渭南市著力加強四項工作補齊教育短板

渭南市著力加強四項工作補齊教育短板

近年來，在供給側結構性改革補短板任務中，渭南市不斷加大城區和縣城學校、公辦幼兒園建設，進一步優化師資配置，強力推動雙高雙普創建工作，著力補齊短板，提升優質教育供給水平。

——加強公辦幼兒園建設。一是優化學前教育資源。加大公辦園建設力度：2014—2016年全市新建改擴建公辦幼兒園建設項目198所，目前已經竣工使用的有119所，正在建設46所，準備開工33所。預計全部竣工后提供學位30000左右。為解決主城區“入園難”“公辦園少”等問題，在主城區近期規劃建設10所公辦幼兒園，目前2所已經投入使用，其余正在抓緊推進落實，這10所園建成后將極大緩解主城區“入園難”問題；二是擴大普惠性民辦幼兒園覆蓋面。2015年—2016年共認定普惠性民辦幼兒園111所，惠及幼兒28840名。

——加強城區和縣城學校建設。在大量調研基礎上提出，用兩到三年時間解決中心城區學位不足問題，城區建設百所學校。全市2016—2018年計劃新建城區中小學38所改擴建68所，截至2016年9月秋季開學，全市已有臨渭區渭河小學、育紅初中等6所整體新建中小學、10所改擴建中小學投入使用。2016年下半年全市還將有9所整體新建中小學開工建設。

——加強教師隊伍建設。一是優化教師隊伍結構。在特崗教師招聘、全市統一招教、基層人才振興計劃等項目在設置招聘崗位數量及條件時，重點向音體美等緊缺薄弱學科傾斜，以保證各縣市區緊缺學科教師的足額配備和及時補充同時通過政府購買服務等形式對體育、音樂、美術、計算機等專業性較強的教師進行特招。二是建立“136”骨干教師體系即1000名省級骨干，3000名市級骨干，6000名縣級骨干，用以帶動全市教師的專業發展，鼓勵各縣市區結合自身實際制定骨干建設方案。三是不斷提升教師業務能力。開展名師大篷車送教下鄉活動，每年約有5000多名農村教師受益；分層分類開展各類培訓活動。國培省培落實到人，優先選派鄉村偏遠地區從未參加過培訓的一線教師參訓，擴大農村薄弱學科教師參訓比例。四是統籌城鄉教師資源配置。從2014年起啟動實施教師校長交流輪崗，目前，全市共交流教師4265人次；從2016年起實行農村中小學緊缺學科教師“無校籍”管理改革，逐步健全教師隊伍“縣管校聘”管理體制。啟動實施鄉村教師支持計劃，全面落實鄉村教師師德建設、補充渠道生活待遇、編制管理、職稱評聘、城鄉交流、專業發展、榮譽制度等8個方面傾斜政策。

——加強雙高雙普創建。一是將潼關縣、華陰市、白水縣三縣市通過國家驗收列入2016年教育督導工作要點的重要內容，全力予以推動。二是組織人力對富平縣、經開區、華州區、大荔縣四縣區的義務教育均衡發展工作開展了市級過程督導。三是以正式文件整理下發了富平縣、經開區、華州區大荔縣四縣區市級過程督導的反饋意見。截至目前，合陽縣韓城市通過了國家義務教育發展基本均衡縣驗收；合陽縣韓城市、潼關縣、華陰市、白水縣、臨渭區通過了省級義務教育均衡發展“雙高雙普”評估驗收。合陽縣、韓城市、潼關縣華陰市、白水縣、臨渭區、高新區通過了市級評估驗收。

（渭南市教育局）