《紅樓夢》主要女性智商述略——兼論其智商與情商之關系

王 雅 靜

(上海師范大學 人文與傳播學院，上海 200000)

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《紅樓夢》主要女性智商述略
——兼論其智商與情商之關系

王 雅 靜

(上海師范大學 人文與傳播學院，上海 200000)

摘要：早期的教育、家庭的培養、高水平的指導以及不間斷的訓練都會對一個人的智商產生深遠的影響，《紅樓夢》中的主要女性因為環境、經歷與個人喜好的不同，智商也存在差異。林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、賈探春等人有更多的受教育與歷練的機會，在長期不斷的實踐中，她們的智商比其他人高；香菱、平兒、惜春、晴雯等人受個人的天分、專注度、興趣等因素的影響，往往某方面的能力較為突出；李紈、迎春、襲人等人則資質平平，但在大觀園中卻如魚得水，說明對個體而言，情商比智商更重要。

關鍵詞：《紅樓夢》；主要女性；智商；智商與情商

《紅樓夢》是一部融思想與藝術于一體的偉大作品，其經久不衰的原因除了其對社會方方面面的反映外，更在于它寫出了人的豐富性和復雜性。曹雪芹不僅僅通過寫“情”，賦予每個人物不同的“情商”，讓她們如同真實生活中的人一樣去處理人情世故；而且還賦予每個人物不同的“智商”，讓她們在大觀園里斗智賽慧，各展風騷，使《紅樓夢》中的人物形象更加飽滿真實。

智商是衡量一個人計算能力、語言能力、邏輯思考能力、創造力等各種能力水平的一個標準，是關于智力的一個商數[1]2。它包括觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力、判斷力等幾個方面，人的智力涉及許多完全不同的表現形式，而每個人的智力在各個方面的分配也是不同的。每個人在生活中不同的領域都有著不同的能力[1]1。智商同天賦一樣，都不是等待取得的結果，只是等待開發的過程[2]XI。它可以通過早期的教育、高水平的指導、不停地練習、家庭的培養等方式得到提高。它受家庭的影響，如《紅樓夢》中鶯兒她媽會將曬干了的花草編成花籃葫蘆(第56回)①，鶯兒更是能用柳條編成玲瓏過梁的籃子(第59回)；它與個體有針對性的不斷的訓練有關，香菱學詩，經林黛玉、史湘云等人的指點，終有所成；它與個人的見識、經歷不可分，薛寶琴自小跟隨父親走南闖北，眼界開闊，王熙鳳的殺伐決斷也是自小練就的本領；它也與個人的興趣有關，惜春愛參禪、畫畫、下棋，不喜作詩，因此她的棋藝和繪畫能力高于她的作詩水平。筆者曾就《紅樓夢》主要女性的“情商”撰寫過有關論文，這里就這些女性的“智商”作一粗淺的分析。

一、天資聰穎的林黛玉、學養深厚的薛寶釵、擅權機變的王熙鳳、獨具識見的賈探春

智力不是固定的，它是一個動態的、分散的、時時進行的過程，它取決于個體的努力[2]36。另外，社會環境、教育、父母的潛移默化等都會對人的智商產生影響。比如來自底層社會環境的孩子，相對于來自上層社會的同齡人而言，比較不善言辭；受教育的程度決定了一個人的知識儲備；孩子的成長環境及父母的督促都決定著兒童是否有機會、有信心去完成某件事。因此，相對于《紅樓夢》中的奴仆而言，林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、賈探春等大家小姐有更多的受教育與歷練的機會，正是長期不斷地實踐，她們的智商才顯得比其他人要高。

林黛玉的父親林如海是科舉出身，祖上曾受封過列侯，“雖系鐘鼎之家，卻亦是書香之族”。其妻賈氏也出身于翰墨詩書之族。膝下只有黛玉一個女兒，因此“愛如珍寶”，且黛玉本就聰明清秀，因此五歲時父親就延請賈雨村教她讀書識字(第2回)，進賈府時，賈母問她念何書，黛玉回說念了《四書》(第3回)，可知林黛玉從小就浸淫在詩書之中，且家庭中讀書氛圍濃厚，父母又重視對她的教育培養，可謂是飽讀詩書。何況她本性聰慧，能夠在“不到一頓飯的工夫，將十六出的《會真記》看完”，心內默默記誦后就能活學活用，回擊賈寶玉“苗而不秀，是個銀樣镴槍頭”(第23回)。這種一目十行，融會貫通的能力是先天的穎悟絕人與后天學習共同作用的結果。而且，她還經常玩一些益智的游戲，如周瑞家的去給黛玉送宮花時就看見黛玉在寶玉房中，大家解九連環玩呢(第7回)。這九連環是用金屬絲制成的一個狹長的方圈，上套九個圓環，可解下套上，玩時以能全部解下圓環者為勝，這對于開發人的邏輯思維能力，培養人的專注精神和耐心大有裨益。

“對于語言的記憶力是語言能力的一個重要的組成部分”，而語言能力與邏輯思維能力、想象力都是智商的重要考察內容[1]26。黛玉身上就具備雅謔型詩人的特質：她將個體對于生活與生命的體驗，融入語言與知識，并發揮到藝術的極致。如第18回中，林黛玉所展現的才思為他人所不及。元妃令眾姐妹與賈寶玉詠一匾，黛玉作完后，見寶玉獨作四律，大費神思，便思量著替他作一首。“低頭一想，早已吟成一律”，而且得到了賈妃的夸贊。她文若春華，思若涌泉；發言可詠，下筆成篇，別人只能自嘆弗如。再如第42回，黛玉形容劉姥姥為“母蝗蟲”，運用春秋筆法，撮其要，刪其繁，加以潤色再現當日劉姥姥在大觀園吃飯的場景。黛玉天馬行空的想象力，敏捷的才思，信手拈來的知識儲備都令大家嘆為觀止，同時她也展露出性格中詼諧幽默的一面。

而且黛玉的悟性極高。第22回中，寶玉聽曲文悟禪機，黛玉便順勢敲打寶玉問：“至貴者是‘寶’，至堅者是‘玉’。爾有何貴？爾有何堅？”寶玉竟不能答。三人拍手笑道：“這樣鈍愚，還參禪呢。”黛玉又道：“你那偈末云，‘無可云證，是立足境’，固然好了，只是據我看，還未盡善。我再續兩句在后。”因念云：“無立足境，是方干凈。”說得寶玉心服口服。側面說明愚鈍的人是參不透禪的，而黛玉能悟到這個境界，足以說明她的睿智與穎悟。而且她還會撫琴，懂音樂(第86回)，可知她興趣廣泛，學識高雅。

薛寶釵也出身“讀書人家，祖父手里也愛藏書”。她小時候也經常與姐妹弟兄一處看書，詩詞、“西廂”、“琵琶”以及“元人百種”，無所不有(第42回)，說明她從小也接受詩書禮儀的熏陶。然從他們家開設的當鋪，領著的采辦雜料等來看，更像是有百萬之富的官宦生意人家，所以她除了知識淵博外，更練就了一身臨危不亂，解決實際問題的能力。

她在處理棘手的事情時，從容鎮定，不慌不亂。她的哥哥薛蟠打死了跑堂的，夏金桂只知哭鬧，母親主張“找著那家子，許他發送銀子，再給他些養濟銀子。原告不追，事情就緩了”。寶釵則針對性的提出意見：“媽媽使不得。這些事越給錢越鬧得兇。”寶釵一面安慰薛姨媽，一面安排下人同薛蝌著手辦理，一面回復王夫人打發來的丫頭(第85回)。在處理夏金桂死的事情上，薛姨媽、賈璉等人都主張將香菱捆了問官，獨寶釵堅持說，若把香菱捆了，可不是我們也說是香菱藥死的人么？應該捆了做湯的寶蟾才是(第103回)。可見她準確的判斷力與高超的辦事能力。

第70回薛寶釵所作《臨江仙》，淋漓盡致地展現了她的自信心。而自信心又是影響智力的一個因素[1]5。“好風頻借力，送我上青云！”這種憑借東風助力，凌空而起，直上云霄的魄力與自信，正是高智商人群所具備的特點。她的自信源于她的才能，正是因為她的才華橫溢才平添了她的這份自信。由于這份自信，她才有底氣在《諷和螃蟹詠》一詩中辛辣地諷刺世人的皮里春秋之態(第38回)。她還懂戲文，通繪畫，曉音韻，由此可見她的博學多才。

王熙鳳出身于金陵王家，是賈家王夫人的內侄女，與嫁入薛家的薛姨媽同出一門，可知王家擅長通過聯姻來鞏固自己的地位，且又是賈、薛兩家的重要后援。如幫助賈家阻止鮑二媳婦娘家申訴，左右都察院審理張華一案，引薦賈雨村進京，回報其私斷金陵命案一事等，都可看出王家是一個善機變、喜弄權術之家，而且財力雄厚，“東海缺少白玉床，龍王請來金陵王。”王熙鳳在這種有權勢的家庭中成長，養就了負貴好權、貪戀錢財的性情，也因此“從小頑笑著就有殺伐決斷”，出閣后，又在賈府中辦事，越發歷練老成了。

她的智力主要體現在她的謀略上，在料理賈府大小事務時，她有勇氣，有魄力，做事雷厲風行，將賈府打理得井井有條，就連在幫助寧府處理秦可卿的喪事上，也甚是妥當。她善于思考歸納，雖不在寧府，卻能洞悉寧府的情況。她接受賈赦的委托后，便在抱廈內坐了，思量寧府存在的問題：“頭一件是人口混雜，遺失東西；第二件，事無專執，臨期推諉；第三件，需用過費，濫支冒領；第四件，任無大小，苦樂不均；第五件，家人豪縱，有臉者不服鈐束，無臉者不能上進。”(第13回)這些都是辦理事務中會遇到的問題，王熙鳳卻能分析得頭頭是道，在具體實施中也是有條不紊，分工明確，賞罰分明，充分展現了她在管理、決策上的天分，正如曹雪芹對她的肯定：“金紫萬千誰治國，裙釵一二可齊家。”

她的膽識心計也高出常人，一顰一笑藏殺機。在處理賈璉與尤二姐的婚姻這件事情上，她做得滴水不漏，能讓尤二姐完全放松警惕進入賈府，又借秋桐之手逼死尤二姐(第69回)。賈璉、賈蓉之輩尚不能識破她的陰招，可見須眉男子都不及她足智多謀，運籌帷幄。

賈探春與迎春、惜春，因為史老夫人的疼愛，都跟在祖母這邊一處讀書 (第2回)，但探春是賈府中唯一一個在詩才上可與林黛玉、薛寶釵相抗衡的，也是賈府中除王熙鳳外，唯一一個具有“齊家”能力的女性。但與王熙鳳相比，她從小接受傳統文化、倫理的熏陶，因此眼光更具前瞻性，處事方式也較為溫和。如第56回探春興利除宿弊中，她采取“定崗定責，按責定編，包干到人，責任到人”的措施，將園中花、草等分配給本分、老成、知園圃的老媽媽打理，既小補了老媽媽的付出，又節省了賈府的開支，更調動了老媽媽做事的積極性。

而且探春是賈府中少有的具有遠見卓識之人。第94回怡紅院里幾棵本已枯萎的海棠，卻在十月不應節氣地突然開了，賈家諸人非常欣喜，賈母甚至還備了酒席叫大家都來賞花。獨探春雖不言語，心內卻想：“此花必非好兆。大凡順著昌，逆著亡，草木知運，不時而發，必是妖孽。”之后賈寶玉的玉就不見了，賈府陷入混亂，似乎印證了探春的別具慧眼。

林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、賈探春她們的智商不但受之于天，更受之于人，因此才能高出眾人。她們天生聰慧，再加上后來受家庭的熏陶，自身的努力，因此她們的才華在大觀園中脫穎而出，分外耀目。

二、各有所長、機敏各別的香菱、平兒、惜春、晴雯

“一個人在某些方面可能很薄弱，但是通常他可能會在其他方面具備過人的才能。”[1]2我們經常會看到一些醫學上認定為智障的人，在與人溝通上有困難，卻具有超出常人的記憶力和繪畫等方面的能力。智商除了受教育程度、家庭氛圍的影響外，還與個人的專注度、注意力的持久性及興趣有關。

香菱雖出身于詩書仕宦之族，但幼年時即被人拐了去，后成為薛蟠之妾。在大觀園詩風濃厚的氛圍中，她因羨慕黛玉等人會作詩，便也想學。在拜了黛玉為師，從黛玉處拿回王右丞的五言律后，便“諸事不顧，只向燈下一首一首地讀起來。寶釵連催他數次睡覺，他也不睡”。看完后就向黛玉等人講自己的感受，又“逼著黛玉換出杜律”，央黛玉、探春給她出題目，進行實戰。她“越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下摳土”，全神貫注地投入作詩中，就連在睡夢中都想著作詩(第48回)。這種苦志學詩的專注必然會學有所成。

香菱與大觀園中其他丫頭相比，是學習能力最強、最有文化的人。如第62回她與芳官、蕊官、藕官、荳官等人坐在花草堆中斗草。斗草既是一種高雅的娛樂活動，也是一種智力游戲，它需要女孩們將采來的百草，以對仗的形式互報草名，誰采的草種多，對仗的水平高，堅持到最后，誰便贏。因此玩這種游戲能鍛煉并提升人的植物學知識和文學修養。眾人都沒了時，香菱說：“我有夫妻蕙”。荳官說：“從沒聽見有個夫妻蕙。”香菱解釋道：“一箭一花為蘭，一箭數花為蕙。凡蕙有兩枝，上下結花者為兄弟蕙，有并頭結花者為夫妻蕙。”可知她的學識與反應能力超出其他丫頭。

平兒是個“極聰明極清俊的上等女孩兒，比不得那起俗蠢拙物”(第44回)。作為王熙鳳的陪房大丫頭以及眾多丫頭的“半個主子”，平兒雖未讀過書，但在大觀園復雜的環境中，她卻能夠游刃有余，圓融貫通，這都歸因于她的才智。《紅樓夢》的作者曾用一個“俏”字來形容她的機敏，可謂恰到好處，名副其實。這里的“俏”，除相貌姣好的意思之外，更偏重于對她“靈活機巧”的贊美。

她不但能服侍好鳳姐，更能巧妙地應對賈璉，從容淡定地周旋于潑辣的鳳姐與好色的賈璉之間，調和著他們的關系。她也能智慧地處理棘手的事情，在鳳姐生病期間，她代理鳳姐過問賈府的大小事宜，總能恰到好處地安撫小姐，管理下人。尤其是鳳姐死后，王仁、邢大舅等人要將巧姐哄去賣給別人，李紈、寶釵不知緣故，只道是件好事，也都歡喜。唯獨平兒不放心，看到來相親的幾個女人的來頭及做派，便瞧出了端倪，因此留神打聽，并為巧姐出謀劃策，救她于危難(第118回)。她聰明機警，精明強干，無怪乎作者冠以“俏”字形容。

惜春雖同探春等一處學習識字，但她的興趣顯然不在詩書上，而在繪畫和棋藝上。賈母深知惜春的繪畫才能，她說：“我這個小孫女兒，他就會畫。等明兒叫他畫一張。”惜春也樂于投入繪畫中，山石樹木，樓閣房屋，花草人物都要入畫，黛玉認為要畫這園子得兩年工夫(第43回)。至香菱去看時，十停有了三停，且薛寶釵、林黛玉等人都在畫上了(第48回)，可見她在繪畫上的天分與造詣。再者，她常與水月庵智能兒、枕翠庵妙玉等下棋，還在第87回中因為“畸角兒”的一顆棋子與妙玉理論，連寶玉回答不出的“機鋒”她都能對得上。惜春善于分析形勢，反應靈敏，能夠在某些領域表現突出，也開發了她智商中的一些潛能。

晴雯是賴大家用銀子買的，只知有姑舅哥哥多渾蟲這一家親戚。她聰慧伶俐，語言機敏，隨機應變，點子多，腦子活，是怡紅院中最有想法、最聰明的丫頭。如第73回中賈政次日說要檢查寶玉的讀書情況，唬得寶玉連夜苦讀。正值一人從墻上跳下，晴雯見狀，即便生計：“趁這個機會快裝病，只說唬著了。”這個主意正中寶玉下懷。她便傳上夜的人，又與玻璃二人出去要藥，故意鬧得眾人皆知寶玉嚇著了，這樣一來大家都信以為真，寶玉因此躲過一劫。

再如第74回繡春囊事發以后，王夫人盤查晴雯，晴雯雖事先并不知情，卻能妥善應對。王夫人問寶玉的情況，晴雯推說：“我不大到寶玉房里去，又不常和寶玉在一處，好歹我不能知道，只問襲人、麝月兩個。”可謂是機警。王夫人繼續發難，晴雯說自己原是老太太身邊的人，因老太太的命令才服侍寶玉的，又說寶玉的事，上有老媽媽，下有襲人、麝月等人照料，一是輪不到自己，二是她空閑了還要做老太太屋里的針線，所以才未曾在寶玉的事上留心，還說以后留心即是。這番話以守為攻，令王夫人信以為真。對付主子的詰難，晴雯不卑不亢，與主子斗智斗勇。而且晴雯還心靈手巧，更是怡紅院中其他丫頭所不及。第52回，賈母賞給寶玉的雀金裘，卻被燒出個指頂大的洞，連能干的織補匠人，裁縫繡匠并作女工的都不敢攬，而病中的晴雯卻認出這是孔雀金線織的，并且整個怡紅院只有她一人會界線，補好后，麝月與寶玉交口稱贊，都說是與真的一樣了。從她的能力上看，她的智商顯然是怡紅院的丫頭中最高的。

香菱、平兒、晴雯她們七竅玲瓏、天資聰穎，雖為丫頭，與大觀園中的其他小姐相比，缺乏受教育與歷練的機會，但仍能鶴立于眾丫頭之中。惜春在繪畫等藝術上的造詣與香菱習詩、平兒理事、晴雯的機變等都令人側目。

三、平庸的李紈、木訥的迎春、愚忠的襲人

《紅樓夢》中還有很多女性，她們難與聰明睿智的林黛玉、薛寶釵等人匹敵，也不易與七竅玲瓏的香菱、晴雯等人一較高下。她們或者如李紈般平庸；或者如迎春樣木訥；或者如襲人，即使竭忠盡智，但與寶黛相比，終究相形見絀，與平兒、晴雯等相較，也顯得“大愚若智”。

李紈也是金陵名宦之女，但是她父親因為信奉“女子無才便有德”，所以在李紈小的時候不怎么令其讀書，只不過將些《女四書》《列女傳》《賢媛集》等三四種書，使她認得幾個字，記得前朝這幾個賢女便罷了，卻只以紡績井臼為要。后入賈府嫁給賈珠，沒幾年便喪了偶，從此便“如槁木死灰一般，一概無見無聞，唯知侍親養子，外則陪侍小姑等針黹誦讀而已”(第4回)。

李紈讀的書少，所以大觀園里的各種詩賽、詩社她也只能作為旁觀者，任由才子才女們斗智賽慧。她雖自定了“稻香老農”的雅號，其實也不過應景罷了，她的大部分時間都用在了恪守“三從四德”，侍親養子上，因此，我們很難在《紅樓夢》里看到她的出彩之處。

迎春雖也是賈府的小姐，也同探春、惜春等一樣接受教育，但她似乎天生才情不如眾人。第37回，探春組織了一個“海棠社”，她被選上了“副社長”，可是她得此職位也皆因她“不會作詩”。前80回里，迎春只作過一首叫《曠性怡情》的“頌圣詩”：“園成景備特精奇，奉命羞題額曠怡；誰信世間有此境，游來寧不暢神思？”從這首詩里我們除了能看到迎春傳達自己的生活理想外，確實平淡無奇，毫無新奇和過人之處。

迎春生性木訥，語言能力和處理事情的能力都不佳。她的挈瓶之智，也令她成為大觀園中最不得勢的小姐。她也極不喜歡說話，在公眾場合，她很少發表個人的見解，總是悶悶不語。迎春興趣也不廣，作詩猜謎不如寶黛，伶俐嘴巧也不如熙鳳，就連孤獨耿介的惜春也在繪畫上勝她一籌。在諸事上都不太突出的迎春，無論是在語言、邏輯能力、知識儲備方面，還是在判斷力、處理事務的能力上，她的智商都不如其他小姐。

襲人的智商比起同輩的平兒等人，可謂是略遜一籌。她從小就被賣到賈府，自然也沒讀過書，在賈府這個復雜的環境中那么多年也只學會了小心謹慎，溫順謙恭，但即使與寶玉有“肌膚之親”，也難在思想上與寶玉志同道合，終究不能成為寶玉的“紅顏知己”。

襲人雖對寶玉竭忠盡智，但終因智商不高，處理事務時捉襟見肘。如第94回寶玉的玉找不到了，她除了詢問、埋怨寶玉身邊的其他丫鬟外，再無主意，只是急得干哭，還是探春設法處理了此事。雖然襲人與寶玉的關系更為親密，但她女工不如晴雯，也不能幫助寶玉出主意應付賈政的盤查，只是一味地勸誡，表忠心，難怪晴雯死后寶玉覺得怡紅院里沒有可以說話的人了。

四、《紅樓夢》主要女性智商與情商關系淺探

智商衡量的是一個人的智力水平，情商注重個人對于自我和他人情緒的掌控，兩者既是獨立的，又存在某種相關性[3]。智商和情商反映的是兩種性質不同的心理品質。智商主要反映人的認知能力、思維能力、語言能力、觀察能力、計算能力、律動的能力等,它主要表現了人的理性的能力。情商主要反映一個人感受、理解、運用、表達、控制和調節自己的情感，以及處理自己與他人之間的情感關系的能力，它主要反映的是人的感性的能力。但是智商和情商在一定程度上都與遺傳因素、環境因素有關，因為每個人的遺傳基因和生活環境各不相同，注定了人智商和情商的千差萬別。

智商是情商的基礎。任何情商都必須建立在一定的智商的基礎之上，沒有基本的智商，就不可能存在任何情商。《紅樓夢》中誤拾繡春囊的“呆大姐”，她“心性愚頑，一無知識”，智商低于常人，所以她的情商也基本等于零。她在《紅樓夢》中出現兩次，一次是誤拾繡春囊，直接導致抄檢大觀園事件發生，另一次是她將寶玉娶寶釵之事告訴了病重的黛玉，惹動了黛玉的心頭之恨。她在做這兩件事之前，根本就意識不到事情的結果。

雖然智商是情商的基礎，但并不意味著智商高，情商一定會高，也不等于情商高，其智商也高。襲人和李紈等人雖然智商平平，但情商卻很高，能夠運用自己的情商改善自我的處境或達到其他目的；黛玉和晴雯等人盡管智商很高，但較低的情商使得她們即使熟知大觀園的生存法則，卻也不能很好地運用那些規則去爭取自己的利益，再“風流乖巧”，再有“詠絮才”，也只能令人“堪憐”。

情商高的人往往能夠利用自身的智力資源，使自己的智力朝著能夠產生最大效益的方向發展。在這方面，薛寶釵最為典型。她能很好地利用自身優異的智力資源，去爭取對自己最有利的收益或處境。為了鞏固自己在賈府中的地位，她精心揣摩賈母、王夫人的心思，有意地去哄老祖宗開心；為了維持大觀園中的其他姐妹對自己的友誼，她不惜調動自家資源幫助平輩的史湘云、刑岫煙等達成所愿；為了獲取丫鬟等其他下人對她的好感，她連趙姨娘這些為人所不齒的人都能送去關心。

《紅樓夢》中作者寫了眾多女性，但是卻賦予了每個女性以不同的智商和情商，即讓大觀園中的眾女兒擁有不同的智商與情商組合。有的女性智商和情商均高，如薛寶釵、平兒等人；另一些人智商和情商均低，如迎春；多數人的智商和情商呈現出不同的搭配狀態，如智商高而情商低的有林黛玉、王熙鳳、晴雯、惜春等，智商不高而情商卻很高的有襲人、李紈等。

作者賦予每個人物以不同的智商和情商組合，可以讓小說中的人物更加豐滿，更加有趣、生動。只要一看到這些人物的名字，我們就能想到這些人物的形象以及他們錯落有致的智商和情商。看到薛寶釵的名字，她睿智賢淑的形象立即閃現在我們眼前；想到林黛玉，就會想到她古靈精怪，但不諳世情的樣子；而提到迎春，我們又會不自覺地想到她捧著書仿佛置身世外的木訥形象。

不同的智商和情商組合，除造就每個人物的形象不同外，還注定了每個人物在大觀園里處境的不同。智商和情商都很高的薛寶釵，不僅能和高智商的人一起玩詩耍詞，還能讓賈母等人喜歡，讓大觀園的下人嘆服不已；智商高而情商低的黛玉、晴雯等人雖天資聰穎，七竅玲瓏，但卻處處招人嫉恨，命運堪嘆；智商低而情商高的李紈、襲人等人，雖才智不如黛玉、晴雯等人，但在大觀園里卻左右逢源，如魚得水；而智商和情商均不佳的迎春等人，在大觀園內都不受待見，出了大觀園更是命運多舛。

大觀園是個復雜的“小社會”，要想在這個“小社會”中生存下來，情商比智商更重要。比如，同為外戚入住賈府，智商相差無幾但是情商大為不同的林黛玉和薛寶釵，在大觀園中所受到的禮遇程度是不一樣的。薛寶釵受到大觀園中自上而下的夸獎，賈母稱贊她“真是百里挑一的”，湘云夸贊她“這些姐姐們再沒一個比寶姐姐好的”，就連襲人也說她“真真的寶姑娘叫人敬重”；而黛玉除了受賈母和寶玉等人的庇護外，她的尖酸刻薄的小性其實并不太受眾人喜歡，連襲人對她都頗有微詞：“那要是林姑娘,不知又鬧到怎么樣,哭的怎么樣呢”。

在大觀園這個復雜的環境中，智商和情商都很高的人可以做到游刃有余；情商高、智商低的人則可以從容應對；而情商低的人卻難免捉襟見肘、力不從心。可見，決定一個人處境的并不是智商，而是情商。在實際的社會中也一樣，情商高的人因善于處理人際關系與控制自我的情緒，操控他人的情緒，往往能在復雜的人際關系與事務中勝出。

注釋：

①曹雪芹、高鶚：《紅樓夢》，人民文學出版社，2014年版。本文所引《紅樓夢》小說原文及涉及的小說內容，均以中國藝術研究院、紅樓夢研究所校注本《紅樓夢》為準，故下文所引該小說原文將不再注釋。

參考文獻：

[1][德]約爾格·泰拉克爾，烏利奇·維辛格.智商訓練——通向你的成功之路[M].盛明，譯.上海：上海社會科學院出版社,2003.

[2][美]戴維·申克.天才的基因[M].暴關寧，譯.北京：中信出版社，2012.

[3]郝麗.智商與情商[J].寧夏黨校學報，2003(2).

【責任編輯：郭德民】

中圖分類號：I206.4

文獻標識碼：A

文章編號：1672-3600(2016)01-0065-05

作者簡介：王雅靜(1990—)，女，河南商丘人，博士生，主要從事中國古代小說與文化研究。

收稿日期：2015-09-12