中學生德育工作及學生安全問題淺析

閆書田

課題編號：HB0182

近年來學校的德育工作與學生的安全教育工作被逐步推上舞臺，成為學校的主角，社會的焦點。這就要求教育工作者要把學校的德育工作和學生的安全問題作為學校的重中之重。

一、近期毆打老師、欺辱同學、逃學厭學以致離家出走等不良現象時有發生，針對這些學生我們如何幫助他們樹立正確的價值觀和世界觀，幫他們走出心理陰影

我們又該建立怎樣的中學德育工作呢？

第一，加強校園德育環境建設。一是加強德育工作領導，進一步發揮教育處的德育指導作用，保障德育工作順利開展。二是建設好一支堅強有力的德育教師隊伍（教育處干事、班主任、任課教師），發揮其核心管理作用，做到隨時、隨地、隨事對學生進行教育，堅持教學、服務、管理三位一體的育人原則。通過資深心理專家講座加強班主任自身修養，注意自我形象的言傳身教作用，努力提高自身的人格魅力。

第二，完善“三結合”教育體系。重視家庭、社會與學校教育的配合。一是定期召開家長會，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快習慣養成。二是定期做好學生的家訪工作，和家長一起做好學生深入細致的思想工作，嚴禁出現學生逃學、厭學、進網吧等不正當現象。三是通過電話互動活動，保持班主任與家長時常聯系，隨時溝通，以確保家長及時了解孩子在學校的動態。四是通過教子有方經驗交流、給家長的一封信等形式對家庭教育的內容、方式和方法進行指導。

第三，對學生的德育教育。中學生正處于身心發育時期，是社會中的弱勢群體，也是備受社會關注和重視的群體。這個群體思想活躍，追求自由，同時又面臨著選拔性考試的巨大壓力。而現代社會對中學生的關注程度高度集中在選拔性考試的成功與否上，而忽略了中學生這個時期的身心成長。人的正確思想和行為不會先天就有的，而是靠后天的教育和養成的，但是由于本身缺乏必要的安全知識和技能，也不能科學有效地對學生進行安全教育。

1、以養成教育為基礎。學生的良好素質的培養，要從大處著眼，小處著手，從養成教育開始，從一點一滴抓起。學校建立了《學生一日常規記錄表》來規范學生良好的行為規范，是我校德育工作的基本任務。我們發動全校教職員工齊抓共管，從高一開始，我們就著手抓基礎文明行為的養成，使養成教育工作系列化，把好課堂教學紀律，嚴格出勤管理、抓好儀表儀容和著裝工作，實行課間操和教師宿舍衛生等五項評比，嚴格寄宿區管理等等，做到常規管理與檢查評比相結合，教師的身傳言教與學生自我教育相結合。

2、以表楊教育為保證。讓學生在一段時期內堅持良好的行為習慣容易，學生良好素質養成不僅要養成，還要在讓學生堅持下去并受用一生。因此我校不僅在學習方面不斷地鼓勵學生，還在學生中開展“文明習慣先進個人”“星級學生評選”“優秀團員”“教育優勝班”等諸多評選活動，培養學生的個人榮譽感及集體榮譽感，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我要這樣做”。通過升旗儀式？對學生進行勤儉節約、樸素大方的優良傳統教育，培養學生正確的審美觀點，提高審美能力，樹立正確的人生觀、價值觀。

3、以社會實踐活動為引導。學校教育處每學期都會組織學生參加社會實踐活動，到君臨藥業參觀生產流程及裝配過程，到綠嶺參加核桃的挑選過程，到光榮院義務勞動等等一系列活動，讓學生體會企業文化、感受革命先烈的精神。讓學生通過各種社會實踐感受生活，讓學生自己去認知社會。

二、中學生是國家的未來，民族的希望，我們怎樣才能保護青少年在突發事件中保護自己不受或少受傷害呢？

1、法制安全教育。中學生由于受到年齡、知識和經歷的限制，缺乏社會經驗，意志控制力和明辨是非的能力相對薄弱，法制教育尤為必要。每學期都會利用班會時間、升旗儀式邀請律師趙金玉進行法制教育主題講座，并印發法制知識宣傳教育手冊，幫助全體師生增強法律意識，樹立法制觀念，使師生逐步形成知法、懂法、守法、護法的良好習慣，在做到自身不違法的同時，懂得運用法律武器維護自身的合法權益，并增強學生的自我保護意識和辨別是非的能力。

2、交通安全教育。現代社會隨著車輛的曾多，交通事故也在逐漸增多，而中學生正值青春年少，我們不僅要讓中學生懂得生命的價值和意義，更要懂得如何保護自己。學校還要定期邀請縣、市交警進校開展交通安全講座、座談等活動，為全體師生普及交通安全知識，往返家校時不坐三五車輛，并組織學生進行交通安全知識競賽。學校每個月都要開展警校共建工作，邀請警察駐校維護學校安全，指導安全教育。

3、校園安全。每學期開學前臨城中學完善落實安全責任制并細化措施；強化技防措施，全面檢查檢修校園監控探頭，再梳理、再排查，實現校園安全的全覆蓋；落實責任，細致排查校園及周邊存在的安全隱患，強化矛盾糾紛化解，徹底消除周邊不穩定因素。開學后臨城中學在學生進入學校門口時，就安排教育處、各年級教育干事及部分班主任協助保安對進校學生進行違禁物品排查、阻止不良社會青年人校，爭取將一切安全隱患度之門外。另外學校還組織處室人員進行措施值班制度、總值班制度，以保證時時、事事有人管。學校還組織學生進行宿舍樓、教學樓、圖書館、階梯教室等公共場所緊急逃生演練，并將每一周的升旗儀式都當做緊急逃生演練，并利用升旗儀式對全體師生進行人身、財產、交通、食品、衛生、消防、毒品、溺水、電擊、雷擊、環境污染和自然災害等各種危害中的自救及他救教育。

總之，切實保障青少年學生的生命安全和健康成長，不僅是各級政府和我們義不容辭的責任，也是整個社會共同的責任和義務。