民間游戲在幼兒園活動中的運用

劉彩霞

民間游戲在幼兒園活動中的運用

劉彩霞

內容摘要：民間游戲是民族文化的重要組成部分，內容豐富、形式多樣，幼兒易懂、易學，深受他們的喜愛。本文以一線幼教工作者的視角，挖掘和探索如何使民間游戲既保留原有的韻味，又能適應新時代幼兒教育的要求，將民間游戲作為一種有益的教學資源靈活地、創新地融合于現代幼兒園體育游戲教學之中。

關鍵詞：民間游戲體育活動運用

我園所處的會寧縣城，有著眾多流行于民間的、富有西北特色的民間游戲。其內容豐富、簡單易學、取材便利，深受孩子的喜愛。因此我們將之作為一種課程資源，融入到體育活動中，從而輔助發展幼兒的基本動作，達到鍛煉身體、增強體質的效果。

一.搜集精篩游戲，增加民間游戲的適宜性

1.多渠道搜集游戲素材。《綱要》指出“家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。”要想讓民間游戲得到長足有效的發展，僅僅依靠幼兒園的力量是絕對不夠的，它還需要家長的大力支持。首先讓家長認識到這項工作的必要性以及深遠意義，領悟到讓孩子玩民間游戲既省錢，又能激發興趣，還能讓孩子多運動，使其身心得到發展。然后發動大家一起收集素材，把曾流傳于會寧的民間游戲詳細記錄下來并進行匯總。

2.精心篩選民間游戲。民間游戲流傳民間，必然受到人們文化素養、社會環境、地域條件及價值觀念等因素影響。流傳過程中有的滲透了游戲者的感情色彩，有的已改頭換面，還有的隨時代的變遷，其內容已陳舊。因此，我們對收集到的資料，對其內容、情節、規則及所相配兒歌、童謠都進行分析、改編，有的賦予新的內容、含義，使之與時代精神、幼兒身心健康的發展相適應。

二.民間游戲在體育活動中的有效運用

1.將民間游戲活動運用于體育活動中。在現階段幼兒園課程如此繁多的情況下，要把民間游戲運用于幼體育活動中，首先把民間游戲安排在學期計劃、周計劃、日計劃的相關體育活動中并落實，并提供充足的條件保證民間游戲在體育活動中展開。同時在組織游戲時，要注意在活動內容上要動靜交替，在環節上過渡要自然，減少幼兒等待時間。

2.根據幼兒的年齡特點開展民間游戲。中、大班幼兒動作靈活、反應快、平衡性好、手眼協調，因此為他們選擇一些像“編花籃”、“翻花繩”動作難度稍大，規則較嚴格的民間游戲做。小班幼兒各方面的發展明顯弱些，可以選擇如“木頭人、拉大鋸、小老鼠上燈臺”等一些技能簡單、規則單一、形象具體、趣味性強的民間游戲，培養幼兒合作遵規則、學習自我控制的良好品質。

3.對民間游戲的組織指導。游戲水平的高低、幼兒興趣的大小，關鍵在于教師合理指導。在指導過程中要認真觀察，以大伙伴的身份往來孩子中間。遵循由易到難、面向全體的原則，一旦孩子發生糾紛，看他們能否自己解決，不能解決的應幫助他們學會一些解決的方法。評價中注意發揮孩子的主體性，通過師幼、幼幼之間的互動評價完善自己。使幼兒不僅身體得到發展，而且能樹立良好的健康觀念，接受自身價值的積極情感態度。

4.對民間游戲的改編。把民間游戲融入幼兒體育活動，使兩者有效地結合，這就需要有選擇性的對有些民間游戲進行改編，使其完善能適合現今的幼兒。如“跳房子”在保留了原有風格的基礎上，對道具及玩法進行了創新：將方格子改為了兩個不同大小的同心圓，并且在圈內加入星星、月亮等有趣的圖案，當幼兒走到星星上就要跳著走，跳到月亮上的時候就要做一個睡覺的姿勢，在其他的圖案上可以扮演自己喜歡的角色，如奧特曼、小魔仙等。這樣不僅豐富了游戲的玩法，而且讓幼兒在游戲中得到快樂，在快樂中得到成長。

5.對民間游戲進行創編。根據民間游戲特點以及幼兒年齡特點和發展需要進行創編。如玩“拔河”后創編了“拉繩”游戲：將兩條繩子纏成 “十”字，繩端各結一個環扣，四個幼兒背對背用手握住繩端的環扣，在每個人的前方兩米處站一位幼兒拿著彩色的塑料圈。等信號發出后，四名幼兒各自用力向前拉繩子，盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的為勝。還可以師幼互動：拉繩的幼兒請一位老師做為自己的合作伙伴進行比賽。這個游戲鍛煉幼兒的合作能力。

充分利用和挖掘有利資源，傳承和保留傳統文化，讓幼兒在快樂有趣的民間游戲中得到成長，使得民間游戲這一珍貴的民族文化財產可以得以延續，并在我們民族的世代傳承中不斷發展和壯大，從而更好地促進幼兒身體健康和諧地發展。

參考文獻

［1］陳玲玲.民間游戲在幼兒園中的運用.山東教育：幼教版2009（7）.

［2］李紅.開展民間體育游戲活動的實踐與思考［J］.課程教材教學研究（幼教研究）.2009（2）

本文為甘肅省教育科學“十二五”規劃2015年度課題《傳統民間游戲在幼兒園體育活動中的滲透》。

作者單位：（甘肅省會寧縣幼兒園）