不要輕言金牌不重要

○季毓

不要輕言金牌不重要

○季毓

剛剛過去的奧運會是絕佳的德育素材。隨著信息越來越開放，人們對奧運會的解讀越來越理性，也越來越多元。這之中，“金牌沒有那么重要”是較為突出的一種論調。

假如已經努力了，并且發揮出了自己的水平，得不到金牌確實也該得到掌聲。但假如根本沒有奔著金牌去，或者認為金牌與國榮國強無關，這種解讀就很值得警惕了。

奧運會是國家軟硬實力的綜合展現，經濟、科技、管理、人口素質等都會有所反映，特別是人口素質，這就是金牌的含“金”量。當今世界，沒有一個國家能夠生活在真空里，都需要與其他國家交換、協作，唯此才能生存和發展。而在國際交往中，要想與交往對象能夠真正建立平等、友好、互惠互利的關系，就必須贏得對方的尊重。一個弱而不知進取的國家是不會贏得別國的尊重的。此外，奪取奧運金牌極大地提升了國民自豪感和自信心。從國家層面講，金牌的意義便在于這兩點。

固然，有些奧運項目的設置天然適合歐美人，我們要想有所突破，必然要付出一定代價，比如短跑。但越是這些項目的成功，越能贏得國際社會的關注和尊重，越能證明我們的綜合能力。在國際競爭中，參與者必須遵從同一規則，奧委會不會為亞洲、為中國特設規則。我們沒有理由因起點低而放棄。任何一個有進取心的國家都不會輕言放棄，都會動用各種資源全力以赴，比如強鄰日本、韓國。

中小學生正處于人生觀、價值觀的發展期，教育者應該給他們灌輸昂揚、進取的觀念。成為一名富有進取精神的國人，不僅僅有助于自我價值的實現，也是愛國的一種表現。另外，與國際交往同理，一個胸懷目標、努力向上的人，也一定會贏得別人的尊重，給自己的人際交往打下良好的基礎。

為人者，欲有所為，當他站上“賽場”的時候，就該努力做最好的自己，盡力達到最高的目標。

●價值觀教育不是通過“優勢”一方對“劣勢”一方的壓制實現的，而是在平等溝通和交流基礎上實現的。要真正感染學生、鼓舞學生、引導學生，就必須找到從根本上體現核心價值觀的要義，表達對青年學生最大的期冀與要求，適應青年學生的心理需要和成長訴求的教育方式。

（《光明日報》）

●造成網絡世界中語言文明缺失的原因較多。在尚未實現網絡實名化的情況下，人性中不負責任的因子被大大激發；網絡是一個門檻最低的宣泄出口，對不相識的陌生人宣泄負面情緒成為一些網民減壓的重要方式；網絡上有些正能量聲音，反而會被扣上“偽君子”“假圣人”的帽子，粗鄙以“偽道德”之名打壓文明，以至形成“劣幣驅逐良幣”的尷尬局面。

（《人民日報》

●“中國有三百多萬鄉村教師，承擔了近五千萬學生的教育，如果五千萬名學生教育不好，這個社會一定麻煩”，馬云認為，“社會的進步不在于精英有多少，而是底層的數字有多少”。他希望通過“鄉村校長計劃等措施培訓校長，更好地影響老師，從而影響無數的年輕人。

（人民網）

●睡到自然醒，刷手機，打游戲，大學生們到底有多“宅”？某大學生消費分期服務平臺發布了全國首份大學生暑期“宅”情調研報告，結果顯示，超過56%的大學生的假期都在無所事事或沒有清晰的規劃中度過，多依靠網絡、手機等打發時間。

（《金陵晚報》）