遼源市跆拳道俱樂部教學現狀及對策研究

董洪成

[摘要]為了使遼源市跆拳道俱樂部教學現狀有所提升，本文運用問卷調查等研究方法對遼源市跆拳道俱樂部教學現狀進行了研究，實地考察了遼源市5家道館的場地、器材、服務理念、教練員的資質等，全面分析了各道館存在的教學問題并提出相應的對策，為達到更好的教學效果提供有力依據，為跆拳道運動未來在中國正規化的發展做出貢獻。文章針對遼源市跆拳道教學存在的問題，試著提出發展對策和建議，可以采取相關的措施去改變和提高教練員隊伍的層次和水平，如加大中國跆拳道協會相關部門的監管，建立跆拳道市場相關的規章制度；改善跆拳道運動的人文環境，加大跆拳道精神文化的教育。

[關鍵詞]跆拳道 教學 對策研究

[中圖分類號]G886.9 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）04-0132-02

隨著跆拳道風靡世界，中國內地跆拳道也隨著人們的健康意識的提升及消費需求的增加而蓬勃發展起來。如今，跆拳道運動的發展已經遍布全國，成為大眾最喜歡的運動項目之一，而跆拳道新鮮運動的不斷普及開展，經濟水平的不斷提升，使人們對社會體育健身的市場需求也逐步加大。日益增多的跆拳道受眾群體，使得全國各地的中小型道館迅速發展起來。

跆拳道文化在我國各大城市的蓬勃發展，中國跆拳道的各級單位的不斷增加和完善，吸引了許多人青睞的目光，同時，跆拳道館在發展中也出現了一系列的問題。為此，筆者對遼源市部分道館進行了實地調查研究，希望能為以后跆拳道館的建立和健康良好的發展提供相應的參考和借鑒。因此，有必要對跆拳道的教學現狀做研究，從而提出相應的對策。

一、 研究對象與研究方法

（一）研究對象

本研究以盛達跆拳道館、少年宮跆拳道館、奧宇跆拳道館、佳驥跆拳道館、楊帆跆拳道館中的20名教練員，200名學生為調查對象，以遼源市市內為主要調查區域，針對其經營者做了深入的訪談。

（二）研究方法

1.問卷調查法。針對遼源市5家跆拳道俱樂部，以問卷調查方法做資料搜集，分析遼源市跆拳道俱樂部教學現狀的基礎數據與教學現狀。發放教練員問卷20份，回收20份，有效率100%；學員問卷200份，回收198份，有效率99%。

2.綜合分析法。將有效問卷材料進行回收、整理、分析，并使用Excel系統處理，對調查問卷的初步結論與有效的資料進行綜合分析，使論文更具說服力。

二、研究結果與分析

（一）跆拳道俱樂部教學現狀

1.選用教材種類的統計分析

表1顯示，2000—2010年為老教材，2010—2013年為新教材，在教材的選擇上看，選用老教材占35%，選用新教材占65%，新教材與舊教材相比之下更適合跆拳道未來的發展，說明越來越多的跆拳道教練員與時俱進地更新自己的教學水平，學習新的教學技能，如自創品勢的別出心裁和跆拳道舞的增加，更好地表現出跆拳道與音樂相結合的美感。調查顯示，專職教練較少的道館會采用老版教材來授課，年輕教練的道館采用新版教材的比例較高，有利于更好地隨社會的進步共同發展。

2.教學方法手段的統計分析

表2顯示，在教學手段的選擇上，大多教練都用到了示范教學法和口令教學法這兩種傳統的“三基”教學方法，說明大多數的教練教學水平還是維持在很低的一個水平線上，不懂得多多去學習新的教學方法和有效的教學手段，教學方法重點多數放在填鴨式、啟發式目標上，而新的教學方法卻很少采用，所以會讓學員產生一種枯燥乏味的教學效果，慢慢就會對之前所喜愛的跆拳道失去學習的樂趣。學員喜歡的自衛術、特技等跆拳道的主要項目并沒有引起足夠重視，導致缺乏新鮮感，說明了教練的教學創新意識和能力不足，造成了教學效率的低下。

3.教學評價手段的統計分析

表3顯示，在教學結果的評價手段選擇上，這幾家的跆拳道館都進行了每學年的教學評價，晉級考試占到40%，技術考核占到30%。調查的結果說明，跆拳道的理論考核環節是一個“漏洞”，應加大對理論考試的教學評價手段。大多數教練員往往只注重技術而忽略理論知識的學習，其評價的重點放在了晉級考試上，晉級考試固然重要，是為了檢測本階段的訓練效果，而實戰比賽卻還是占有一定的訓練時間的。

4.教學目的選擇的統計分析

表4顯示，在教學理念的選擇上，絕大多數的教練注重身體素質和基本技術的教學，基本技術占到40%，身體素質占到30%，反而忽視了跆拳道精神的培養，跆拳道精神的培養只占10%，所以應加大對跆拳道精神的培養。跆拳道的精神最重要的就是禮儀，必須學會尊師重道。同時，健康是當今社會的熱門話題，但是從表格來看，健康占到10%，相對而言還是較為忽略了。另外，過于強調身體素質和技術學習的指導思想在一定程度上會增加學生的心理壓力，導致學習興趣不高，最終會影響教學的質量。

（二）跆拳道俱樂部教學現狀的分析

1.教學方式的現狀。跆拳道道館教學方式多采用啟發式授課，體現了以跆拳道學生為主體，充分發揮了學員主觀能力和意識，培養學生創造性思維能力。但是，面對身體機能素質的不同、跆拳道技術的參差不齊，在課時有限的情況下，教練很難做到全方面教學，這樣，在整個教學過程中就不能保證各級別學員都有真正的收獲。

2.教學配套的現狀。跆拳道專業訓練場地不夠標準，訓練器材、設備相對落后，滿足不了當下跆拳道教學的需求。場地設施得不到最合理的安排使用，損壞流失的場地訓練設施得不到及時的修理和補充。跆拳道的訓練在跆拳道的器材選擇上也是至關重要的，但其評價的重點放在了教學上，器材卻被忽視，直接影響了學員對跆拳道學習的積極性。近幾年來，跆拳道道館規模不斷蓬勃發展，學員人數劇增。眾所周知，跆拳道是裸腳在跆拳道專業訓練墊上進行身體鍛煉的一種項目，更要強調學員的身體健康，擁有良好的體魄。

三、跆拳道道館教學現狀的發展對策

（一）跆拳道禮儀文化的教學觀念

跆拳道運動是一項崇尚禮儀文化的體育健身項目。在注重跆拳道教學技術的同時，要把跆拳道文化滲透給學生。事實上，禮儀正是現代學生所欠缺的，更是改善個人修養的部分，也是大多數家長比較關心的問題。

（二）跆拳道教學應體現“以人為本”的教學觀念

跆拳道道館以體育與健康為目標，以有效促進學生跆拳道知識、健康水平提高為方向。在發達國家跆拳道的一些教學手段做法上，始終堅持“以人為本”的教學思想觀念，以最大限度地滿足跆拳道學員學習的欲望。

（三）跆拳道道館應建立完善的考核制度

跆拳道學員的成績考核是指對學員在某段跆拳道的學習內容進行評定，是跆拳道升級、晉升的主要部分，有重要考核意義和作用。在實踐和探索中體會學習跆拳道的樂趣和意義，這樣更能充分體現跆拳道的教育意義。

（四）改變跆拳道道館教學方式

跆拳道道館的教學方式，充分體現了以跆拳道學生為主體的思想，采用啟發式教學，加強學生主動能力的培養。學員在學習中主動發現技術問題，尋找解決跆拳道技術問題的辦法，達到掌握、提高的目的，活躍課堂氣氛。從根本上解決了學生的競技對抗心理，吸引學員的興趣，充分體現了道館的自由學習優勢。

四、結論與建議

（一）結論

1.本研究發現跆拳道注重競技教學，缺乏理論知識的學習和學員考核標準制度，所以跆拳道俱樂部需完善教學機制。

2.專業的跆拳道俱樂部能提供新穎教學方法。本文發現，學生人數、場地規模越大，專職教練越多，道館只有推出新穎的技術教學方法，才能獲得學員的青睞。

3.跆拳道道館授課方式與授課對象在整個教學過程當中不能保證各級別學員都有收獲和提高，還處于不斷學習和不斷積累的階段。

（二）建議

1.教學方法是實施教學的有效手段，應該加強學員對跆拳道先進技術的理解和對技術動作結構相互作用的分析。通過教學實踐的過程來吸引學員的注意力和興趣，用新穎的教學方法實現教育完善。應該加強學員對先進技術核心的理解和技術動作結構以及結構間相互作用的影響，培養學員對學習跆拳道的更大興趣。

2.跆拳道俱樂部應積極創建有利于激發教練員提高自身素質的良好環境。教練本身應努力加強基本功的練習，認真研究教材教法，提高引導能力，讓更多的教練員參與改革，參與社會實踐活動；教練本身應努力提高職業道德水平，使教練自身素質有一個明顯的提高。

3.增加一些趣味性強、實用而學生又喜歡的課程。可以根據大學生要求，從簡單易練、實際應用、健身的角度多方面出發，并根據男、女跆拳道學生的個人特點，男生可適當拓展一些實用的技術內容，女生可適當增加一些女子自衛防身術和跆搏操。

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責任編輯：張麗