另起一行

再后來，我回到學校，把彭鵬同學喊來，細讀了他的被稱為東中有史以來最牛的演講稿。覺得除了“屌絲，我的女朋友”這些個詞語刺激著我們這些管理者的神經外，其余講的雖然激烈，但理是不錯的。

那是一個春風和煦的周末，我習慣性地在校園里走走。老師學生們在運動場上生龍活虎的場景讓這春意盎然的校園增添了無限的活力，不禁想到自己年輕時在鄉村的泥地上，與同學們一起拍球，玩老鷹抓小雞的情景。現在的孩子真幸福啊，我心里不禁感嘆道。“校長好，我有件事向您報告！”正凝神，一個男孩已站到我的面前：臉膛通紅，額上滲著黃豆瓣大的汗珠，一雙灼熱的眸子閃亮著，英氣逼人。“我想明天在國旗下講話時發表我的演講！”還沒等我發問，他就先開了口。

“哦，是這個事啊。不是有政教的老師專門負責的嗎？”

“我向他們請求了，但沒有通過。”

哦，我想起來了，我們學校的國旗下講話是采用報名競選的方式選拔的。“是你的稿件和自身的條件不夠罷，繼續努力哦，你會成功的！”

“不，校長，我已經報過好幾次名了，所以這次才冒然來向您請求，您不會也像他們一樣連一個機會也不給我吧。”

哦，這孩子，還有些執著呢。“好，我同意。不過不能違規哦，該走的程序還不能少。你和我一起到辦公室去，與分管的領導談談。”回到辦公室，我立即請來負責這項工作的校長，讓他注意給學生以心理上的內驅力，保護學生積極上進的迫切心情，并叮囑他一定要把好稿件等質量關。

他通過了。

但第二天，他卻拋棄了政教處為他修改好了的演講稿，發表了自己的原先準備好了的 《屌絲，也有碉堡的一天》！

校內外都震驚了。

彼時，因為公務，我沒有在現場。

據說，分管的同志狠狠地批評了他幾句。

后來，分管的同志打電話請示我是否也和剛剛也發生此類事件的其他學校那樣也給他一個處分：“影響太壞了……”我阻攔了，沒有其他原因，我總覺著對這些有個性的孩子，要有一些包容心，作為教育者，這是起碼的。

再后來，我回到學校，把彭鵬同學喊來，細讀了他的被稱為東中有史以來最牛的演講稿。覺得除了“屌絲，我的女朋友”這些個詞語刺激著我們這些管理者的神經外，其余講的雖然激烈，但理是不錯的。

“教育的終極目標是培養有個性的人。萬馬齊喑究可哀，我們應當包容有個性的人，聆聽這異樣的聲音，讓這些有個性的學生在我們學校也能健康地成長和發展！我們學校的辦學理念是‘另起一行，我是第一’，這另起的‘一行’應當是別樣的尺子，別樣的空間，別樣的感覺！”辦公會上，我與我的同行們這樣總結到。

一年后，彭鵬同學以高分考取解放軍工程學院，并很快已成為該校學生會的骨干。

此刻，坐在辦公室里，我再度想起這一境頭，緣于今天早上另一個生成的教育：2016年秋季田徑運動會開幕式。方陣中，“另起一行，我是第一”的追夢音符激蕩天空，“勤能煮海，進可登天”的勵志吶喊響徹耳際。橫幅、舉牌、著裝，銘刻著鮮明的價值標桿，凝聚著高遠的理想情操。他們若玄雀，振翅長嘯，每每傳遞出同心協力、為領先而奔跑的默契。手執書卷，那是為中華崛起而讀書；擎起風車，那是在旋轉人生的繽紛夢想；學士風范，那是坦言舍我其誰的錚錚豪情；魔法斗蓬，那是張揚古靈精怪的另類個性；太極群舞，那是于內心的恬靜演繹的一曲剛柔相濟；兩位車手沖出班級方陣左前方，已然另起一行——青春如火，驕陽似我！選手們的精彩表現一次次感染了現場觀眾，現場不時地爆發出陣陣掌聲。

當時，我是在現場的，我被同學們的激情所感動。他們當然是我們應當學習的榜樣，為學校輸送了正能量。作為校長，我事后與他們交談，并與他們一起合影。一個校長主動提出與一群普通的在校學生一起合影，這在東中111年辦學歷史上，或許還是第一次。

但我愿做這第一個！因為我被我們學生的精神感動著。

我也不后悔我做了第一個“鼓勵”屌絲的校長——因為我們的理念：“另起一行，我是第一”。當時友鄰學校的那個校長在網上看到后還大惑不解，打電話來向我發問。彼時，我也沒能和他講太多，一笑了之。

一個是跟我們沖撞的在老師眼里不聽話的“屌絲”，一個是一群絞盡腦汁也要維護學校形象的聽話的“好學生”，他們都茁壯成長著——在東中，這所百年老校溫暖的懷抱里，在“另起一行，我是第一”的理想藍圖中。我們應當用平等的眼光看待他們，對任何學生都一樣的尊重，不管自己是喜歡還是不喜歡。為此，我們應當做到以下幾個“平”：平視——把學生當作和自己一樣的人看待，尊重他們的個性與愛好；平行——任何孩子的未來都是難以預料的，他們都一樣有著自己發展的空間，不管他現在成績如何，表現怎樣；平均——要把我們的愛灑向每一個孩子，關注每一個孩子的成長，不管他們是貧還是富，是貴還是賤，是美還是丑。杜魯門當選美國總統后，友人向其母親祝賀：“您有這樣的兒子，一定十分自豪吧！”總統的母親平靜地說：“是的。不過，我還有一個兒子，他現在正在地里挖土豆，同樣讓我感到驕傲。”我們為這樣偉大的愛而感動。

另起一行，我是第一。我們常說“以人為本，實施全人的教育”，這“以人為本”實質就是要以學生的個性化成長為本，而“全人教育”也不只是受教育者學科的全面發展，還應當包括教育者要有教無類，眼中要有所有的學生。因此，作為教育者，我們必須以尊重的眼光看待每一個有個性的學生的成長，讓他們找到成長的動力，成功的感覺。有一種自信是在老師眼里我是一個好學生。作為教師，我們要鼓勵學生自信自強，永爭第一。“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。”陶行知先生的這番話應當成為我們每一個教育工作者的座右銘。數十年的教育經歷讓我深深地體會到，教育的本質就是一個培養個性與特長的過程。彭鵬同學外語基礎較好，口才也不錯，我們就鼓勵他參與學校文體活動的組織工作，增強他的才干，磨去他的浮躁。彭鵬同學最后一年成長迅速，2015年高考，他的外語考了136分，口語A級，這為他大學里成為學生會對外交流部負責人蓄足了底氣。而對眼前正在我們手上的余欣游同學，我在運動會開幕前就當即表揚了他，希望全校所有同學向他學習，發揚集體主義精神，增強集體榮譽感，鍛造愛國家愛社會的優良品格。

“我們需要藝術家，我們也需要科學家。我們需要偉大的行政管理人員，但我們也需要莊稼人，磨坊主和面包師傅。使每一個人在某一方面非常突出的素質普遍化了，往往過多可能成為不合乎需要的品質。”（羅素）孩子成才的意義是多方面的，成才的領域是寬廣的，準確地說只要孩子在某一領域有了自已的發展與創造，那他就是一個不折不扣的人才。

此刻，打開我的電腦，看著兩個孩子陽光的臉，我的心情無比的激動。要成功，到東中。這是老百姓對我們的點贊，作為管理者，我們踐行了他們的期望！

此刻，我們的校園依然春光明媚！

現在，總感覺我有些喜歡上這個演講了。

附：彭鵬同學演講稿原文（演講時間2015年4月）

屌絲，也有碉堡的一天！

親愛的同學們，敬愛的老師們，還有尊敬的校長們，大家早上好，我是彭鵬。

有一天，我女朋友的媽媽打電話給我，問我：“你是誰？”我說，我是彭鵬，她愣了愣，然后生氣地說，我是問你大名叫什么。她問我這個問題不重要，我是誰也不重要，重要的是你是誰？這個問題對你自己來說比什么都重要。龍應臺十七年前這樣描述中國學生。缺乏獨立自主的個性，盲目的服從權威，更嚴重的，他們沒有，完全沒有，獨立思考的能力。我們看重分數，但我們更看重能力。要明白你自己學習的目的，要學的不僅僅是知識，更重要的是學習做人，學習感恩，學習幫助他人，努力做一個善良，正直的人。我們都在為了一個美好的未來而努力，而首先你要做的，就是搞清楚你到底是誰。

很多人會問，搞清楚自己是誰有什么用呢？別人還是一樣的看我。這不一樣，比如說現在我看你們，是一片校服的海洋，我分不清你是誰，但沒關系，你一定要清楚你自己是誰，我們現在站在這里，我們都看得到。我似乎是有一點小小的不同，但五分鐘之后，我會回到我的同學們之中，我會回到校服的洪流之中，但我絕不隨波逐流，因為我是我自己。我有我自己的方向，我會奔向我的遠方。

別人不了解你沒關系，但你自己一定要了解你自己，搞清自己的方向你才能走得更遠。梭羅說你對自己的看法決定了你的命運。那么你的決定是什么？認清自己堅定的方向，還要給自己一點信心。在這里，有很多同學都過著沒有信心的生活。原因很多，家庭的貧窮，外貌的丑陋和未來的渺茫，因為看過很多不公平就產生深深的自卑，以為未來是屬于高富帥，官二代的。這就是所謂的屌絲。其實，屌絲照樣可以有春天，照樣可以有好的未來。XXXX只有三十一（這個錄音聽不清），劉邦年輕時基本屬于屌絲，朱元璋出身連屌絲都不如，趙匡胤從公務員開始干起，但英雄的出處只能增加人們對他的敬佩。依靠父母或他人的成就，老爸再高，也只能成為眾人鄙之的對象。所以，直面你生命中那些無法避免的缺憾吧，苦難的血淚澆灌出生命中最美麗的花朵。相信你自己，相信憑借你自己的努力，你也可以獲得一個美好的未來，在堅定自己的目標下，樹立信心，最后要做的，就是堅持不懈的努力。我們很多人都有遠大的理想，但很少有人能為之奮斗。不要輕易放棄每一件小事，如果你確定一個目標，你就應當奮力以赴，你一定要嘗試，就算會被嘲笑，你也一定要堅持。就算最終會失敗，你也絕不能放棄，至少你證明了你不是一個懦夫。我曾經很想去西藏，很想幫我患白血病的同學募捐，當時我的家人朋友，有一些是支持我，但絕大多數是反對。就憑我？他們這樣對我說，就憑我？對，就憑我，后來我一個人去了西藏，然后回來了（活著回來了）。而我的朋友，三天募集了七萬多的善款，如果當初我在乎那些嘲笑，我選擇放棄，我選擇做一個懦夫，那我永遠也不會知道，再高級的廣角鏡頭也拍不出西藏那絕美的風景，我永遠也不會體會到，盡自己的努力幫助到自己的朋友那種巨大的滿足。

再給大家講一個屌絲的故事，十三年前，有一個男孩因為十三門功課不及格而被退學，離開學校那一天，校長問他，孩子，你現在就離開學校，將來你靠什么生活？孩子低著頭，怯生生的對他說，稿費。然而當時整個辦公室的老師都笑了。這笑意味著什么，這個男孩也許你認識，他叫韓寒。別人嘲笑你沒關系，但你永遠都不要放棄你自己，不拼了命的努力一把，你永遠都不知道，真正的自己有多么強大。不要放棄，用金主任的話來說就是never let go。

今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。大多數人死在明天晚上。看不到后天的太陽，所以，堅持吧，十年寒窗，最后的45天，讓我們一起努力，為了后天的太陽。今天我引用了一些人的句子，他們大部分功成名就，我欣賞他們但絕不崇拜。他們有很多優秀的方面值得我們去學習，但我絕不愿意過和他們一模一樣的生活，我只想做我自己，其實真正的我有很多缺點，其實真正的我是那樣的不完美，我還是愿意做我自己，因為我是我，我的生活是屬于我的。同學們，做你自己吧，不要失去心中的向往，不要忘了最初的理想。做你自己吧。不要害怕失敗的挫折，不要害怕別人的嘲笑，做你自己吧！哪怕是如此的不完美，做你自己吧，相信正義！相信未來！相信善良！做你自己吧，堅持不懈地努力永遠都不要放棄。

請記住我的話，屌絲，也有碉堡的一天！

（作者單位：江蘇省南通市東臺中學）