論高職院校志愿服務活動的實踐育人功能

張妍

摘 要：志愿服務活動是第一課堂的延伸，在高職院校的人才培養工作中始終發揮著重要作用。學生志愿服務活動是高職院校開展思想政治教育的重要途徑之一，是幫助學生認識社會、了解社會的有效途經。志愿服務活動的形式和內容以及學生的參與程度直接影響著育人功能的發揮。不斷創新志愿服務活動的形式，深化志愿服務活動品牌建設和陣地建設，形成科學的考核、監督和評價機制是發揮志愿服務活動育人功能的重要保障。

一、高職院校志愿服務工作的制度及機制保障

志愿服務工作是加強和改進大學生思想政治教育的重要途徑，在整個人才培養過程中發揮著重要的育人功能。志愿服務工作要達到理想效果，健全、完善的制度保障是前提，通過科學的制度建設，對志愿服務工作的流程、主要形式、考核評價、激勵帶動等方面提供制度保障。建立健全關于志愿服務工作的保障體系，規范志愿服務工作的流程，確立科學的監督、考核評價機制，建立良好的溝通反饋機制。以健全的志愿服務機制，鞏固、實現全面育人功能的發揮。

二、增強高職院校志愿服務工作育人功能的途徑及措施

1.拓展深化志愿服務活動的陣地建設

鞏固志愿服務活動陣地，在此基礎上不斷拓展深化，密切關注社會難點和熱點問題，不斷開辟新的志愿服務工作領域，保障志愿服務工作的延續性，建立志愿服務活動的長效機制。

（1）做到課內課外有機結合，實現全程貫穿，有效覆蓋。課內注重實踐教學，有針對性地提升學生的動手能力和專業操作技能，進一步培養學生適應職業崗位工作要求的能力。課外定期組織學生利用節假日、雙休日等課余時間，廣泛深入社區、社交場所開展志愿服務、文化宣傳、社會公益性宣傳等各種社會實踐活動，為學生搭建豐富的社會實踐平臺。

（2）不斷豐富社會實踐活動形式。目前高職院校學生在校期間可以參加的社會實踐活動形式多種多樣，如“兩課”實踐由原來簡單的參觀考察發展到現在的結合學校專項思想政治調研、教師思想政治活動研究課題等，開展系列企業精英人士、企業人才需求、社會熱點問題的走訪、調研；專業實訓做到與學生專業技能學習緊密相連，積極鼓勵學生一專多能；課外實踐活動更是豐富多彩，志愿服務，文化宣傳，暑期“三下鄉”，寒假送溫暖活動，走訪慰問、結對幫扶、心理疏導等公益活動， 形式多樣，異彩紛呈，已逐漸成為大學生參加社會實踐活動的主要方式，使學生能有更多的選擇機會，讓學生感受到自己是社會的組成部分。志愿服務活動是自身回報、反饋社會所盡的義務，從而不斷提高自身參加社會實踐的主動性、積極性，有效實現社會實踐活動的育人功能。

2.結合職業院校特點，打造志愿服務品牌

要提高青年志愿服務活動水平，需要結合職業院校特點，結合院校人才培養目標，與第一課堂有機融合，將德育目標作為志愿服務工作的出發點和落腳點，將思想政治教育工作轉化為志愿服務活動實踐的形式，保障學生在志愿服務活動過程中受到教育。要深刻把握社會的實際需求，了解學生的特點，提高學生的參與度，保障志愿服務工作的實際效果，創立活動品牌。

不同的院校有不同的培養特色。就目前統計來看，各壟斷行業均有依托自己行業特色的高職院校。而這些院校的辦學目標又是關系國計民生的，與人們的生活密切相關。這些院校可以依托自身特色開展社會實踐活動，這樣既能提升學生的專業知識水平，又可以打造志愿服務品牌，從而促使志愿服務的育人功能得到充分發揮，倡導“奉獻、責任、愛心、感恩、敬業、為民”等崇高理念，進一步鞏固育人效果。

3.增強志愿服務實效，注重活動的長效性

現在高職院校學生都是“90后”，他們求知欲強、樂于接受新生事物，但是獨立性、持久性、自主判斷能力相對較弱。因此在設計志愿服務活動項目時，要不斷更新內容與形式，充分結合高職學生的個性特點和心理狀態，使志愿服務項目既滿足服務對象的要求，又能使學生樂于參與其中并持之以恒，從而使志愿服務活動能夠保質保量地有效開展。

4.加強青年志愿者隊伍管理，發揮學生干部作用

近年來，學院青年志愿者隊伍日益壯大，因此在實踐中更要注意加強青年志愿者隊伍建設，不斷完善青年志愿者隊伍的組織管理結構，形成堅強的組織保障，促使志愿服務的育人功能得到充分發揮。