“課間圈養”是一種懶政

■肖綱領

“課間圈養”是一種懶政

■肖綱領

課間10分鐘，踢毽子、打彈珠、丟手絹、玩老鷹捉小雞……這些是我們小時候學校生活的歡樂元素。但如今，這樣的場景于小學生來說是一種奢望，因為不少地區都出臺了禁止他們課間活動的奇葩校規：北京某小學規定，課間10分鐘，學生不可以出教室，除了喝水和上廁所；上海有學校禁止學生課間和午休時間去操場玩；廈門有學校出動小學生干部督導員，對課間“非常規沖跑”的學生進行記名扣分。

類似的校規還有很多，不是最近才有，一些地區和學校的類似規定早已廣受詬病。不僅在公辦小學，一些民辦學校也出臺了相關制度。它們的共同之處是，限制孩子課間走出教室參加戶外運動。有學者將這種管理方式稱為“課間圈養”。筆者認為，這種做法一方面容易導致學生學習的注意力分散，降低他們接受新知識的效率；另一方面，對學生“動商”的發育造成影響?！皠由獭备拍钍亲钕扔赡暇├砉ご髮W教授王宗平提出的，通俗地說，它是指個體的運動商數，包含運動能力、運動潛能、動手能力，與智商、情商、財商等共同構建健全人格。小學階段忽視學生“動商”的培育，極可能造成他們在未來發展過程中身體機能的弱化。

其實，早在1982年教育部出臺的《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定》中就明確指出，“要保證學生課間十分鐘到室外休息或活動”；2013年頒布的《小學生減負十條規定》，進一步要求各小學要“安排好課間操、眼保健操或大課間活動，確保學生體育鍛煉時間”?！罢n間十分鐘”的設置，不僅有利于學生適當運動，舒展筋骨，促進新陳代謝，也便于他們在接下來的課程中更好地集中注意力，提高學習效率。

但是，一些學校仍然在冒著違反規定的風險，出此下策，也是出于無奈。上海一家基層法院向記者提供的數據顯示，2014年該院共審結校園傷害案件40件，有87.2%的被告為教育機構，大多為學校，事故多發地點為操場及器械區。為避免意外傷害發生，一些學校采取“課間盡量不要上操場”的管理方法，的確可以減少很多麻煩。

但是，學生安全不應成為限制學生課間走出教室的借口。從已有的法律案件來看，學校被家長起訴，被法院判決承擔責任，大多源于“在監護上存在盲點”，且“存在教育管理瑕疵”是主因。學校應該明白，課間將學生圈在教室，是“掩耳盜鈴”之舉，畢竟處于成長期的學生需要豐富的課外活動。如果學?？床坏竭@一點，盲目圈養學生，忽視學生的課間自由權利，無異于懶政。

歸根結底，學校重視學生安全無可厚非，但不能對“課間圈養”習以為常。學校要想不成為“冤大頭”，必須真正重視自身在學生管理中的責任，采取多樣化手段促進學校形成良好的安全文化。據媒體報道，今年3月1日起，上海市試推全國首個“學校體育運動傷害專項保障基金”，這種第三方參與的學生安全應對辦法值得借鑒。