷提升。

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