兄弟，我們永遠跟你干

玉田縣實驗小學 張建民

兄弟，我們永遠跟你干

玉田縣實驗小學 張建民

這是發生在我的教育生涯中的一個真實的故事。

那時我在一所村小當校長。有一年“三八”婦女節前夕，我盤算著搞個什么活動。以往都是座談、聯歡什么的，那年我突發奇想：既然是婦女的節日，就集中給老師們過個生日吧（學校的老師絕大部分是女教師）。但這個“生日”要過得特別一點。

我心里揣著秘密迎來了3月8日。下午學生放學后，伴隨著《燭光里的媽媽》的歌聲，老師們帶著點詫異走進了多媒體教室。

我先讓老師們“說媽媽”，她們紛紛動情地談了自己的感悟。

“媽媽偉大”“媽媽無私”“媽媽勤勞”“媽媽寬容”“媽媽艱難”“媽媽堅強”“媽媽體貼”“媽媽奉獻”……雖然事先沒有準備，但她們說得入情入境，那間教室一時成了歌頌母親的演講會場，她們仿佛置身于媽媽溫暖的懷抱中，重現兒時的小鳥依人。

然后，我發給她們一張教師生日調查表，表中有幾項是關于媽媽的內容。我對老師們說：“你知道嗎？人能忍受的最大疼痛是45del（單位），但女人在分娩時承受的疼痛卻是57del（單位），相當于碎了20根骨頭！‘兒的生日，媽的難日’，請在你生日那天，捎去我們共同的祝福：祝咱們的老媽平安、健康、幸福！”她們在《燭光里的媽媽》歌聲中填寫，有的邊寫邊竊竊私語。讓我欣喜的是：有兩位老師的媽媽早已去世了，但她們在“媽媽姓名”一欄中寫上的是婆婆的名字！

最后，我把事先為每位老師準備好的50元錢發到她們手中，說道：“今天是三八婦女節，為你們過共同的生日，50元錢別嫌少，我代表學校祝你們生日快樂！我還有一個倡議，在你們各自生日那天，買上一條魚，或二斤點心，或幾斤水果，去和咱們的老媽一起過自己的生日！”話音剛落，副校長哭了，接著一位老師哭了起來，更多的老師們哭了起來……我的眼眶也不由自主地濕潤了。

更讓我想不到的是：老師們哭著哭著，竟然開始邊哭邊說起自己工作中的不足，并表示今后要創新工作方法，取得更大的精彩。我愕然在場：我也沒說工作的事啊？

“校長，我的好兄弟，你讓大姐好感動，跟你干，累死我也愿意！”

“哥哥（兄弟），我們永遠跟你干！”

…………

會議室里響起了鏗鏘的勵志話語。

我真的沒有想到這樣一個小小的創意會給我們這個集體帶來如此強大的震撼。這以后，我總能清晰地感覺到她們在用“心”工作，傾情奉獻。

養樹養根，養魚養水，養人養心，作為管理者，在“心”上下功夫，比起任何空洞的引領、說服更奏效。“情”是管理中的至高點，管理者要走進老師們的心，觸動她們的“情點”，搶占至高點，讓管理從嚴治、仁治，達到最高境界——“情治”。一句“咱們的老媽”，一聲“哥哥”，一聲“兄弟”，把我們變成了一家人，把我們的心連在了一起。試想：老師們把校長當成親兄弟看，還有什么意見不敢提，有什么畏難的工作不想做，還能不好好做事、不把事情做好嗎？也只有每一名成員全身心投入，學校才能健康、協調、可持續發展。

由于工作需要，我后來被調入擁有4000名學生、230名教職工的玉田縣實驗小學任副校長。三年多了，節日時經常會收到原來學校的老師們發來的令我心潮澎湃的短信：“校長，我們想你！校長，別忘了我們！”“校長，我們的心永遠在一起！校長，我們愿意永遠跟你干！”“校長，注意身體，別累著，多保重”……

那傾情打造的學校，天真可愛的學生，同甘共苦的場景常縈繞在我的腦海中，仿佛就在昨天。我為給那里留下的那點特別的東西而欣慰。

心與心交融，共事者才能更有凝聚力；心與心碰撞，在事業的路上才能走得更遠！