輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的社團活動設(shè)計策略

江蘇省蘇州市吳江區(qū)盛澤小學(xué) 蔣 云

輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的社團活動設(shè)計策略

江蘇省蘇州市吳江區(qū)盛澤小學(xué) 蔣 云

社團活動作為第二課堂，沒有時間、場合、內(nèi)容的嚴格要求，更便于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，可以成為學(xué)科教學(xué)的重要補充和延伸，應(yīng)得到教師更多的重視。本文依據(jù)筆者組建生活數(shù)學(xué)社團的經(jīng)驗，旨在把小學(xué)社團活動與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合，以陶行知生活教育理論、知識建構(gòu)理論等為指導(dǎo)思想，組織有趣、實用的數(shù)學(xué)活動，探索出一條社團活動輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的成功之路，讓學(xué)生可以通過豐富多彩的社團活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在實踐中主動探究、學(xué)習(xí)、擴展學(xué)習(xí)內(nèi)容，更好地掌握和運用數(shù)學(xué)知識，養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。

一、社團活動目標

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師?！苯處焸魇诘膬?nèi)容如果提不起學(xué)生的興趣，那么學(xué)習(xí)效果多半不如人意。數(shù)學(xué)是一門比較復(fù)雜、抽象的學(xué)科，也是一門應(yīng)用廣泛、緊密聯(lián)系生活的學(xué)科。學(xué)生覺得枯燥、難學(xué)，多是因為單調(diào)重復(fù)的大量計算和斬不斷、理還亂，無從下手的復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系。教師如果能以學(xué)生已有的認知和經(jīng)驗為基礎(chǔ)，從學(xué)生感興趣、易理解的角度出發(fā)，設(shè)計數(shù)學(xué)活動，無疑能達到事半功倍的效果。

2.增強學(xué)生實踐能力

陶行知提出了“教學(xué)做合一”的思想主張，強調(diào)實踐的重要性，學(xué)與做不可分割，學(xué)者應(yīng)該在學(xué)中做，在做中學(xué)。實踐作為獲取知識的重要途徑，也是驗證知識、運用知識的有效手段。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的是讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)知識去解決生活問題，而提高靈活應(yīng)用能力最有效的途徑，就是親身實踐。在解決問題的過程中，學(xué)生會嘗試各種方法，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、研究問題、解決問題的整個過程，對舊知識進行內(nèi)化與重構(gòu)，掌握新的知識與方法，同時培養(yǎng)觀察分析、實際操作、交流合作、歸納總結(jié)等能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新意識

創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心，陶行知提出的“六大解放”理論對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力具有重要的借鑒意義。“六大解放”要求解放孩子的雙眼，使他能看；解放孩子的大腦，使他去想；解放孩子的雙手，使他能動；解放孩子的嘴，使他敢問；解放孩子的空間，使他能到大自然、到社會中去獲取豐富的學(xué)問；解放孩子的時間，使他有時間去做自己喜歡的事。社團活動可以為學(xué)生提供一個寬闊的舞臺，給他自由發(fā)揮和超越自我的機會。學(xué)生把自己放在了學(xué)習(xí)的主體地位，遇到問題時積極主動地學(xué)習(xí)和思考，學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度去發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，并在合作交流中碰撞出創(chuàng)造的火花。

二、社團組建

1.收集活動資料

活動資料是社團開展活動的基礎(chǔ)，本社團的活動資料應(yīng)圍繞三項社團活動目標進行收集和編制。為了激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，教師可以收集一些著名數(shù)學(xué)家的奇聞軼事，或者含有數(shù)學(xué)問題的歷史典故、童話故事等；也可以整理一些有關(guān)數(shù)學(xué)的歷史文化，比如小數(shù)的由來、度量衡單位的演變等等。這些內(nèi)容可以與課堂教學(xué)息息相關(guān)，也可以用于拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，增進學(xué)生對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的了解。為了給學(xué)生提供實踐指導(dǎo)，教師要注意收集生活中運用數(shù)學(xué)的例子，比如超市購物、商場打折、水電繳費等。為了提升學(xué)生的創(chuàng)新意識，教師可以編寫一些開放性的生活數(shù)學(xué)題，比如購物搭配、路徑選擇等。資料的收集整理與教師的知識儲備有很大的關(guān)系，所以要想編制豐富多彩的活動資料，教師必須勤觀察、多閱讀，不斷充實自己的數(shù)學(xué)功底。

2.制訂社團規(guī)劃

社團活動規(guī)劃主要是為了配合課堂教學(xué)進度，按序開展各類社團活動，使社團活動更高效地輔助課堂教學(xué)。規(guī)劃內(nèi)容包括時間進度、活動內(nèi)容、活動范圍、人員安排、物資準備等。規(guī)劃一般由教師制訂，以學(xué)期為時間單位，也可采納學(xué)生建議，由學(xué)生投票選擇，適當進行調(diào)整。

3.確定社團成員

因為各年級教學(xué)內(nèi)容不同、難度不同，同一社團內(nèi)的成員以相同年級學(xué)生為佳。為了保證活動質(zhì)量，方便教師管理，社團應(yīng)適當控制人數(shù)，如果報名學(xué)生過多，也可分成幾個班級來開展活動，相互之間可以時常組織一些競賽。

4.靈活調(diào)整方案

隨著教學(xué)進度、學(xué)生掌握程度的不斷變化，社團活動也應(yīng)靈活調(diào)整，以匹配當前的學(xué)習(xí)進度。教師要注意收集活動反饋的效果，及時進行總結(jié)和反思，取長補短，去粗存精，不斷完善社團活動方案。

三、社團主要活動類型

小學(xué)數(shù)學(xué)社團的活動類型多種多樣，只要能聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的綜合素質(zhì)，又帶有一定的趣味性或?qū)嵱眯裕伎杉右圆捎?。在這里，我介紹主要幾類活動方案供大家參考：

1.激發(fā)興趣類

這類活動要求教師把數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)換成有趣的生活問題，或者代入到一定的故事情境中，去吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在“以舊換新”的社團活動中，我提出了“空瓶換水”的問題：老師有一箱水，賣2元錢一瓶，喝完水的瓶子和蓋子可以收集起來，5個瓶蓋可換1瓶水、4個瓶子也可換一瓶水，爸媽給了你20元錢，你最多可以喝多少瓶水？

2.社會實踐類

這類活動要求學(xué)生認真觀察生活中的數(shù)學(xué)問題，運用已掌握的數(shù)學(xué)知識參加社會實踐，開展形式包括生活數(shù)學(xué)日記、小學(xué)生交易市場等。比如在十一節(jié)假日期間，我給學(xué)生安排了“小鬼當家”實踐活動，要求每位學(xué)生回家后記錄家里一周的開銷，再將收集到的數(shù)據(jù)進行分類整理，提出問題，得出結(jié)論。比如：家里一周的食物支出是多少？水電費用是多少？估算每個月家里各項支出的金額，估算每個月家里的總支出等。最后將調(diào)查結(jié)果寫成數(shù)學(xué)日記，社團內(nèi)部還將進行評比。

3.開放創(chuàng)新類

這類活動中，老師先提出一些具有開放性、不確定性的數(shù)學(xué)問題，然后讓學(xué)生自由討論、分析解決，通過思維的碰撞來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感。同樣還是“空瓶換水”的問題，如果允許借空瓶，那20元錢最多可以喝到多少瓶水？這個問題看似還是原來的問題，但因為可以先借后還，計算方法變得更多種多樣，算出的結(jié)果也各不相同。學(xué)生經(jīng)過交流討論，靈感不斷被激發(fā)，換水方法越來越多，學(xué)生的熱情也趨向白熱化。

四、活動效果反思數(shù)學(xué)社團通過豐富多彩而又富有趣味的活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開闊了他們的視野，夯實了他們的課堂基礎(chǔ)，拓展了他們運用、創(chuàng)新數(shù)學(xué)知識的能力，對小學(xué)數(shù)學(xué)教育形成了重要補充和延伸。此外，組織這類社團對教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)提出了更高的要求，它要求我們對教材有深刻的理解，對學(xué)生的技能水平有充分的認識，對課程內(nèi)容能夠靈活運用，對教育和生活能夠緊密融合。

總之，社團活動確實是行之有效的輔助教學(xué)手段，如果各位教育工作者能夠認真研究、積極探索，一定可以把社團活動變成深受學(xué)生喜愛的第二課堂。