小學(xué)作文教學(xué)淺探

內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市東河區(qū)康復(fù)路小學(xué) 郭 娟

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小學(xué)作文教學(xué)淺探

內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市東河區(qū)康復(fù)路小學(xué) 郭 娟

【摘 要】

【關(guān)鍵詞】

積累 興趣 訓(xùn)練教學(xué) 修改講評

習(xí)作教學(xué)是語文教學(xué)中占有極為重要的地位。但許多學(xué)生害怕寫作文，提筆就抓耳撓腮，平日里的伶牙俐齒完全派不上用場，腦子似乎沒有一個(gè)詞能用，就這樣在教師的“逼迫”下，一篇篇內(nèi)容乏味、滿是大白話，更有甚者錯(cuò)別字連篇的習(xí)作就產(chǎn)生了。這正是作文教學(xué)中迫切需要解決的問題。為了總結(jié)教學(xué)方法，我不斷地在教學(xué)中摸爬滾打，現(xiàn)將些許經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下。

一、重視積累，厚積薄發(fā)

實(shí)踐證明，習(xí)作教學(xué)只在兩節(jié)習(xí)作課上完成是不夠的，更應(yīng)著眼于日常的積累?！昂穹e才能薄發(fā)”，這就要求我們在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，積累文章中的詞句，教學(xué)生學(xué)會(huì)積累優(yōu)美詞句的方法。引導(dǎo)學(xué)生多讀書，多積累。我要求每位學(xué)生準(zhǔn)備“積累本”，每當(dāng)讀到好詞佳句，都要背下來，摘抄下來，參加班級(jí)讀書筆記比賽。讓學(xué)生知道背誦優(yōu)美段落也是積累的重要方式，因此要加強(qiáng)學(xué)生背誦訓(xùn)練的力度。這樣，學(xué)生在習(xí)作時(shí)，才能妙語連珠。

有了大量的積累，為使他們能夠運(yùn)用到寫作中。在教學(xué)中，我要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)化優(yōu)美詞句的方法，舉出一些文中優(yōu)美的詞句，把它運(yùn)用到相似的習(xí)作中去。

二、激發(fā)興趣，從簡到難

古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”。教學(xué)心理學(xué)認(rèn)為：興趣是激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最現(xiàn)實(shí)最活躍的因素?！?br>