《江蘇教育》（教師發展）欄目設置說明及投稿須知

2016年9月起，《江蘇教育》正式改版為周二刊。改版后的《江蘇教育》將在每月15日出版“教師發展”專版，致力為教師的發展提供理念引領和方法指導，為教師教育工作提供學術研究和經驗交流的平臺。《江蘇教育》（教師發展）開設有“視點”“獨家策劃”“政策解讀”“名家視線”“發展論壇”“經驗薈萃”“觀點參考”“問題討論”“方法指導”“閱讀推薦”“成長故事”“呼喚名家”“職業心得”等欄目。

《江蘇教育》（教師發展）現公開征集稿件，征稿范圍為教師發展研究，教師教育的實踐與研究，教師科研、寫作、閱讀方面的方法指導，教師培訓以及校本研修方面的優秀經驗，名師成長的案例研究，教師成長的反思與感悟，等等。

熱忱歡迎相關領域的專家、學者和廣大一線教師、教育管理者為本刊賜稿！

一、欄目設置及說明

《江蘇教育》（教師發展）常設欄目及說明如下：

1.“視點”：即卷首語，專家、名家關于教師發展和教師教育重點、熱點問題的觀點與評論。

2.“獨家策劃”/“專題”：圍繞教師發展和教師教育重點、熱點問題或重大典型、重點培訓活動組織的綜合性大板塊。

3.“政策解讀”：對國家和地方關于教師教育的政策精神、法律法規、指導意見等進行宣傳和解讀。

4.“名家視線”：名家關于教師發展以及教師教育方面的論述。

5.“論壇”：關于教師發展、教師教育的理論與實踐研究成果。

6.“研訓實踐”：區域教師培訓、教師隊伍建設以及學校層面校本研修方面的實踐總結、經驗交流。

7.“觀點參考”：關于教師發展、教師培養的觀點與評論。

8.“問題討論”/“案例評析”：圍繞教師發展或教師教育領域某一焦點問題或典型案例，組織不同觀點的文章展開討論。

9.“方法論”：對教師科研、寫作、閱讀等方面的方法指導。

10.“讀書”：由名師或專家撰文，向教師推薦某一本書或書單。

11.“封面人物”：通過對教育名家進行訪談，了解名師的成長經歷，探究名師成長的規律。

12.“呼喚名家”：介紹在中小學學科教學方面做出積極探索、取得突出成績的一線青年教師，主要呈現其成長之路和課堂教學研究成果。

13.“成長故事”：特級教師講述自己成長的故事，反思自己的成長歷程。

14.“職業心得”：教師的成長過程中的感悟、隨筆。

15.“生活”：展現教師在職業角色之外的閑情雅趣與人生體悟。

16.“世界”：介紹其他國家和地區關于教師發展與教師教育的研究成果或特色實踐。

17.“封二”：名師工作室圖文展示。

18.“封三”：區域或學校特色教師活動的圖文展示。

二、投稿須知

《江蘇教育》（教師發展）每月15日出版，80頁碼，大16開，每頁平均約1700字。

1.來稿要求和注意事項

（1）稿件內容：觀點鮮明，資料翔實準確，說服力強，嚴禁抄襲。

（2）稿件構成：①文題（20字以內，可帶副題）；②作者姓名（一般不超過兩個）；③中文摘要（200字左右）；④關鍵詞（3-5個）；⑤作者簡介（工作單位、職稱、職務和主要榮譽等），所在省、市（縣）及郵編；⑥中圖分類號、文獻標志碼（查找困難可空缺）；⑦正文（一般不超過6000字）；⑧注釋或參考文獻；⑨聯系方式（辦公室電話、手機、電子郵箱、QQ等）；⑩若為教科研基金項目的產出論文，請附項目批準文件的復印件。

（3）標題格式

一級標題：一、二、三……

二級標題：（一）（二）（三）……（可沒有）

三級標題：1.2.3.……

四級標題：（1）（2）（3）……

五級標題：①②③……

（4）圖表要求。如內容確實需要，可配圖表圖片，圖片務必黑白清晰，分辨率達到300dpi，圖表層次分明，并附TIF或JPG格式文件。

（5）參考文獻著錄格式。文中引用或參考他人文獻內容的，均應在文中相應位置加以標注，著錄格式如下（請特別注意標點符號）。

①專著：[序號]責任者.文獻題名[M].版次（第1版免注），出版地：出版者，出版年：起頁-止頁.

②論文集：[序號]責任者.文獻題名[C].出版地：出版者，出版年：起頁-止頁.

③學位論文：[序號]責任者.文獻題名[D].保存地：保存者，年份.

④報告：[序號]責任者.文獻題名[R].保存地：保存者，年份.

⑤期刊文章：[序號]責任者.文獻題名[J].刊名，出版年，卷（期）：起頁-止頁.

⑥析出文獻：[序號]析出文獻責任者.析出文獻題名[M]//原文獻責任者.原文獻題名.出版地：出版者，出版年：起頁-止頁.

⑦報紙文章：[序號]責任者.文獻題名[N].報紙名，年-月-日（版次）.

⑧技術標準：[序號]標準編號，標準名稱[S].

⑨專利文獻：[序號]專利所有者.專利題名[P].專利國別：專利號，出版日期.

⑩電子文獻：[序號]責任者.電子文獻題名[電子文獻類型標識/載體類型標識].（發表或更新日期）/[引用日期]電子文獻的出處或可獲得地址。

（電子文獻類型標識：DB數據庫、CP計算機程序、EB電子公告、M圖書、J期刊；電子文獻載體類型標識：OL聯機網絡、CD光盤）

文獻作者3人以內須全部列出，4人以上則列前3名，之后加“等”或“etal”，在著錄外文文獻的責任者時，也須按姓前名后的順序，姓要完整均大寫，名要縮寫（僅）首字母，不加縮寫點。

2.其他

本刊只刊登原創首發稿，不得作假，一經發現，將取消作者的投稿資格。編輯部有權對文稿進行必要的文字性刪減。如不同意刪改請事先申明。

凡屬國家和省、部級科研基金項目的論文，本刊將優先發表。歡迎引用本刊相關文章，并在參考文獻中標出。如果你在本刊發表了文章，又在其他處發表文章，請引用此文做參考文獻。

在中國社會科學引文索引（CSSCI）類的期刊上發表論文且把本刊相關論文作為參考文獻的、在中國人文社科核心期刊類期刊上發表論文且把本刊相關論文作為參考文獻的、文章發表后被人大報刊復印資料轉載或獲得省部級以上獎勵的，請寄來復印件，經編輯部核準后將給予作者獎勵。

請作者投稿前仔細閱讀“投稿須知”。一旦投稿，即被自動認為全部作者已閱讀、并已理解和接受“投稿須知”的內容和要求。對已確定刊出的稿件，本刊不收取版面費，對已刊出的文稿，本刊將贈送作者當期雜志。

投稿時請在郵件“主題欄”或在信封左下角注明欄目名稱。

投稿地址：江蘇省南京市鼓樓區草場門大街133號《江蘇教育》教師發展編輯室（郵編：210036）

投稿郵箱：jse1950@163.com

聯系電話：（025）86275614；86381327

更多資訊請掃描下方二維碼，歡迎各位專家、教師關注我們。

《江蘇教育》微信公眾號：jiangsujiaoyu