孩子，我更關注你的笑容

□陶鋒偉

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孩子，我更關注你的笑容

□陶鋒偉

我們班里有個“型男”，他皮膚雪白，頭發乳黃，還戴著墨鏡，乍看之下像個“小洋人”。其實，這是個不幸的男孩。他因為患有白化病，不僅不能曬太陽，而且視力也比較糟糕。

初一開學，我把他安排在班級最靠近黑板的位置，以便他上課時能看清黑板上的板書。體育課上，他因為身體原因，無法加入跳長繩的隊伍，但他卻自告奮勇地報名為同學甩繩，臉上始終帶著燦爛的笑容。在我們班，沒有一個同學認為他是特殊的。相反，以僅能看清眼前三四厘米范圍內物體的視力，他寫字時臉幾乎要貼到本子上，卻能保持中等偏上的學習成績，這讓大家都由衷地佩服他。

初一新生都要參加軍訓，考慮到他身體的原因，我便讓他在樹陰底下觀看，不必參加訓練。軍訓匯演開始前夕，同學們穿上統一的服裝，士氣高昂，紛紛說要力爭第一。我看到了他羨慕的目光，就偷偷地問道：“你是不是也想參加匯演？”他猶豫了一下說：“我沒有參加過訓練，會拖班級后腿的。”我拍了拍他的肩說：“這不是你要考慮的問題。”

我趕緊找教官商量了一番，隨后，教官耐心地帶著他練了幾個最簡單的基礎動作，并鼓勵他和同學們一起上場。賽場上，他的動作看上去和同學們的隊列極不協調，觀摩臺上甚至有人嬉笑著對他指指點點。可是，匯演結束后，當我詢問他是否開心時，他那飛揚的微笑告訴了我答案。我的心瞬時變得柔軟：孩子，比起你的笑容，第一名又算得了什么呢！

我們班里還有一位每天都眉頭緊蹙的女孩，她就像是傳說中的“學霸”：不茍言笑，不喜走動，下課時常常一個人坐在座位上看書、做題，與同學之間的交流少之又少，同學們對她都敬而遠之。

一天，我一走進教室，就看到她正憋得滿臉通紅，豆大的汗珠從她的鬢角滾落，但她一聲不吭。我走過去，問她什么情況。她還是死死地咬著嘴唇不吭聲，在我的再三追問下，她才輕輕地說了三個字：“肚子疼。”我馬上聯系了校醫與家長，好在不是什么大問題，她很快就恢復了健康。

借此機會，我與她的家長有了深入交流。她的父母說起自家孩子的性格時也無奈地搖頭，擔心她將來無法融入社會。于是，第二天，我不動聲色地開始了對她的“改造計劃”：安排她負責每天收取學生的回家作業記錄本，讓她有機會和每位同學直接打交道。

因為她的名字里有個“薇”字，所以每次她把收齊的本子交給我時，我總會微笑著對她說一聲：“辛苦了，薇姐。”她有些不好意思，但嘴角還是微微漾起淺笑。在我的感染下，她漸漸會主動與其他同學進行學習之外的交流了，任課老師也驚訝地發現：“咦？薇姐會笑了！”

我用心且小心翼翼地做著我喜愛的班主任工作，只求若干年后，有某位學生能自豪地跟別人說起：那個姓陶的、有點兒帥的、有點兒幽默的、有點兒自戀的、普通話不太標準的男老師，曾經是我的班主任，我們很喜歡他。我想，這就夠了。

（作者單位：江蘇省昆山市葛江中學）