讓學生積極參與到課堂學習之中

馬培岳

在課堂教學方面大力提倡“少教多學”的教學理念，要求全體教師認真學習有關“少教多學”方面的理論知識，要求大家在課堂上讓學生活躍起來，教師盡量做到精講，學生多練。我認為“少教多學”是一種可積極推廣的教學理念，許多教師都在嘗試使用并且初見成效。通過實踐證明，“少教多學”教學理念的推廣，使學生主動學習的積極性得到大幅度的提高，尤其是學困生和課外不主動學習的學生能逐漸培養起自主學習的習慣，學生自身樹立起一種學習的責任感。學習不再是被動的，而是“教”與“學”兩方面的積極互動，學生的“學”是主要的，而教師的“教”起著引導作用，學生在學習過程中找到了樂趣。這對提高學生自身的學習效率和教學質量有很大的幫助。那么教師如何做到“少教多學”呢？

一、對“少教多學”這一教學理念要有深刻的認識

什么是“少教多學”呢？“少教多學”，從字面上理解即教師少教、學生多學。“少教多學”之“少教”不是讓教師投入得更少，更不是棄學生于不顧。我認為“少教”具有幾個特點：一是啟發性地“教”，即教師不要包辦學生的學習和思考，少做灌輸式的“教”，要鼓勵學生自主學習、主動發現并提出問題、嘗試解決問題，教師為學生的學習提供必要而適當的幫助；二是針對性地“教”，即教師不要籠統全面地教學。要針對學習過程中存在的問題及學生的個體差異展開教學；三是創造性地“教”，即集中時間和精力創造性地設計教學內容和教學過程，幫助、激起、強化、優化學生的自主學習；四是發展性地“教”，為學生的學習搭建“支架”，通過支架的支撐作用把學生的智力、情感水平提高到另一個新的發展水平。只有詳細了解“少教多學”的教學理念，才能在實際教學中運用貫穿。

二、要參考大量的相關理論知識

自古以來在教學方面有很多教法，對于每一種新的教學方法的認識、理解和運用都有一個過程，作為教師，首先要對所接觸的新的教學方法只有熟悉了，才能在教學過程中進行實踐，從而摸索出適合適合自己的教學方法。現在所提倡的“少教多學”法真正使全體學生動起來了，以前只注重教師的講，而忽略了學生學的重要性，也就是說，教師很多時候總是不放心學生自己學習，害怕教師沒有系統講解，學生學不會。現在通過學習劉衛平先生主編的《少教，才能多學》一書和結合自己的教學實踐，才真正認識到忽略學生主動學習的弊端。

三、教師在授課之前要精心設計教案

有一種誤解就是認為運用少教多學教學理念授課時，教師不用多備課，只要組織好學生學習就行。我認為正好相反，教師在每一堂課前應精心備課，那些太容易或太難的問題沒有必要在課堂中設計進去，對于學生普遍了解的東西沒有必要進行設計，要把每堂課的重點知識引導學生熟悉和識記，只有教師在課前精心設計每一個問題，才能在課堂上讓每一位學生充分地投入到學習之中。

四、多參加教研活動.不斷交流、總結經驗

學校的教研活動是教師快速成長的主要陣地，每位教師在教研活動中汲取別人的優點，自己通過承擔教研任務，發現自己的不足，克服自身存在的問題，從而一步步向優秀教師靠近。“少教多學”教學理念推廣以來，全體教師都在不斷學習、摸索、總結提高中努力，只有通過互相觀摩課、加強心得交流，才能少走彎路，在有限的時間內讓學生學到更多的知識。

五、要進行大膽實踐

實踐是檢驗真理的唯一標準，只有自己進行大膽的實踐，不斷總結，不斷和同事交流，才能真正提高自己的教學水平。我們要想做到少講，讓學生多思考、多練習、多討論，我認為這是教育界的一次革命，因為我們很多教師認為不講甚至講的不詳細，就感覺到學生不理解，從內心里根本不放心學生的自主學習，害怕會耽誤學生。但很多事實證明，有時候教師整節課喋喋不休講個不停，一節課下來，教師講累了，學生聽煩了，其中有些學生聽得極不耐煩。現在大膽實踐“少教多學”教學理念，讓全體學生都積極投入到學習之中，學生自主學習或小組討論的時候，教師進行巡回指導，對學習方面有困難的學生進行特別指導。所以，我們只有大膽實踐，不怕失敗地進行教學改革，才能取得更理想的教學成績。

六、自己在教學中的運用

我所擔任的是歷史學科的教學任務，為了讓學生積極投入到學習之中，我采用了“5+10+15+5+10”的教學模式，即用5分鐘時間復習上一節所學重點內容，用10分鐘時間讓學生自主學習或在小組內討論本節課所學習的主要內容，用15分鐘時間引導學生解決本課的學習重難點，用5分鐘時間對本課內容做以總結，最后用10分鐘時間讓學生自主練習或小組內進行課堂練習，教師對個別學生進行輔導。我采用這種方式進行授課，我覺得雖然教師講的比以前來說少多了，但學生積極主動學習的機會多了，學困生和課外不愿看書的學生主動學習的時間多了，能逐漸培養起學生主動學習的良好習慣。

總之，在教學中運用“少教多學”理念進行授課，要多學習相關的理論知識，教師在課前精心設計好每一堂教案，在課堂中充分調動每一位學生的學習積極性，要逐漸培養學生積極主動學習的良好習慣，從而為終生學習打下良好的基礎。