采茶戲在體育游戲中的運用

趙麗瓊（瀘州職業技術學院，四川 瀘州 646005）

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采茶戲在體育游戲中的運用

趙麗瓊
（瀘州職業技術學院，四川 瀘州 646005）

摘要：采茶戲作為中國傳統文化中一朵不可多得的奇葩，在我國贛西、贛南等地流傳廣泛，采茶戲極具地方特色，是古代勞動人員在勞動中不斷積累的產物，也是人們智慧的結晶。隨著社會的發展和演變，采茶戲逐漸成為了一種獨具特色的民俗體育活動，在節慶時節，當地居民會通過跳采茶戲的方式，慶祝豐收、歡度節日，這是一種最樸素，最具鄉土氣息的茶文化形式，但是這種形式目前正面臨著失傳的危機，現代體育教育應該積極承擔起傳承采茶戲的責任，研究采茶戲與體育活動、體育游戲的結合，充分發揮采茶戲的教育價值，讓更多的當代的青年了解采茶戲，熱愛采茶戲，傳承采茶戲。

關鍵詞：采茶戲；體育游戲；運用

將采茶戲與體育游戲相結合，是當代體育教學的重要創新，采茶戲是國家“非物質文化遺產”中最為寶貴的一部分，為了能夠將中國的文化瑰寶世世代代傳承下去，當代學校以及教育工作者應該深入研究采茶戲與體育游戲的融合方式，要在保留采茶戲精髓的基礎上，以現代學生最容易接受的方式，對體育游戲進行設計，從而達到既能夠傳承傳統體育文化，又可以強健學生體魄的目的。

1　高校采茶戲與體育游戲相結合可行性分析

在采茶戲普及的地區，它是當地居民非常熟悉的一種娛樂項目，它的歷史悠久，是當地勞動人民在長期生產勞作中積累創造出來的，當然采茶戲作為藝術形式，是通過提煉、加工以編排之后形成的，極具當地生活氣息與民族風情，有著十分鮮明的藝術文化特色，是當地居民生活與勞動的真實呈現。而學校體育游戲，具有韻律性、有氧性，是通過對學生各個部位的鍛煉，達到強身健體的目的，同時還可以提高學生的新陳代謝。在完成了體育游戲以后，學生的精神煥發，身心更加愉悅。

目前我國高校學生的普遍情況是，學生運動量小，對體育運動漠不關心，尤其是女學生，她們對于體育運動甚至存在厭惡的心態，這就直接導致了學生體能下降，身體素質每況愈下，這種亞健康的狀態，教師、家長以及學生本人都不容易發覺，但是長此以往，就會嚴重阻礙學生的身心健康，更加無法滿足國家素質教育的要求，無法實現學生的全面發展。高校體育教學是學生強健身體的一個有力平臺，是國家素質教育不可缺少的重要組成部分。通過完善體育教學，創新教學類型，激發學生的學習興趣，引入體育游戲，將傳統采茶戲與體育游戲相融合，以更加新穎的體育教育形式，展現體育學科的魅力，才能夠更好地開展體育教學，提高教學有效性，提升全體學生的身體素質。在引入體育游戲之后，學生更加愿意參與體育活動，采茶戲體育游戲即具有地域特色，又是一項有氧運動，在當地采茶戲風格音樂的伴奏下，教師可以通過編排各種不同的動作，展現體育的力與美，體育游戲講究肢體動作的和諧，講究文化與體育的結合。在將采茶戲融入體育游戲，使體育游戲內容更加豐富，實現傳統與現代文化的有機融合，也更好的傳承和發揚的中國傳統茶文化。

采茶戲是地方藝術種類，因此非常具有地方特色，它以非常樸素的方式將茶農的勞作狀態進行了展現，可以說是人們生活的再現，因此深受當地居民的喜愛，也就是說，當地的學生從小耳濡目染，也對采茶戲極為熟悉，將采茶戲與體育游戲相結合，無疑是對當地體育教育改革的積極響應。也是推動我國少數民族文化、彰顯少數民族優勢的重要舉措。對于高校體育教師來說，要認識到當地文化活動的教育價值，以及自身所承擔的教育責任，積極投入到采茶戲與體育游戲相結合的教研活動中去，從而有效推動學校體育教學質量提升，以及學生全面發展，傳承傳統文化。

2　采茶戲與體育游戲相結合的必要性

2.1傳承推廣采茶戲必要性

采茶戲作為我國地方民族文化極具特色的一部分，是當地茶文化以及茶事活動的鮮活體現，具有極為廣泛的群眾基礎，在長期的勞動生活中，人們通過對茶事勞動的提煉和總結，將生產勞動的很多具有特征的動作變成戲劇動作，結合當地的采茶歌，一同舞蹈，逐漸形成了當今的采茶戲，這種地方戲曲非常受當地百姓的歡迎，人們通過跳這種舞蹈表現對美好生活的向往，以及對遠方客人的歡迎。這種古老的地方茶文化戲曲，想要流傳下來，必須要得到更好的傳承與發展，而這樣的傳承需要更加廣泛的群眾基礎，讓更多的人認識和了解采茶戲的魅力，而高校體育課堂，是采茶戲得以傳承和發展的良好平臺，通過體育游戲與采茶戲的結合，不僅豐富了體育教學內容，也使當代學生更加了解傳統體育項目與傳統文化。

2.2豐富體育教學內容的必要性

作為傳統文化中最具特色的一部分，采茶戲必須要被保存和傳承下來，而從目前我國高校體育教學的情況來看，由于教育方式、教育內容的單一、死板，導致學生體育鍛煉意識不強、興趣不高，而采茶戲與體育游戲的融合，不但豐富了體育教學內容，也是體育游戲更加多元化，學生對傳統文化更加了解，通過享受音樂、舞蹈，使身心更加愉悅，采茶游戲能夠有效提升學生體能，強健學生體能，同時游戲也保存了采茶戲的風情和特點，是學生樂于接受的方式，學生可以根據自己的喜好選擇游戲類型，有效豐富了教學手段。

2.3豐富健身手段

采茶戲十分具有地方特色，以地方文化形式載歌載舞，將當地茶農們勞動的場景展現出來，將這樣的傳統文化融入到體育游戲中，以有氧運動的方式，對學生進行訓練，在學習體育游戲中，一邊聽音樂，一邊學習體育專業知識，補充了高校體育教學內容，也實現了傳統文化與現代教育的有效銜接。采茶戲能夠對學生各個身體部分進行鍛煉，通過肢體運動，也將采茶戲的教育價值挖掘了出來，一舉多得。

3　采茶戲體育游戲的價值分析

作為中國民族文化戲劇類型，采茶戲不僅展現了當地悠久的茶文化，彰顯了中國古代勞動人民的智慧，體現了當地居民對美好生活的熱愛和向往，同時也具有非常巨大的教育價值，采茶戲與高校體育的結合，不僅將中國傳統文化繼承和發展下來，而且也強健了學生的身體，豐富了學生的內心，是新時期高校體育教育改革的突破口，也是傳承中國傳統文化的平臺和途徑。

3.1健身價值

高校體育教育的目的就是強健學生體魄，實現中國民族的偉大復興，需要的是高素質的綜合型人才，只懂理論知識，身體素質不高的人才是無法滿足現代化建設需求的。高校體育教育是國家素質教育的重要組成部分，強身健體是體育教學的最根本目的，但是目前受到教育手段，教育形式，教育觀念的影響，體育教育的基礎教育目標已經很難實現，將采茶戲與體育游戲相互結合之后，學生通過了解采茶戲，收聽采茶戲，身心會得到放松，體育教育也會向著更加和諧的方向發展，學生身體素質也會逐漸提高。

3.2生理價值

采茶游戲是由采茶戲的各種動作、形態組合而成的一種全身游戲運動，能夠促進學生全身運動，每個動作都可以針對學生的一個特殊位置進行鍛煉，其中還蘊藏了傳統文化藝術內涵，對學生身體各個關節，以及各個部位都能夠起到鍛煉的效果，目前將采茶戲與體育游戲結合后最具代表性的體育運動就是健身操，采茶健身操已經在很多高校開始普及，并且收到了非常好的教學效果，高校體育教學課程中引入這種形式的體育運動之后，學生的耐力、心肺功能都得到了強化，同時也提升學生肢體各部分的協調性與靈活性。

3.3心理價值

在當代高校中，學生人際交往是一項不可缺少的內容，采茶游戲是一項群體運動項目，在參加這些項目的時候，學生之間的交流增加，團隊精神得到了提升，這是一個建立良好人際關系的平臺，能夠使學生從自己的小世界中解脫出來，通過這樣的方式，與更多的人接觸，拓寬自己的交際范圍，也開拓自己的眼界。采茶游戲動作靈活，學生身體得到放松，思緒也與音樂一同舞動，學生的青春活力被充分釋放出來。

4　采茶體育游戲在體育教學中的實踐意義

4.1豐富高校體育教學內容

體育游戲進入體育教學課堂后，很快就獲得了學生的喜愛，激發了學生的體育學習興趣，但是在教育改革不斷深入的過程中，體育游戲也開始出現形式單一，內容單調的問題，學生逐漸會出現學習倦怠心理，而引入采茶戲，會使體育游戲更加完善豐富，學生學習興趣再次被調動起來，同時對祖國文化，以及勞動人民的辛勤勞作有了更深的認識，對今天的幸福生活也會更加珍惜，同時采茶戲中所蘊含的茶文化能夠陶冶學生的情操，能夠幫助學生建立在正確的人生觀、價值觀、世界觀。真正實現了體育教育中德育與健身兩個方面的融合。

4.2滿足高校競賽表演的需求

目前很多高校都會定期舉辦一些文化競賽活動，一是為了寓教于樂，二是為了豐富學生課余生活，促進學校體育事業的建設與發展，采茶戲與體育游戲的結合，以動感的節奏、韻律將體育的魅力與傳統文化的魅力融合在一起，因此更加可以展現出體育魅力與茶文化的價值。

結束語

通過文章的闡述，可以認識到采茶戲與體育游戲的文化教育價值，采茶戲作為展現茶事的一種特殊的文化形式，極其受到當地居民的喜愛。采茶戲是展現當地茶文化、生活形態的平臺，當地居民通過各種藝術手段，將采茶戲提煉出來，正所謂藝術源于生活而高于生活，這就是當地采茶戲的藝術價值所在。而采茶戲與現代體育教育相結合，不僅能夠將這項寶貴的非物質文化遺產傳承下來，還能夠強健學生身體，凈化學生心靈。希望通過本文的闡述，能夠對中國傳統文化以及當代體育教育的可持續發展有所助力。

參考文獻

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作者簡介：趙麗瓊（1965-），女，四川合江人，本科，副教授，研究方向：體育教學改革。