依托體育產業 打造學校品牌
——透過FSU探究中美高校體育發展及啟示

馬佩勛

（長沙民政職業技術學院教務處，湖南 長沙 410004）

依托體育產業 打造學校品牌
——透過FSU探究中美高校體育發展及啟示

馬佩勛

（長沙民政職業技術學院教務處，湖南 長沙 410004）

文中通過實地考察以美國費里斯州立大學（FSU）為代表的美國高校體育發展現狀，從體育價值觀、發展模式、運行機制、體育文化及學校品牌效應等多個維度與國內高校體育發展現狀進行對比分析，結合我校目前校園體育發展現狀及國內體育產業高速發展契機，探尋透過人才培養與體育產業深度融合、利用體育賽事運營打造學校品牌，從而有效地促進招生就業的良性循環發展途徑。

體育文化；體育產業；人才培養；學校品牌

一、聚焦問題

美國是高度發達的現代化國家，體育事業也名列世界前茅。作為一個競技體育發達的國家，美國高校培養了大量的體育人才進入職業聯賽。美國和大多數西方國家競技體育通過校園體育發展,依靠業余訓練為主來提高運動技術水平。美國競技體育的優勢項目比如田徑、游泳、籃球等,其高水平的運動隊和運動員大都來自大學。

美國高校之間的大學生體育聯賽既讓喜歡體育的人走進體育，又讓擅長體育的人更加專業。而中國高校在培養高水平的專業體育人才時，則多以接受職業運動員為主,并沒有起到培養專業人才的作用。在我們國家，體育是以大眾體育為主，盡管許多普通大學近年來都組建了自己的專業體育隊伍,但從開設的課程來看,還是以普及大眾體育為主要目的，因此這些高校很難培養高水平的專業體育人才。

2015年9月-12月，筆者在美國費里斯州立大學（FSU）訪學，通過到該校相關部門走訪，了解到包括FSU在內的美國高校體育活動上注重娛樂性和服務性，他們沒有開設專業的體育必修課程，但是開設了娛樂項目的選修課程。他們的主要管理辦法就是以校內各體育活動中心為平臺，以各體育競賽聯盟或體育俱樂部為框架來組織實施各項校園體育競賽。而我校校園體育注重教育性，強調學生身體素質的提高，開設了體育的必修課程，學生通過完成體育課程獲得一定的學分。學校同時開設有許多體育俱樂部，由學校體育部負責管理。通過對中美兩國高校體育發展情況的對比可以看出,美國高校體育運動開展相當成功，體育產業不僅是美國高校的重要財源，同時為廣大青年提供了展示才華的舞臺，這些成功經驗值得我們借鑒。

二、發現與對比

訪學期間，筆者觀看了FSU的籃球、橄欖球、冰球等體育比賽，也和FSU的老師進行相關的訪談交流，還瀏覽FSU的官方網站以及查閱了相關資料，發現在體育上FSU與我們學校的種種異同。

1、發展現狀

FSU的體育十分發達，學校有14支運動隊參加美國大學校際比賽，其中以冰球隊在NCAA表現最為亮眼[1]。FSU校內也具有眾多的體育設備，其中包括攀巖墻、室內游泳池、體育館、健身中心、運動場、娛樂中心、室內田徑場等運動設施。FSU的在校學生運動積極性和參與度都很高，校內體育文化氛圍非常濃厚。

我們在學生的體育教育中，開設了大學體育必修課程，課程教學是進行大學生體育觀念培養的重要手段和方式，希望通過課程學習，使當代大學生具備一定的體育觀念，掌握一定的體育競技技巧，并養成終身體育的習慣。目前，我國高校的體育教育仍以這種方式為主，競技體育在高校開展較少。

2、體育價值觀

FSU在體育價值觀上強調榮譽，不僅是個人的榮譽，還有學校的榮譽，這與我們學校的體育價值觀不謀而合。FSU還強調體育的教育價值，在榮譽之外，積極的體育精神也是FSU的體育價值觀之一。

我們的體育教育上除了強調學校榮譽和個人榮譽，更多的還是為了豐富課余活動，繁榮校園生活，為了學生的身體和心理的健康，健康的身體和良好的心理是學生全面發展的必備條件和基礎。

3、發展模式

美國是當今競技體育發展水平最高的國家之一，有效的人才培養模式是美國競技體育發達的根本保證。FSU體育發展的模式是“競技體育為支撐，體育運營為推手，體育輻射多維度”，與美國基本的體育人才培養模式相一致。

我校現在的體育發展模式是“學校體育教育為主，競技體育和大眾體育平行發展”，體育場館社會化運營尚處于起步階段，且體育輻射維度有限。

4、運行機制

FSU的體育運行機制是由美國國內的全國大學體育協會（NCAA）宏觀調控和管理，產業化運作，自收自支。美國的大學高水平體育乃至整個國家的高水平競技體育都是依靠強大的大學聯盟體系發展起來的，并沒有明確的政府行政主體。

我校的體育運行機制是教育行政部門及中國大學生體育協會（FUSC）雙重管理、財政撥款運行為主。相比之下，NCAA的體育商業化程度高，它雖然不是職業體育，但走的是職業體育的運作模式，更有利于國家競技體育的發展。

5、體育文化

FSU有獨特的體育文化，有自己的校園主流品牌、體育明星、吉祥物等等，其中斗牛犬就是FSU的吉祥物。在校園各個體育代表隊服裝、器材上都可以看到。

我們有代表學校形象的體育競技運動隊，例如男女籃球隊。新建的體育館——大運館也是學校一大特色建筑。在日常的學習生活之余，我們還開設了各種各樣的體育俱樂部以及體育比賽，培育了濃厚的校園體育文化。

6、學校品牌效應

FSU在學校品牌效應上主要利用高水平競技體育提高學校聲譽、吸引優秀學生、鼓勵校友捐贈。

我們學校主要通過體育運動隊獲得較好的名次，通過舉辦湖南省大學生運動會、男籃亞錦賽的等高水平賽事不斷提升學校品牌。

三、提升與實現

隨著經濟的發展，體育事業占據GDP的比例不斷增大，世界經濟發達的國家中，體育產業所占比例較大，例如美國有4.1%、歐盟有3.7%、韓國有3%、日本有2.2%。而我國，體育產業所占比例只有0.7%，這表明我們國家的體育產業發展空間巨大。

近幾年，我國體育產業鏈逐步形成。在基礎設施上，我國目前已經建設大量的基礎的體育場館，場館運營方面也不斷成熟。在附屬產業上，我們國家的體育附屬產業近幾年迅速發展，例如培訓教育、健康服務、體育用品和服裝等。在體育IP（體育知識產權或版權）上，由于我國的競技體育不斷發展，“體育IP”也是蒸蒸日上。此外，我國在各種國際體育賽事上的成績是有目共睹的，而各類體育俱樂部也在崛起，這些都為學校體育發展提供了良好的機遇。

目前，我校已經建有很好的基礎設施，有一流體育場館，例如大運館、風雨足球場、游泳池等，完全能滿足日常體育教學需要。同時在課余時間，還可以滿足社會舉辦各種大型體育比賽的需要。學者張軍平認為舉辦賽事，尤其是大型體育比賽的開閉幕式，東道主總是利用它來向世界展示本校的歷史和文化藝術的魅力，提高知名度，增加國際影響力。[2]在舉辦體育比賽方面，我們學校也漸漸成熟。2014年的湖南省第十屆大學生運動會、2015年的男籃亞錦賽、2016年的第六屆CCBA中國高等職業院校籃球錦標賽等賽事先后在我校舉行。通過舉辦大型賽事，激發了學生熱愛體育、參與體育的熱情，同時，因為媒體新聞報道，提升了學校的社會知名度。

開展體育課程教學、建立高水平運動隊、舉辦大型體育賽事還有利于促進體育對口專業的發展，我校已有的文化傳媒、藝術設計、康復（運動損傷）、市場營銷（體育賽事）等專業與體育緊密相連。在體育賽事前期宣傳中，文化傳媒、藝術設計專業可以發揮專業特長，多形式進行宣傳。而市場營銷（體育賽事）專業可以在賽事的冠名、廣告、門票等方面進行市場推廣。賽事進行中，文化傳媒專業則可以進行賽事的轉播和新聞報道。康復（運動損傷）專業則可以為運動員在比賽中提供運動傷害康復服務。

四、結束語

當前許多高校都在發展自己的體育產業，創建自己的體育品牌。體育品牌的創建為學校提供財力支持、培養學生德育素質和豐富校園文化等諸方面具有其特有的作用和意義，也為學校的持續發展提供強有力的保障。[3]通過近幾年的探索與實踐，我校已經將體育課程教學創新、高水平運動隊培養與舉辦大型體育賽事結合起來，正在創建自己的體育品牌。

通過對比美國費里斯州立大學與我校之間的異同，了解到中美高校體育之間的差距，也給我們的體育發展帶來了有益的啟示。我們將依托體育產業鏈形成的契機，將專業與體育產業深度融合，創新體育產業對口的專業招生和就業以及人才培養模式，通過體育運營打造學校品牌，促進學校體育產業的繁榮。

[1] 張軍平.大學體育對高校軟實力的價值提升及路徑選擇的研究[J].湖北體育科技,2013,(9)：821-823.

[2] 蔡瑞金.體育品牌效應與促進學校持續發展[J].上海電機技術高等專科學校學報,2003,(1)：35-38.

G40-059.3

A

1671-5136(2016)04-0074-02

2016-12-16

馬佩勛（1978-），男，湖南湘潭人，長沙民政技術學院教務處副教授、碩士。研究方向：數據挖掘、程序驗證、教育教學。