校園足球發展的策略及對策

邱祥

【中圖分類號】G807.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0212-01

2010年12月在全國青少年校園足球工作座談會上，國務委員劉延東強調：足球要從娃娃抓起，搞好青少年校園足球活動，加強足球后備人才培養，夯實足球運動的社會基礎。看來足球運動進入校園勢在必行！當然，在中國現行條件下仍會面臨諸多問題，如何讓校園足球健康順利的開展，這是億萬中國人民需要關心的大事I也是中國足球事業發展的大事！作為一個執教多年的體育工作者，我就如何發展校園足球提幾點建議：

一、加大資金投入。優化場地設備，培育合格的足球教練員

搞活動，就要有場地。在我國無論是城市還是農村，大部分學校還沒有一塊標準足球場，特別是廣大農村鄉鎮，別說學校，就是一個鄉鎮擁有一塊足球場地的都極少。要想發展校園足球，首先要解決場地問題。沒有場地就無法比賽、就無法發現人才、培養人才。那么，要發展中國的足球事業就會成為一句空話！怎樣才能滿足當前訓練和比賽所需要的場地呢，我認為每一個學校都應建設一個足球場，每一個鄉鎮至少要建立1-2個標準場地，至于城市，除學校外還應該按人口的5-8萬擁有一個標準足球場地。

教練員是訓練高水平足球隊的關鍵。因此，省市都要重視對教練員的培訓工作，分層次經常舉辦教練員學習班、經驗交流會、報告會等，使教練員有學習和交流經驗的機會，了解國內外足球發展的新動向和先進的技術戰術，提高教練員的業務水平，在體育經費緊缺的情況下，提倡社會辦體育。要廣開門路，積極籌集資金，尋求贊助單位。當然，為了提高這些教師的積極性對這些教師我們完全可以采取一些優惠政策，按相應學時計入教師繼續教育學時，還可作為評定職稱時的重要條件之一。

二、加大宣傳力度，提高學生對積極參與體育運動的認識

在我國，從小學起，學生們就被灌輸不考大學將來就沒飯吃的概念，考試名次遠比運動會名次重要得多。父母望子成龍心切，若是有家長掏了不菲的擇校贊，看著自己孩子踢球沒準先揍一頓然后警告：“下次你還敢不敢再踢了？”，學習緊張、升學壓力大、班主任不支持甚至反對，踢球對于孩子來說已成為了一項見不得人的愛好。還有部分學生對足球運動沒有足夠的認識，覺得足球運動過于激烈容易出現過激行為，怕受累受傷等等。在這種情況下，學校要充分利用櫥窗、板報、雜志、電視等獲取足球信息。目前中學生的學習任務較重，每天雖然有一定的閑暇時間，但回到家中并不被允許有太多的時間去收看足球比賽、關注足球信息。每天與學生接觸較長時間的教師應當在這方面起到一定乃至很大的傳播作用，精彩的足球賽事新聞進行宣傳。提高學生參與足球活動的積極性。要讓他們知道：校園足球活動的展開，使學生有更多的時機參與體育鍛煉并從中體會到有限快樂，致使使他們構成了經常從事體育鍛煉的習慣，成為生活節拍中一個不可缺少的重要組成部分，因此對體育發生濃厚的興趣。

三、改革機制，創造空間

現行的教育機制會束縛校園足球活動的發展，面對應試教育下的升學壓力和今后就業的問題，很多學生特別是學生家長不愿意讓孩子參加訓練，所以我們應該在升學上采取措施，給他們一個寬松的空間。有部分城市教育局就制定了足球成績優異學生升學的加分獎勵辦法（也可對參與校園足球活動的同學將享有多項優惠政策。其中青少年足球特長生在小學升初中、初中升高中時將享受一定的招生優惠待遇），受到學生和家長的歡迎。那么為什么我們不能在全國推行呢！其實我們還可以采取更加靈活的方式：例如在高中或大學專門設立一個機構，讓他們去現場觀看比賽或看錄像，從中選出優秀的隊員破格錄取。即使他們以后不能進入職業隊，還可以憑文憑找工作。這樣既解決了學校、學生和學生家長的后顧之憂，又選出了人才。

四、舉行各級足球聯賽。提高學生對足球運動的熱情

依據中小學生的身心、體能、認知等方面的特點，也要制定適宜他們的練習和競賽方法，包括練習和競賽的人數、時間、規則比如：學校每學期應舉行校內足球聯賽（男、女），以班級為單位組隊參與，舉行小學場地五人制，中學場地七人制，還有以足球有關的各種足球游戲競賽等等。競賽的人數依據具體狀況制定經過競賽增強學生參與足球運動的熱情，要以樹立校園足球文明、足球傳統為目的，要淡化競賽效果，更多的青少年賽事不計名次，鼓舞更多的學生參與競賽，從基本上根絕青少年隊伍和教練深謀遠慮、故弄玄虛、拔苗助長等不良行為。通過比賽，可以提高訓練質量，檢驗訓練效果，從中發現人才，有天賦的孩子會不斷地涌現出來，也會充實到足球專業隊伍當中去。

五、教育行政部門與學校體育聯手開展校園足球運動

立足于學校，依托于體育部門，健全“體教結合”的領導機構，加強統一協調領導，雙方齊抓共管，理順關系，優化資源配置，發揮各自優勢，完善足球競賽制度，避免過去那種各自為截、互不通氣的做法，我們要適應當前的形勢，由教育部門主要抓好中、小學的足球普及工作及訓練比賽時間上保證，體育部門主要抓好足球的提高工作，兩者既有聯系又有分工，揚長避短，互通有無，協同作戰。那么我國校園足球水平才能有質的飛躍。

發展校園足球是一項長期的工程，廣大體育工作者，尤其是從事小學和幼兒教育的工作者，一定要從娃娃抓起，從基礎抓起，讓校園足球蓬勃發展，為我國的足球事業打好基礎。