遼源市跆拳道俱樂(lè)部教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究

董洪成

[摘要]為了使遼源市跆拳道俱樂(lè)部教學(xué)現(xiàn)狀有所提升，本文運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查等研究方法對(duì)遼源市跆拳道俱樂(lè)部教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了研究，實(shí)地考察了遼源市5家道館的場(chǎng)地、器材、服務(wù)理念、教練員的資質(zhì)等，全面分析了各道館存在的教學(xué)問(wèn)題并提出相應(yīng)的對(duì)策，為達(dá)到更好的教學(xué)效果提供有力依據(jù)，為跆拳道運(yùn)動(dòng)未來(lái)在中國(guó)正規(guī)化的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。文章針對(duì)遼源市跆拳道教學(xué)存在的問(wèn)題，試著提出發(fā)展對(duì)策和建議，可以采取相關(guān)的措施去改變和提高教練員隊(duì)伍的層次和水平，如加大中國(guó)跆拳道協(xié)會(huì)相關(guān)部門的監(jiān)管，建立跆拳道市場(chǎng)相關(guān)的規(guī)章制度；改善跆拳道運(yùn)動(dòng)的人文環(huán)境，加大跆拳道精神文化的教育。

[關(guān)鍵詞]跆拳道 教學(xué) 對(duì)策研究

[中圖分類號(hào)]G886.9 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2016）04-0132-02

隨著跆拳道風(fēng)靡世界，中國(guó)內(nèi)地跆拳道也隨著人們的健康意識(shí)的提升及消費(fèi)需求的增加而蓬勃發(fā)展起來(lái)。如今，跆拳道運(yùn)動(dòng)的發(fā)展已經(jīng)遍布全國(guó)，成為大眾最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，而跆拳道新鮮運(yùn)動(dòng)的不斷普及開(kāi)展，經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升，使人們對(duì)社會(huì)體育健身的市場(chǎng)需求也逐步加大。日益增多的跆拳道受眾群體，使得全國(guó)各地的中小型道館迅速發(fā)展起來(lái)。

跆拳道文化在我國(guó)各大城市的蓬勃發(fā)展，中國(guó)跆拳道的各級(jí)單位的不斷增加和完善，吸引了許多人青睞的目光，同時(shí)，跆拳道館在發(fā)展中也出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題。為此，筆者對(duì)遼源市部分道館進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查研究，希望能為以后跆拳道館的建立和健康良好的發(fā)展提供相應(yīng)的參考和借鑒。因此，有必要對(duì)跆拳道的教學(xué)現(xiàn)狀做研究，從而提出相應(yīng)的對(duì)策。

一、 研究對(duì)象與研究方法

（一）研究對(duì)象

本研究以盛達(dá)跆拳道館、少年宮跆拳道館、奧宇跆拳道館、佳驥跆拳道館、楊帆跆拳道館中的20名教練員，200名學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，以遼源市市內(nèi)為主要調(diào)查區(qū)域，針對(duì)其經(jīng)營(yíng)者做了深入的訪談。

（二）研究方法

1.問(wèn)卷調(diào)查法。針對(duì)遼源市5家跆拳道俱樂(lè)部，以問(wèn)卷調(diào)查方法做資料搜集，分析遼源市跆拳道俱樂(lè)部教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與教學(xué)現(xiàn)狀。發(fā)放教練員問(wèn)卷20份，回收20份，有效率100%；學(xué)員問(wèn)卷200份，回收198份，有效率99%。

2.綜合分析法。將有效問(wèn)卷材料進(jìn)行回收、整理、分析，并使用Excel系統(tǒng)處理，對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的初步結(jié)論與有效的資料進(jìn)行綜合分析，使論文更具說(shuō)服力。

二、研究結(jié)果與分析

（一）跆拳道俱樂(lè)部教學(xué)現(xiàn)狀

1.選用教材種類的統(tǒng)計(jì)分析

表1顯示，2000—2010年為老教材，2010—2013年為新教材，在教材的選擇上看，選用老教材占35%，選用新教材占65%，新教材與舊教材相比之下更適合跆拳道未來(lái)的發(fā)展，說(shuō)明越來(lái)越多的跆拳道教練員與時(shí)俱進(jìn)地更新自己的教學(xué)水平，學(xué)習(xí)新的教學(xué)技能，如自創(chuàng)品勢(shì)的別出心裁和跆拳道舞的增加，更好地表現(xiàn)出跆拳道與音樂(lè)相結(jié)合的美感。調(diào)查顯示，專職教練較少的道館會(huì)采用老版教材來(lái)授課，年輕教練的道館采用新版教材的比例較高，有利于更好地隨社會(huì)的進(jìn)步共同發(fā)展。

2.教學(xué)方法手段的統(tǒng)計(jì)分析

表2顯示，在教學(xué)手段的選擇上，大多教練都用到了示范教學(xué)法和口令教學(xué)法這兩種傳統(tǒng)的“三基”教學(xué)方法，說(shuō)明大多數(shù)的教練教學(xué)水平還是維持在很低的一個(gè)水平線上，不懂得多多去學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和有效的教學(xué)手段，教學(xué)方法重點(diǎn)多數(shù)放在填鴨式、啟發(fā)式目標(biāo)上，而新的教學(xué)方法卻很少采用，所以會(huì)讓學(xué)員產(chǎn)生一種枯燥乏味的教學(xué)效果，慢慢就會(huì)對(duì)之前所喜愛(ài)的跆拳道失去學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)員喜歡的自衛(wèi)術(shù)、特技等跆拳道的主要項(xiàng)目并沒(méi)有引起足夠重視，導(dǎo)致缺乏新鮮感，說(shuō)明了教練的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和能力不足，造成了教學(xué)效率的低下。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)手段的統(tǒng)計(jì)分析

表3顯示，在教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià)手段選擇上，這幾家的跆拳道館都進(jìn)行了每學(xué)年的教學(xué)評(píng)價(jià)，晉級(jí)考試占到40%，技術(shù)考核占到30%。調(diào)查的結(jié)果說(shuō)明，跆拳道的理論考核環(huán)節(jié)是一個(gè)“漏洞”，應(yīng)加大對(duì)理論考試的教學(xué)評(píng)價(jià)手段。大多數(shù)教練員往往只注重技術(shù)而忽略理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，其評(píng)價(jià)的重點(diǎn)放在了晉級(jí)考試上，晉級(jí)考試固然重要，是為了檢測(cè)本階段的訓(xùn)練效果，而實(shí)戰(zhàn)比賽卻還是占有一定的訓(xùn)練時(shí)間的。

4.教學(xué)目的選擇的統(tǒng)計(jì)分析

表4顯示，在教學(xué)理念的選擇上，絕大多數(shù)的教練注重身體素質(zhì)和基本技術(shù)的教學(xué)，基本技術(shù)占到40%，身體素質(zhì)占到30%，反而忽視了跆拳道精神的培養(yǎng)，跆拳道精神的培養(yǎng)只占10%，所以應(yīng)加大對(duì)跆拳道精神的培養(yǎng)。跆拳道的精神最重要的就是禮儀，必須學(xué)會(huì)尊師重道。同時(shí)，健康是當(dāng)今社會(huì)的熱門話題，但是從表格來(lái)看，健康占到10%，相對(duì)而言還是較為忽略了。另外，過(guò)于強(qiáng)調(diào)身體素質(zhì)和技術(shù)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想在一定程度上會(huì)增加學(xué)生的心理壓力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣不高，最終會(huì)影響教學(xué)的質(zhì)量。

（二）跆拳道俱樂(lè)部教學(xué)現(xiàn)狀的分析

1.教學(xué)方式的現(xiàn)狀。跆拳道道館教學(xué)方式多采用啟發(fā)式授課，體現(xiàn)了以跆拳道學(xué)生為主體，充分發(fā)揮了學(xué)員主觀能力和意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。但是，面對(duì)身體機(jī)能素質(zhì)的不同、跆拳道技術(shù)的參差不齊，在課時(shí)有限的情況下，教練很難做到全方面教學(xué)，這樣，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中就不能保證各級(jí)別學(xué)員都有真正的收獲。

2.教學(xué)配套的現(xiàn)狀。跆拳道專業(yè)訓(xùn)練場(chǎng)地不夠標(biāo)準(zhǔn)，訓(xùn)練器材、設(shè)備相對(duì)落后，滿足不了當(dāng)下跆拳道教學(xué)的需求。場(chǎng)地設(shè)施得不到最合理的安排使用，損壞流失的場(chǎng)地訓(xùn)練設(shè)施得不到及時(shí)的修理和補(bǔ)充。跆拳道的訓(xùn)練在跆拳道的器材選擇上也是至關(guān)重要的，但其評(píng)價(jià)的重點(diǎn)放在了教學(xué)上，器材卻被忽視，直接影響了學(xué)員對(duì)跆拳道學(xué)習(xí)的積極性。近幾年來(lái)，跆拳道道館規(guī)模不斷蓬勃發(fā)展，學(xué)員人數(shù)劇增。眾所周知，跆拳道是裸腳在跆拳道專業(yè)訓(xùn)練墊上進(jìn)行身體鍛煉的一種項(xiàng)目，更要強(qiáng)調(diào)學(xué)員的身體健康，擁有良好的體魄。

三、跆拳道道館教學(xué)現(xiàn)狀的發(fā)展對(duì)策

（一）跆拳道禮儀文化的教學(xué)觀念

跆拳道運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)崇尚禮儀文化的體育健身項(xiàng)目。在注重跆拳道教學(xué)技術(shù)的同時(shí)，要把跆拳道文化滲透給學(xué)生。事實(shí)上，禮儀正是現(xiàn)代學(xué)生所欠缺的，更是改善個(gè)人修養(yǎng)的部分，也是大多數(shù)家長(zhǎng)比較關(guān)心的問(wèn)題。

（二）跆拳道教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“以人為本”的教學(xué)觀念

跆拳道道館以體育與健康為目標(biāo)，以有效促進(jìn)學(xué)生跆拳道知識(shí)、健康水平提高為方向。在發(fā)達(dá)國(guó)家跆拳道的一些教學(xué)手段做法上，始終堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)思想觀念，以最大限度地滿足跆拳道學(xué)員學(xué)習(xí)的欲望。

（三）跆拳道道館應(yīng)建立完善的考核制度

跆拳道學(xué)員的成績(jī)考核是指對(duì)學(xué)員在某段跆拳道的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)定，是跆拳道升級(jí)、晉升的主要部分，有重要考核意義和作用。在實(shí)踐和探索中體會(huì)學(xué)習(xí)跆拳道的樂(lè)趣和意義，這樣更能充分體現(xiàn)跆拳道的教育意義。

（四）改變跆拳道道館教學(xué)方式

跆拳道道館的教學(xué)方式，充分體現(xiàn)了以跆拳道學(xué)生為主體的思想，采用啟發(fā)式教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)能力的培養(yǎng)。學(xué)員在學(xué)習(xí)中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)技術(shù)問(wèn)題，尋找解決跆拳道技術(shù)問(wèn)題的辦法，達(dá)到掌握、提高的目的，活躍課堂氣氛。從根本上解決了學(xué)生的競(jìng)技對(duì)抗心理，吸引學(xué)員的興趣，充分體現(xiàn)了道館的自由學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.本研究發(fā)現(xiàn)跆拳道注重競(jìng)技教學(xué)，缺乏理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和學(xué)員考核標(biāo)準(zhǔn)制度，所以跆拳道俱樂(lè)部需完善教學(xué)機(jī)制。

2.專業(yè)的跆拳道俱樂(lè)部能提供新穎教學(xué)方法。本文發(fā)現(xiàn)，學(xué)生人數(shù)、場(chǎng)地規(guī)模越大，專職教練越多，道館只有推出新穎的技術(shù)教學(xué)方法，才能獲得學(xué)員的青睞。

3.跆拳道道館授課方式與授課對(duì)象在整個(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中不能保證各級(jí)別學(xué)員都有收獲和提高，還處于不斷學(xué)習(xí)和不斷積累的階段。

（二）建議

1.教學(xué)方法是實(shí)施教學(xué)的有效手段，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)員對(duì)跆拳道先進(jìn)技術(shù)的理解和對(duì)技術(shù)動(dòng)作結(jié)構(gòu)相互作用的分析。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程來(lái)吸引學(xué)員的注意力和興趣，用新穎的教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)教育完善。應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)員對(duì)先進(jìn)技術(shù)核心的理解和技術(shù)動(dòng)作結(jié)構(gòu)以及結(jié)構(gòu)間相互作用的影響，培養(yǎng)學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)跆拳道的更大興趣。

2.跆拳道俱樂(lè)部應(yīng)積極創(chuàng)建有利于激發(fā)教練員提高自身素質(zhì)的良好環(huán)境。教練本身應(yīng)努力加強(qiáng)基本功的練習(xí)，認(rèn)真研究教材教法，提高引導(dǎo)能力，讓更多的教練員參與改革，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；教練本身應(yīng)努力提高職業(yè)道德水平，使教練自身素質(zhì)有一個(gè)明顯的提高。

3.增加一些趣味性強(qiáng)、實(shí)用而學(xué)生又喜歡的課程。可以根據(jù)大學(xué)生要求，從簡(jiǎn)單易練、實(shí)際應(yīng)用、健身的角度多方面出發(fā)，并根據(jù)男、女跆拳道學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)，男生可適當(dāng)拓展一些實(shí)用的技術(shù)內(nèi)容，女生可適當(dāng)增加一些女子自衛(wèi)防身術(shù)和跆搏操。

【參考文獻(xiàn)】

[1]張穎.遵義市跆拳道運(yùn)動(dòng)發(fā)展展望[J].搏擊·體育論壇，2010，18（12）：8-14.

[2]徐素華.武漢市跆拳道俱樂(lè)部發(fā)展現(xiàn)狀分析[J].科教文匯，2007（07）：52-63.

[3]周進(jìn)強(qiáng)，遲泰棱，隋平等.關(guān)于我國(guó)體育俱樂(lè)部管理制度的研究[M].北京：人民體育出版社，2010：88-95.

[4]孔慶鵬.關(guān)于我國(guó)職業(yè)俱樂(lè)部制改革的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[M].北京：體育與科學(xué)出版社，2012：8.

[5]高占江，吳杰.普通高校公共體育課的俱樂(lè)部制教學(xué)模式[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2010，6（02）：10-12.

[6]黃鶴.北京市部分跆拳道俱樂(lè)部教學(xué)現(xiàn)狀分析及發(fā)展對(duì)策[J].北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2010（05）：74-82.

責(zé)任編輯：張麗