高頻詞讓作文五彩紛呈

劉潤

杜牧《山行》一首，圍繞詩歌題目中的“行”，作者用“上、有、停”與之對應；《楓橋夜泊》中的“夜”字，張繼用“月落、漁火、夜半”與之對應。這樣利用高頻詞，使這兩首詩歌顯得結構嚴謹、中心突出。那么，在寫作的過程中，我們如果有意識地使用高頻詞，同樣也可以讓自己的作文異彩紛呈。

所謂高頻詞，就是在文章中圍繞體現主題的主旨詞反復出現的詞語，它有四種，筆者把它劃分為：相同的詞、相近的詞、相反的詞、相關的詞。

在許多歌曲中，歌唱者總是要把一句歌詞反復吟唱，這句反復吟唱的歌詞就是高頻句，反復出現的詞就是高頻詞，比如由方文山作詞、周杰倫演唱的《青花瓷》中的“青花瓷”就是一個高頻詞，這個詞語生動傳神地刻畫出戀人的形象，這個詞就是高頻詞中的相同的詞。

相近的詞就是主旨詞的近義詞。主旨詞是能反映文章中心思想、作者的情感以及寫作意圖的詞語。在寫作中，作者利用與主旨詞意義相近的詞語，充分地、多角度地表達自己的思想、情感。比如寫“天才出自勤奮”的文章，我們可以用“勤奮”的近義詞“勤勞、刻苦、勤勉、勤懇、勤學、勤快”等來照應主旨，使文章顯得語言活潑，富有文采。

相反的詞，就是主旨詞的反義詞。同樣是寫“天才出自勤奮”的文章，我們可以用“懶惰、偷懶、懶散、慵懶、貪玩、懶洋洋、懶鬼、懶蟲”等詞語來從反面表達自己的思想、情感。這種對比的手法可以讓我們多角度地思考問題、探究問題，得出更全面的認識。

如果只是使用與高頻詞相同的詞、相近的詞、相反的詞，覺得文章還是不夠豐富多彩的話，我們可以使用與高頻詞相關的詞來更加巧妙、準確地表達自己的思想、情感。……