可貴的沉默

湖南長(zhǎng)沙市明德華興中學(xué) 彭鋮軒

可貴的沉默

湖南長(zhǎng)沙市明德華興中學(xué) 彭鋮軒

責(zé)任編輯：宋 俊

“又是忙碌的一天！”我站在教室門(mén)前感嘆著。一縷陽(yáng)光射入窗戶(hù)，灰塵像陽(yáng)光留下的結(jié)晶，在空氣中游蕩。教室里安靜得可怕，仿佛一陣寒流襲來(lái)。不一會(huì)兒，教室里變得嘈雜起來(lái)，有人在補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)，有人大聲朗讀，有人閑聊昨天的趣聞……

“啊！”忽然響起一聲驚叫。大家循著聲音找到了它的主人——黃浩。“怎么，我們的班費(fèi)沒(méi)了？”有人半開(kāi)玩笑道。他默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。氣氛變得凝重起來(lái)，空氣仿佛變成黏稠狀，每個(gè)人的呼吸都變得粗重。“你不是最早來(lái)的嗎？你有沒(méi)有看到可疑的人來(lái)我們班？”人群中冒出一個(gè)聲音，手指像一柄利劍指向我。“我……”我努力回想著半小時(shí)前的畫(huà)面，臉上的皮膚越繃越緊。“沒(méi)有啊，我沒(méi)有看到！”我小心翼翼地答道。“你怎么這么緊張？不會(huì)是你吧?”另一個(gè)聲音說(shuō)道。“我怎么可能做出這種事！”我無(wú)力地辯解。

我作為頭號(hào)“嫌疑人”，自然成了第一個(gè)被審問(wèn)的對(duì)象。我竭力在大家面前辯解，可那只是毫無(wú)意義的掙扎。他們用鄙夷的目光看著我，讓我無(wú)處遁逃。這時(shí)，一個(gè)念頭從我腦中閃過(guò)：找只“替罪羊”吧！內(nèi)心無(wú)奈的吶喊迫使我說(shuō)出了一個(gè)名字。那個(gè)人一臉驚詫?zhuān)駨椈梢话銖椞饋?lái)。我暗舒了一口氣，顫抖著走回了座位。我無(wú)力地坐下來(lái)，嘴角抽動(dòng)著。無(wú)辜的他聲音顫抖。我不敢看他的眼睛。過(guò)了好久，忽然那聲音不再顫抖，報(bào)出了另一個(gè)人的名字。我扭頭看了看他，他的眼神分明有些閃躲，又冒著憤怒的火焰。我在心里用最?lèi)憾镜恼Z(yǔ)言咒罵著小偷，也痛罵著自己。

班上每一個(gè)人都變得不安起來(lái)，一股無(wú)形的壓力籠罩在教室上空。陽(yáng)光把教室的每一寸黑暗驅(qū)逐，但我們的內(nèi)心則有陽(yáng)光照不到的地方。平日里的打鬧沒(méi)有了，只有審訊般的目光像禿鷲一樣盤(pán)旋在周?chē)Ｃ總€(gè)人的神經(jīng)都緊繃著，大家一臉疲憊。

老師站在講臺(tái)中間，用目光掃視了一圈。只是我們都不敢看他的眼睛。教室里的氛圍異常緊張。

“同學(xué)們，錢(qián)丟了，我們要找回來(lái)嗎？”

“要！”大家異口同聲，斬釘截鐵。

“那接下來(lái)，我們?cè)撛趺醋瞿兀俊崩蠋熢?huà)音剛落，教室里就熱鬧起來(lái)了。大家你一言，我一語(yǔ)。

“繼續(xù)調(diào)查，抓住小偷。”有同學(xué)說(shuō)。

“我看，還是算了，人人都緊張兮兮的，多不好。”又有同學(xué)說(shuō)。

“你們相信是自己的同學(xué)做的嗎？”老師問(wèn)道。這時(shí)候，有人開(kāi)始搖頭。

“既然不信，那你們知道怎么做了嗎？”

沉默……這沉默持續(xù)了足足一分鐘。

老師終于露出了笑容：“好了，孩子們，我想你們心中已經(jīng)有答案了。為了表示獎(jiǎng)勵(lì)，這丟的錢(qián)我來(lái)補(bǔ)。”

我們慢慢抬起頭，會(huì)心地笑了。

沒(méi)有掌聲，只有一張張放松下來(lái)的臉，一根根松弛的神經(jīng)。放學(xué)后，那熱鬧的景象又回到了這里，夕陽(yáng)的橘黃色光輝映在走道上。

編 輯 絮 語(yǔ)

鋮軒同學(xué)重點(diǎn)描述丟錢(qián)后同學(xué)們緊張的心理，既有個(gè)體聚焦，又有群像描寫(xiě)。從不安到緊張?jiān)俚椒潘傻霓D(zhuǎn)變，讓文章一波三折，也突出了沉默的可貴。