宋紅斌(南京市長江路小學校長,江蘇省首批特級教師,王蘭語文教育思想研究中心主任):
全國著名語文特級教師、南京市長江路小學王蘭老師的母語教學藝術,有人說是完美主義,什么是完美主義?對教學,王老師認為:教學,特別是課堂教學的效果要像《禮記·樂記》中所說的“其聲和以柔”。上課就要像音樂中的“聲和”,這就是教學藝術的完美。對指導中青年教師,王蘭老師認為,自己和年輕教師要“和而不同”,這在王蘭老師的第一個弟子——語文特級教師劉軍老師身上得到了充分體現。王蘭老師60年的教學實踐、指導實踐,是經驗,也是感悟,正如楊振寧教授60余年的物理學習,這是一個從經驗走向文化,從單一學科走向哲學門徑的過程,而這一過程又恰恰對應契合了中國傳統文化的核心“和”。
吳曉茅(南京市教育局局長):
作為老一輩教育家,本可以在退休之后頤養天年,可王蘭老師始終無私地為青年教師成長甘當鋪路石。在長江路小學,王蘭工作室絕非點綴,這里是全市所有名師工作室的示范窗口。王蘭老師作為一個真正的教育專家,不僅讓我們看到其自身的高度,更讓我們看到了她指導的一群教師的成長。師徒五代的優秀團隊,傳承的不僅僅是語文教學藝術,更重要的是在傳遞著大愛、傳遞著信念。她把自己全部的精力都傾注在教育事業上,她是南京廣大教育工作者“靜心教書、潛心育人”的杰出典范。
李亮(江蘇省小語會秘書長):
王蘭老師是全國著名特級教師,基礎教育專家。60年來,她懷著對學生和教育事業的摯愛,全身心投入教育改革實驗,開拓創造,與時俱進,成就卓著,在全國享有崇高聲譽。她是語文教育的豐碑,是課程改革中德藝雙馨的常青樹。
袁浩(江蘇省小語會名譽理事長):
王蘭老師是著名的語文教育專家,她始終佇立在教育改革時代的潮頭,佇立在推進素質教育的前沿,是我們的楷模和驕傲。她的教育思想和教學藝術涌動著時代的氣息,勃發著課程改革的生機,是我們江蘇以至全國小語教育的寶貴財富。