信息網絡對學生黨員理想信念的影響及對策研究

侯桂華

（渤海船舶職業學院，遼寧興城125105）

信息網絡對學生黨員理想信念的影響及對策研究

侯桂華

（渤海船舶職業學院，遼寧興城125105）

學生黨員是學校為黨和國家培養的優秀的后備力量，他們的思想、行動乃至信仰，關乎國家、社會的未來發展。在當今信息網絡社會，網絡中的一些不利因素不僅會沖擊學生黨員理想信念的科學性與堅定性，甚至會誤導學生黨員走入歧途。高校應引導、規范學生黨員科學合理應用網絡，學會區分現實生活和網絡世界，增強其防范意識和自律能力，使其更加堅定地堅守、追求自己的科學信仰。

信息網絡；學生黨員；理想信念；影響及對策

信息網絡社會的到來，使得我們必須面對的一個現實問題是：網絡已經成為我們學習、工作和生活中必不可少的組成部分。眾所周知，網絡是把“雙刃劍”。我們既不能因其具有強大的生命力和廣泛的社會影響而忽視它給我們帶來的種種問題，更不能因為它的負面作用甚至危害性而敬而遠之、遠離網絡。學生黨員是學校為黨和國家培養的優秀后備力量，在信息網絡社會，更應該關注信息網絡對學生黨員的作用與影響。

1 當代大學生與信息網絡的密切關系

據統計，當代大學生中，超過80%的學生喜歡網絡，近50%的學生經常上網、網絡應用很熟練，還有近10%以上的學生沉迷網絡。可見，網絡已經成為大學生生活中必不可少的組成部分。

1.1 信息網絡是大學生學習中必不可少的媒介

如今的大學教育，是開放式、創新型的教育，除了課堂教學外，還鼓勵、倡導學生進行課后自主學習。對于學生黨員來講，既要學習書本上的知識，也要學習書本之外的知識；既要注重理論學習，也要注重實踐學習。沒有大量的知識積累，人本身就會缺乏深度、人生就會缺少厚度。這些自主學習，多是依靠網絡來完成的。網絡的自主學習，主要包含以下三方面的特征：

1.1.1 網絡學習可以共享豐富的網絡資源

互聯網時代，網上的資源是公開和共享的。科學、方便的收索引擎，讓我們很容易找到自己所需要的學習資源；電腦軟件的科學統計與分析，又節省了許多不必要的人力物力，這極大地提高了學習效率。因此，離開電腦與網絡，常常讓大學生感到無所適從。很多課程所需要完成的作業，都需要借助網絡來完成。因此，有效利用網絡資源，既是技術創新對信息“紙質化”向“數字化”過渡的時代要求，又是便捷高效查找、搜集、處理海量資料的現實需求。

1.1.2 網絡學習以自主學習和協作學習為主

通常情況下，沒有人對網絡學習者進行監督與把控，這就需要學習者進行恰當的自我約束與調控。我們經常會看到，大學生在利用網絡學習時，有時也常常會偏離學習的軌道：如上網聊天、上網游戲、上網購物、上網看視頻等。因此，網絡學習的過程中，如何控制住網絡其他方面的巨大誘惑，是網絡學習者應該注意的問題。與此同時，網絡學習又可以是協作學習，學習中遇到的種種問題，可以通過網絡向他人尋求幫助和解決。所以，學習的過程中，也會結交一些網友。如何辨別網友的好與壞，需要大學生要加強防范意識。

1.1.3 網絡學習突破了傳統學習的時空控制

網絡學習最大的特點是學習者不受時空的限制，可以自主地選擇、決定學習的時間和地點。這就為大學生的學習提供了方便之門，也能夠在一定程度上滿足學生求知的欲望。所以，學生通過網絡學習，能夠獲得更多知識。但網絡上的知識五花八門、真假難辨，這需要學生具備一定的知識積累。

1.2 信息網絡是大學生生活中必不可少的媒介

對于大學生來講，上網、社交是他們主要的課外活動。據調查統計，約70%的大學生平均每天上網超過2小時。用他們自己的話來形容：手機與自己形影不離，每天除了學習和睡覺外，多數時間都是在網絡里。

1.2.1 信息網絡滿足了學生交友聊天的需要

閑暇時間聊聊天、交個朋友，這本來就是信息網絡時代每一個公民的日常生活。對于青春年少的大學生，更是有同他人交流的意愿。大學生都說自己生活中離不開兩件寶：一是微信，二是QQ，閑暇時間看看圈里的好友都說了些什么，成了他們每天必修的功課。或許某一件事、某個言論，就會引起大家熱烈的討論。

1.2.2 信息網絡滿足了學生網絡購物的需要

如今，網絡購物既是一種時尚，更是大學生日常生活的一種需要。調查顯示，超過60%的大學生習慣于網絡購物，自己想買什么，都可以在網絡上完成。每天中午，都是快遞員來大學送貨的集中時間，看一看校園門口各家快遞公司快遞員的包裹數量，就知道大學生的網絡購物能力與數量。

1.2.3 信息網絡滿足了學生與父母、親人溝通的需要

大學生離開父母，到異地求學，需要與父母、親人聯系溝通。網絡不發達的時代，書信、電話是主要的工具。而如今，網絡視頻是主要的方式。據調查統計，45%的學生每個星期都會與父母進行一次視頻聊天，40%的學生每個月與父母進行一次視頻，10%的學生會不定期與父母進行溝通，另有5%的學生受客觀條件限制不能與父母、親人視頻聊天。

2 信息網絡對學生黨員理想信念的影響

一方面，信息網絡已經成為當代大學生學習、生活中必不可少的媒介，另一方面，不可否認的是，信息網絡中一些不利的因素又會對學生思想、行為等造成沖擊。尤其是對學生黨員的沖擊，更不容小覷。

2.1 信息網絡中的不利因素沖擊學生黨員理想信念的科學性與堅定性

廣大學生在向黨組織遞交申請書的那時起，就接受和認可馬克思主義科學信仰。馬克思主義科學信仰不僅是一種理想和學說，更是一種制度和實踐，它能夠幫助學生黨員把個人理想和社會理想統一起來，從而樹立為國家和社會發展做貢獻的遠大理想。

然而，在與網絡接觸的過程中，時而會遇到一些對馬克思主義、對中國共產黨進行錯誤抨擊的言論。開始時，或許是由于好奇心的驅使去研讀。久而久之，這些錯誤的思想或言論就使學生黨員的內心悄然發生了變化，使他們對自己曾經的追求與信仰產生了懷疑。而這些懷疑，又促使他們去不斷地研究、接觸那些錯誤的思想與言論。這無形中會沖擊學生黨員內心中科學理想信念的堅定性，甚至由此而改變自己的科學信仰。

2.2 信息網絡中的不利因素將誤導學生黨員走向歧途

網絡的巨大誘惑力在于網絡上有許多你想知道的信息，包括信息垃圾。網絡上也充斥著暴力、西化、享樂、媚外、炫富等不良的思想與行為，而且這些思想和行為多數都在美麗外衣的包裹之下，這讓許多人對此難以辨別虛實與真偽。青年時期，人的認知結構趨于成熟，但與其他年齡段的群體相比，大學生群體的認知還沒有形成較完備的系統，其感知的目的性、精確性及邏輯水平仍有待提高。雖然學生黨員的思想和覺悟要高于普通的大學生，但其辨別能力還有待加強。因此，在這些信息垃圾的誘惑下，難免有誤入歧途的危險。

3 科學防范信息網絡對學生黨員理想信念的影響與沖擊

信息網絡時代，網絡無處不在。伴隨著互聯網和計算機技術的不斷革新與發展，網絡信息革命的浪潮正在改變著人們的學習、工作與生活。大量的信息正在通過網絡實現電子化與數字化，信息爆炸時代已經來臨。正如弗洛姆所說：“人的性格絕大部分表現為社會性格，其原始的自我大多被社會自我所壓抑。”既然我們無法拒絕網絡，那么，就要勇敢面對。對于學生黨員來講，更應該以科學的態度和積極的行動，自覺抵制網絡的誘惑與入侵，合理用網、科學用網。

3.1 引導學生黨員科學認識和對待信息網絡

眾所周知，網絡是一把“雙刃劍”。對于每一個應用網絡的人，都會存在利與弊的問題，這就需要我們科學認識、對待網絡。一方面，不可否認的是，我們的工作、生活與學習已經離不開網絡。知識經濟的社會，信息以前所未有的速度發展。許多時候，我們依賴網絡來解決我們工作、生活、學習中遇到的各種問題。網絡的開放性與方便性、多樣性與廣泛性，大大拓寬了人們求知的途徑與學習的空間，讓人們與網絡的聯系越來越緊密，有時甚至離不開網絡。另一方面，由于網絡是一個虛擬的空間，任何人都可以在網絡上發布信息、進行活動，因此，網絡上也充斥著誘惑、色情、暴力等不利的信息。與此同時，網絡也成為人們尤其是廣大青少年宣泄情緒的場所。如果對網絡這把“雙刃劍”認識不清或錯誤，就非常容易犯各種網絡錯誤、甚至會危害社會。因此，對學生黨員的教育與引導，應該首先從科學認識、對待網絡開始，讓學生黨員的頭腦中始終能夠對網絡有一個科學、清醒的認識，不盲從、不犯錯。

3.2 增強學生黨員的網絡防范意識與自律能力

網絡的虛擬性與開放性，使得人們對于網絡上的不良信息及誘惑防不勝防。凈化網絡環境、有效抵制不良信息的侵襲，一方面，需要社會全體成員的共同努力；另一方面，需要網民提高自身的防范意識與自律能力。對于學生黨員來講，提高自身的防范意識與自律能力，應從以下幾方面著手：第一，用自己所追求的馬克思主義科學信仰去辨別、抵制網絡上的不良宣傳與誘惑，尤其是對西方的一些偽民主和自由的辨別與抵制，對中國社會一些偽科學的辨別與揭露。第二，用自己所學的科學知識去辨別、揭露網絡中的假、惡、丑等信息和現象。學生黨員相對于普通的網民，還是有一定的辨別能力和知識基礎的。所以，面對網絡中的種種不良信息，在增強自身防范能力的同時，也要發揮自己的作用，做好宣傳與普及工作。第三，科學合理安排上網，增強自律能力。每次上網，都力求有明確的目的和定量的時間安排，避免盲目和無節制的上網。

3.3 建立科學有效的信息網絡監管體制

鑒于信息網絡與人們之間的密切關系，任何阻止人們上網的行為都是徒勞的。因此，對于學生黨員的監管，也應該以科學引導和培養自律為主。經常對學生黨員進行網絡知識的普及與相關的教育，增強他們的網絡信息意識。與此同時，給予適當的關心和愛護，多聽聽他們到底在想什么，并且有針對性地采取相關的引導教育。對于學生黨員的信息網絡監管，既要帶好路，又要做好保護引導工作，定期開展相關的講座和聽取學生黨員的匯報，讓監管體制更人性化。

高校學生黨建工作是高校育人工作的重要環節和全面加強大學生思想政治教育的有效途徑，是高校學生工作的龍頭。學生黨員是學校為黨和國家培養的優秀的后備力量，他們的思想、行動乃至信仰，關乎國家、社會的未來發展。而信息網絡社會，網絡對人們的影響又無處不在。高校應引導、規范學生黨員科學、合理應用網絡，學會區分現實生活和網絡世界，增強其防范意識和自律能力，使學生黨員能夠更加堅定地堅守、追求自己的科學信仰。

[1]侯桂華.學生黨員服務意識的培養與提升[J].齊齊哈爾師范高等專科學校學報,2014(4):16-20.

[2]陳林.計算機網絡新媒體環境下校園文化建設的思考[J].遼寧高職學報,2014(3):100-102.

[3]董美秀,黃曼,郭玉錦.網絡信息化對大學生人格塑造的影響[J].學園(教育科研),2012(13):1-3.

[4]弗洛姆.逃避自由[M].北京:國際文化出版公司,2002.

[5]石少偉,張青.大學生黨員發展工作面臨的問題及對策[J].高校輔導員學刊,2009(1):59-62.

［責任編輯：秦錦文］

Influence and Countermeasure Research on Information Network to Student Party Members'Ideal and Belief

HOU Guihua
(Bohai Shipbuilding Vocational College,Xingcheng 125105,China)

Student Party members are the excellent Party and nation reserve force trained by school.Their thoughts,actions and beliefs connect with the future development of nation and society.In the information network society,the unfavorable factors in network can not only impact the science and steadiness of student Party members'ideal and belief,but also mislead student Party members.Guiding and normalizing student Party members to scientifically and reasonably use network,differentiate the real life and the world of network,and enhance their consciousness of prevention and self-discipline ability,can make students more firmly adhere to and pursuit their own scientific beliefs.

information network;student Party members;ideal and belief;influence and countermeasure

G711

A

2095-5928（2016）01-62-04

10.16850/j.cnki.21-1590/g4.2016.01.018

2015-10-25

2015年度遼寧省高校黨建研究立項課題（GXDJ2015-B021）

侯桂華（1974-），女，遼寧葫蘆島人，教授，碩士，研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育、西方哲學。