媽媽?zhuān)?qǐng)?jiān)賽?ài)我一次

□高　望

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媽媽?zhuān)?qǐng)?jiān)賽?ài)我一次

□高望

我正在辦公室忙得焦頭爛額，門(mén)衛(wèi)室的電話(huà)打了過(guò)來(lái)，“高老師，快來(lái)校門(mén)口，你班上有個(gè)學(xué)生要走，說(shuō)是要去廣東找媽媽……”我趕緊放下手頭的工作，向校門(mén)口跑去。

被門(mén)衛(wèi)攔住的孩子竟然是黃振軒，一個(gè)活潑可愛(ài)、成績(jī)不錯(cuò)的小家伙。我知道，他的父母常年在外打工，很少有時(shí)間陪伴他。可他沒(méi)有自暴自棄，不僅和同學(xué)相處融洽，對(duì)老師也十分尊敬。但近段時(shí)間，他常常一個(gè)人發(fā)呆，沉默寡言。想起前幾天我去家訪(fǎng)時(shí)，黃振軒的爺爺偷偷告訴我，黃振軒的媽媽提出了離婚。他顯然是受到這件事情的影響。

其實(shí)在這之前，我就想找黃振軒聊一聊，但因?yàn)槊Γ偷R了。我走到黃振軒身邊，拉著他的手，輕輕地抱了抱他，他的眼淚一下子涌了出來(lái)。這個(gè)孩子才八歲，他能夠理解父母在外賺錢(qián)的不易，在家盡量做一個(gè)好孩子，但他卻不能接受母親拋棄他。

“軒軒，先跟老師回去，老師去找你媽媽做工作。”黃振軒一直都比較信任我，任由我牽著他的手往回走。我跟他講了很多，告訴他不管怎樣，我都會(huì)盡力幫他勸勸媽媽。

回到教室，為了能讓黃振軒快速擺脫情緒上的痛苦，我盡量在課上多給他一些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)；又私下與任課老師溝通，希望能多給黃振軒一點(diǎn)關(guān)心，讓他轉(zhuǎn)移注意力，感受到班集體的關(guān)懷。下課了，我組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，鼓勵(lì)黃振軒積極參與其中，讓他時(shí)時(shí)刻刻被快樂(lè)的氛圍環(huán)繞。

與此同時(shí)，我及時(shí)與他的母親聯(lián)系，主動(dòng)跟她講述孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。可她似乎對(duì)我有些排斥，并不愿意與我有過(guò)多交流。但我沒(méi)有放棄，每天都給她發(fā)短信，告訴她孩子在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想，每一個(gè)做母親的內(nèi)心都是柔軟的，時(shí)間長(zhǎng)了，她就能夠感受到一個(gè)孩子對(duì)她的不舍。

一天，黃振軒告訴我，他要請(qǐng)假回去見(jiàn)媽媽?zhuān)疫@才得知，他的媽媽這兩天正好從外地回來(lái)了。為了幫他挽留住媽媽?zhuān)揖牟邉澚艘淮斡H子家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)。

活動(dòng)當(dāng)天，黃振軒牽著媽媽的手出現(xiàn)在班上，看到小家伙的臉上洋溢著開(kāi)心的笑容，我的心情也很激動(dòng)。所有的親子互動(dòng)節(jié)目，黃振軒都拉著媽媽一起參加了，我看得出來(lái)，他的媽媽很享受這個(gè)過(guò)程。活動(dòng)結(jié)束后，我組織了一個(gè)小小的班會(huì)，讓每個(gè)孩子送給自己的父母一件禮物，這是提前與孩子們溝通好的事情。有的孩子送給父母一張畫(huà)，有的孩子送給父母一個(gè)自制的小花。輪到黃振軒了，他卻不知道去了哪里。我看出他的媽媽坐在那里有些尷尬，但又滿(mǎn)懷期待。過(guò)了一會(huì)兒，幾個(gè)同學(xué)推著一個(gè)大箱子出現(xiàn)，隨著箱子一層一層的拆開(kāi)，黃振軒以蜷縮成一個(gè)嬰兒的姿態(tài)出現(xiàn)在媽媽的面前，而此時(shí)，教室里的投影儀也開(kāi)始播放黃振軒出生以來(lái)和媽媽在一起的照片。

黃振軒從箱子里走出來(lái)，他稚嫩的聲音在教室里回蕩著：“媽媽?zhuān)抑滥懿蝗菀祝鸀榱宋液瓦@個(gè)家付出了很多很多，我一定會(huì)很乖的，等我以后有出息了，一定好好孝敬您。媽媽?zhuān)?qǐng)?jiān)賽?ài)我一次好不好？”那一刻，黃振軒的媽媽淚流滿(mǎn)面，一把將黃振軒摟在了懷里。看到這感人的場(chǎng)景，所有人都站起身，鼓起掌來(lái)。

一個(gè)月后，黃振軒告訴我，他的媽媽已經(jīng)撤銷(xiāo)了離婚訴訟，而且決定不出去打工了。看到孩子臉上燦爛的笑容，我仿佛看到了希望在生長(zhǎng)。

（作者單位：湖北省襄陽(yáng)市南漳縣九集完全小學(xué)）