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個性化健康教育對門診手術患者圍術期治療依從性的影響
李慧1,王麗2
門診手術患者切口的感染率高達12.79%,過高的感染率與患者保護切口不利有密切關系,因此加強門診手術的健康教育,切實提高患者的依從性,是減少術后并發(fā)癥的關鍵[1]。本研究觀察個性化健康教育對門診手術患者圍術期依從性的影響。
臨床資料:選取2012年1~10月在本院門診手術室接受局麻手術的患者312例,均無視覺、聽覺障礙,意識清楚,語言表達流暢,自愿參加本研究并同意接受電話隨訪。其中男176例、女136例,年齡18~72歲、平均45.2歲,面部淺表腫物切除47例、其他部位體表淺表腫物切除143例、包皮環(huán)切44例,頸部或腹股溝淋巴結活檢21例、膿腫切開引流15例、乳腺包塊切除13例、腋臭切除12例、眼袋切除9例、重瞼術8例。將患者隨機分為觀察組157例與對照組155例,兩組性別、年齡等比較差異無統(tǒng)計學意義。
健康教育方法:對照組給予常規(guī)圍術期護理,包括術前用自制問卷調(diào)查患者一般情況,術后給予健康教育。觀察組在常規(guī)圍術期護理的基礎上,給予個性化健康教育。如:對文化水平低、接受能力差的患者,用淺顯易懂的語言口頭宣教,必要時給予形象的演示與示范;對文化程度高、接受能力較強的患者采用正性溝通,讓患者理解醫(yī)囑護囑的意義,讓其參與護理計劃的制定和實施,強調(diào)注意事項的重要性和必要性;對緊張、焦慮的患者,實施心理疏導以減輕其焦慮情緒。在實施個性化健康教育的過程中,護士始終關注患者的理解、掌握情況,鼓勵并誘導患者提問問題。及時評估患者對教育內(nèi)容的理解情況,如果患者不理解,應更換表述方式、示范說明。術后1~2周以當面詢問及電話隨訪的方式進行隨訪,對于切口愈合時間長或感染的患者隨訪至切口愈合。患者依從性分為三個等級:完全執(zhí)行醫(yī)囑和護囑為完全依從;因故不能很好完成、漏執(zhí)行醫(yī)囑和護囑內(nèi)容為不完全依從;完全不執(zhí)行醫(yī)囑、護囑為完全不依從。完全依從為依從性好。
統(tǒng)計學方法:采用SPSS17.0統(tǒng)計軟件。計數(shù)資料用率表示,比較采用χ2檢驗。P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。
結果:觀察組完全依從136例、不完全依從12例、完全不依從9例,依從性好占86.6%(136/157);對照組完全依從95例、不完全依從34例、完全不依從26例,依從性好占61.29%(95/155);兩組依從性好所占比例比較差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。。
討論:門診手術多部位淺表,創(chuàng)面范圍小,手術風險相對較低,也正因為如此,一些患者對門診手術并發(fā)癥的風險認識不足,對醫(yī)囑護囑重視不夠;另外門診手術患者在術前和術后與醫(yī)護人員接觸時間短,交流機會少,溝通不充分,影響患者對手術的認識和對醫(yī)囑護囑的理解;并且術前準備、術后觀察和后續(xù)治療往往缺少醫(yī)護人員的監(jiān)督與指導,對醫(yī)囑護囑的執(zhí)行全憑患者自己的理解與認識[2]。因此患者對手術前后注意事項的理解是否正確,對醫(yī)囑護囑是否重視,都關系到患者的依從性。在門診手術室與患者的交流溝通過程中,醫(yī)護人員應該實施高效率的健康教育。本研究結果表明,針對門診手術患者開展的個性化健康教育,有助于幫助患者對醫(yī)囑護囑的理解,可以有效提高患者的依從性。另外個性化健康教育可以幫助患者正確地認識病情,理解術前和術后的注意事項及醫(yī)囑、護囑的意義與目的。
醫(yī)患關系論的觀點認為,患者依從性源于醫(yī)患間相互關心和交流,如果醫(yī)囑明確、易懂,患者的滿意度高,則患者的依從性好,并且醫(yī)患間的交流溝通也影響患者的依從性。個性化健康教育的實施過程中,增加了患者與醫(yī)生、護士的交流機會,也有助于優(yōu)化醫(yī)患關系和護患關系,使患者感受到優(yōu)質(zhì)的服務,提高患者對醫(yī)護人員的信任度,這也是提高患者依從性的重要原因[3]。
參考文獻:
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[3] 林玉霞,楊寧波.擇期手術患者術前訪視依從性及相關因素分析[J].國際護理學雜志,2011,30(4):563-567.
(收稿日期:2015-11-12)
doi:(1山東大學齊魯醫(yī)院,濟南250012;2山東省電力中心醫(yī)院)10.3969/j.issn.1002-266X.2016.09.043